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摘要：近年来，随着新媒体技术的不断普及，对人们生活和工作产生了巨大影响，也为大学思政工作提供了新的载体。利用新媒体传播速度快以及互动性强等特点，可以实现大学思政工作的良好开展。本文总结了新媒体对大学思政工作中的人文关怀和心理疏导的作用，并论述了新媒体为大学思政工作带来了哪些工作启示。
关键词：新媒体；大学思政工作；人文关怀；心理疏导
前言：
随着20世纪后期科学技术的改变，促使了新媒体的普及和发展，并在信息技术和数字技术中得到应用，为信息传播提供新的方式，也增加了信息的传播速度。新媒体的“新”主要体现的技术和载体上，以当代网络、手机等终端设备为基础，实现了信息传播的外延。在大学思政工作中，通过新媒体技术的有效结合，不但促进了思政工作的开展，也在無形之中增强了新媒体的影响力。
一、新媒体对大学思政工作中人文关怀和心理疏导的作用
（一）增加了师生之间的互动交流
在大学传统思政工作中，師生之间的交流一般都是通过面对面、电话、书信等形式，这种交流模式对于性格内向的学生来说，容易出现不敢表达的现象，导致自身思想得不到有效释放达，从而影响大学思政工作的有效开展。新媒体的出现，有效解决了上述弊端。教师在工作过程中可以通过微信、QQ等交流方式，与学生进行更好的沟通，这不仅将师生之间距离拉近，也消除了学生恐惧心理，为实现有效沟通交流创造条件，也可以帮助教师真正了解学生内心想法。除了这些网络沟通手段之外，教师还可以通过学生朋友圈、QQ空间等个人社交网络动态，来获取学生真实生活状态和心理活动，可以为沟通交流提供针对性话题，促进学生的全面成长。因此，新媒体的发展，可以让教师深入到学生现实生活当中，拉近具体，增强沟通效果，从而为人文关怀和心理疏导工作创造良好的基础条件。
（二）丰富了大学思政工作的工作手段
在传统大学思政工作过程中，基本都是通过老师在课堂上进行讲述，学生在课堂上倾听的教学方式，通过这种传统教学模式的限制，使学生的主动性学习受到一定影响，严重时还会产生抵触情绪。通过新媒体的使用，可以让教师获得更多的教学方法，将教学内容进行丰富，另外，教师还可以在课余时间中，通过网络来与学生进行互通交流，及时解决学生生活和学习中所遇到的困难，帮助学生实现全面发展。同时，教师还可以通过信息传播，向学生们发送积极向上的教育信息，通过新媒体，改变以往单一的教学手段，消除教师与学生、思政工作与学生之间的隔阂，增加了师生之间的信任，提高大学思政工作的工作效果。
二、新媒体对大学思政工作的重要启示
（一）利用新媒体，增加了信息收集方式
在开展大学教育和管理工作过程中，学校应该对新媒体的建设和应用提高重视，加快互动和交流平台的建设，实现师生之间的无障碍沟通。另外，在校园网络安全防护中，相关部门也要提高警惕，避免病毒入侵。教师在思政工作进行过程中，也可以通过校内论坛和QQ群等方式建立起交流互动平台，及时总结学生的意见和问题，对急需要帮助的学生进行重点关注，对于消极和悲观的同学及时实施心理开导，避免更严重的事件发生。其次，针对于学校某件具体事宜，学生也可以通过新媒体技术来正确合理的表达自己的观点和意见，让问题得到迅速解决和处理，有利于和谐校园的建设。
（二）提高高校思政工作者的媒体素养
对于高校思政工作者来说，不仅要懂得如何运用新媒体开展思政工作，还要加强与学生之间的沟通和交流，借助新媒体传播手段，对工作以往工作经验进行总结，增强媒体素养，从而实现思政工作的全面开展。思政工作人员必须通过思政工作，来引发学生之间的整体共鸣，在思想上真正与学生产生交流。这样，才能确保思政工作达到效果。另外，教师在工作过程中，可以利用微博对热点话题进行转发，并收集学生评论，一旦发现学生思想产生了不利于学生发展的转变，应立即采取教育措施，避免对学生未来发展造成严重影响。其次，教师可以通过新媒体，想学生宣扬正能量的事迹，让学生们理解这种事迹背后隐藏的真正内涵，将思政工作效率明显提升。
（三）建立心理咨询新模式
教师们可以利用新媒体对信息的传播开展心理咨询工作，建立健全校园信息反馈系统，为教师对学生心理情况的掌握提供良好基础，并依靠新媒体网络，建立其学生心理评估和预警机制，加强对学生的心理疏导，为学生不良情绪发泄提高有效渠道，避免因为长期不良情绪的沉积，对学生生活产生影响。另外，通过信息网络反馈系统的建立，也可以增强相关工作人员之间的沟通，实现资源共享和合理分工，心理咨询服务的开展提供便利和便捷。
总结：
综上所述，新媒体对我国大学思政工作的开展起到了良好促进作用。随着当代社会的不断发展，让人们感受到了巨大的生活压力，在这种形式的影响之下，大学思政工作必须对学生增加人文关怀和心理疏导工作，保证学生全面发展，并在未来我国可持续发展中体现出自身价值。
关键词：新媒体；大学思政工作；人文关怀；心理疏导
前言：
随着20世纪后期科学技术的改变，促使了新媒体的普及和发展，并在信息技术和数字技术中得到应用，为信息传播提供新的方式，也增加了信息的传播速度。新媒体的“新”主要体现的技术和载体上，以当代网络、手机等终端设备为基础，实现了信息传播的外延。在大学思政工作中，通过新媒体技术的有效结合，不但促进了思政工作的开展，也在無形之中增强了新媒体的影响力。
一、新媒体对大学思政工作中人文关怀和心理疏导的作用
（一）增加了师生之间的互动交流
在大学传统思政工作中，師生之间的交流一般都是通过面对面、电话、书信等形式，这种交流模式对于性格内向的学生来说，容易出现不敢表达的现象，导致自身思想得不到有效释放达，从而影响大学思政工作的有效开展。新媒体的出现，有效解决了上述弊端。教师在工作过程中可以通过微信、QQ等交流方式，与学生进行更好的沟通，这不仅将师生之间距离拉近，也消除了学生恐惧心理，为实现有效沟通交流创造条件，也可以帮助教师真正了解学生内心想法。除了这些网络沟通手段之外，教师还可以通过学生朋友圈、QQ空间等个人社交网络动态，来获取学生真实生活状态和心理活动，可以为沟通交流提供针对性话题，促进学生的全面成长。因此，新媒体的发展，可以让教师深入到学生现实生活当中，拉近具体，增强沟通效果，从而为人文关怀和心理疏导工作创造良好的基础条件。
（二）丰富了大学思政工作的工作手段
在传统大学思政工作过程中，基本都是通过老师在课堂上进行讲述，学生在课堂上倾听的教学方式，通过这种传统教学模式的限制，使学生的主动性学习受到一定影响，严重时还会产生抵触情绪。通过新媒体的使用，可以让教师获得更多的教学方法，将教学内容进行丰富，另外，教师还可以在课余时间中，通过网络来与学生进行互通交流，及时解决学生生活和学习中所遇到的困难，帮助学生实现全面发展。同时，教师还可以通过信息传播，向学生们发送积极向上的教育信息，通过新媒体，改变以往单一的教学手段，消除教师与学生、思政工作与学生之间的隔阂，增加了师生之间的信任，提高大学思政工作的工作效果。
二、新媒体对大学思政工作的重要启示
（一）利用新媒体，增加了信息收集方式
在开展大学教育和管理工作过程中，学校应该对新媒体的建设和应用提高重视，加快互动和交流平台的建设，实现师生之间的无障碍沟通。另外，在校园网络安全防护中，相关部门也要提高警惕，避免病毒入侵。教师在思政工作进行过程中，也可以通过校内论坛和QQ群等方式建立起交流互动平台，及时总结学生的意见和问题，对急需要帮助的学生进行重点关注，对于消极和悲观的同学及时实施心理开导，避免更严重的事件发生。其次，针对于学校某件具体事宜，学生也可以通过新媒体技术来正确合理的表达自己的观点和意见，让问题得到迅速解决和处理，有利于和谐校园的建设。
（二）提高高校思政工作者的媒体素养
对于高校思政工作者来说，不仅要懂得如何运用新媒体开展思政工作，还要加强与学生之间的沟通和交流，借助新媒体传播手段，对工作以往工作经验进行总结，增强媒体素养，从而实现思政工作的全面开展。思政工作人员必须通过思政工作，来引发学生之间的整体共鸣，在思想上真正与学生产生交流。这样，才能确保思政工作达到效果。另外，教师在工作过程中，可以利用微博对热点话题进行转发，并收集学生评论，一旦发现学生思想产生了不利于学生发展的转变，应立即采取教育措施，避免对学生未来发展造成严重影响。其次，教师可以通过新媒体，想学生宣扬正能量的事迹，让学生们理解这种事迹背后隐藏的真正内涵，将思政工作效率明显提升。
（三）建立心理咨询新模式
教师们可以利用新媒体对信息的传播开展心理咨询工作，建立健全校园信息反馈系统，为教师对学生心理情况的掌握提供良好基础，并依靠新媒体网络，建立其学生心理评估和预警机制，加强对学生的心理疏导，为学生不良情绪发泄提高有效渠道，避免因为长期不良情绪的沉积，对学生生活产生影响。另外，通过信息网络反馈系统的建立，也可以增强相关工作人员之间的沟通，实现资源共享和合理分工，心理咨询服务的开展提供便利和便捷。
总结：
综上所述，新媒体对我国大学思政工作的开展起到了良好促进作用。随着当代社会的不断发展，让人们感受到了巨大的生活压力，在这种形式的影响之下，大学思政工作必须对学生增加人文关怀和心理疏导工作，保证学生全面发展，并在未来我国可持续发展中体现出自身价值。