【摘 要】
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当鼓楼区健美操比赛汇文小学部获得第二名的好成绩传来的时候,我有一种眼睛湿润的感觉。只是第二名,也不是什么了不得的比赛,也许并不值得这么激动。但是很多人都不敢相信,连
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当鼓楼区健美操比赛汇文小学部获得第二名的好成绩传来的时候,我有一种眼睛湿润的感觉。只是第二名,也不是什么了不得的比赛,也许并不值得这么激动。但是很多人都不敢相信,连问了好几遍,这是真的吗?这是真的吗?
When the Gulou District Aerobics Competition Huiwen Elementary School came second place good results came when I have a moist feeling of the eyes. It’s just a second place, not a big deal, maybe not worth the thrill. But many people can not believe it, even asked several times, is this true? Is this true?
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一、教育理念 音乐欣赏课教学应从学生的需要和发展出发,充分重视高中生的音乐兴趣及能力水平,密切联系其生活经验,以素质教育和主体教育理论为指导,以审美教育为核心,充分运用音乐本体语言,使学生真正走进音乐、感悟音乐、理解音乐,使学生了解欧洲浪漫主义音乐及其重要代表人物和作品,培养学生分析和评价音乐的初步能力。 二、教学内容 湖南文艺出版社普通高中《音乐鉴赏》第四单元《音乐从古典走向浪漫》 三、
摘 要:基层中学生运动会中,中长跑运动员运动成绩参差不齐且波动较大,其跑的技术、训练手段和比赛训练后的调节都存在一定问题,现在中长跑的比赛,不是比耐力,而是速度的较量,运动员都是在高速中跑完全程,运动员心理负荷明显提高,故科学合理的训练方法与手段及比赛训练后的合理营养显得非常重要。 关键词:基层中学 中长跑 训练 基层中学受办学条件和师资力量等因素的影响其中长跑运动员训练水平参差不齐,在基
合作学习可以创设建立学习小组,使学习者知识共享,资源共享,达到共同提高的目的。新的《数学课程标准》明确指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿、记忆。动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。 一、科学合理地规划分组 在学习目标较难达成,而且对全体学生都有学习要求的时候,可采取交叉合作的方式。交叉合作要保证组内成员之间有一定的互补性,以便形成学员之间的“积极互赖”。在“组内异质”
摘 要:新课程标准指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”因此要享受阅读教学的美丽,首先要转变观念,倡导“对话式”和“情感体验式”的教学理念。其次要让学生触摸语言,感受阅读的乐趣;引导学生反思,提高阅读的质量;通过反复朗读,实现诗意的探寻,真正享受阅读教学的美丽。 关键词:阅读教学 新理念 享受 清新犹如朝露,灿烂仿佛云彩,剔透疑似珍珠,浩荡如同江河……这是
对于新课程,我认为每一个教师会持一个积极但并不乐观的态度,为什么这样说呢? 一、新课程标准下数学教材中存在的问题 1.在集合这一章中,在集合运算中,有的练习题常用到解分式不等式、一元二次不等式等知识,是否调整教学顺序,先学必修5的不等式,再学集合? 2.在学了函数定义后,又学了映射的定义,说真的,学生学习函数很困难,当时学起来觉得简单,过几天再问函数的定义,就全忘记了,更何况考试题目中基本上
随着课程改革的不断推进,语文教学发生了很大的变化.与以往的教学模式相比,现在的语文教学越来越丰富多彩.细细想来,与“情”有很大的关系,可以说是“情”让语文教学大放异彩
摘 要:信息技术与音乐教学整合,要以课堂教学为突破口,利用多媒体技术,以直观形象与视听结合的形式对音乐构成全新的诠释。信息技术与音乐课程的整合有着传统教学不可比拟的优势,整合激发了学生学习的兴趣,乐学善学;整合激活了学生的思维,敢于创新;整合注重了学生的主体性,丰富想象;整合培养了学生的能力,大胆实践;整合丰富了学生的情感,情景交融。 关键词:信息技术 课程整合 音乐教学 运用效果 把信息
摘 要:随着社会和经济的迅速发展,人们的生活水平也在不断地提高;人们在满足越来越丰富的物质生活的同时,也在不断追求精神生活的享受。体育作为人类增进健康、消遣和娱乐的方式开始走进普通人正常的生活,终身体育思想正逐步被人们认识和接受。学校教育是人的思想形成的重要环节,终身体育思想在学校的贯彻必将影响到全民健身运动的进程和效果,本文通过文献资料法和逻辑分析法,对体育教学过程中贯彻终身体育思想的途径进行探
儿歌是儿童喜闻乐见的艺术形式,孩子们唱着儿歌,在欢快的节奏里领悟歌词的意义,从中受到了多方面的教育。因此,儿歌可以看作是小学教育中一项有效的教学手段。 有一次我看见几个孩子一边做游戏一边说:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀握握手,你是我的好朋友,再见……”像这样的儿歌,我们在学校,在家里,在路上随处可见。据调查,孩子们所说的儿歌,大多是崇尚美德和知识性的儿歌,如《世上只有妈妈好》《学习