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一、考点回视
语言表达“连贯”指能够调整语句之间的顺序，使之在内容和形式上衔接紧密、照应顺畅。即话题一致，语序合理，句式相称，音节相谐，风格相配，语境相和，这便是“连贯”的原则。
此考点属高考语言运用能级的考查，是检测学生语言综合运用能力的重点，其综合性体现在：一是与句式选用变换综合，二是与病句辨析、修改综合，三是与文意的表达运用综合。根据语文课改及高考改革的走向看，它无疑是高考命题的试验田，更是基地，每年必考，且常考常新。其命题格式既有客观题，也有主观题，更有主、客观结合题。对此，你只要打开近10年以来的高考试卷（全国春、秋及独立省市卷），就会惊喜地承认这一点，而且从已考题型中可归纳出两种主要的形式：填空嵌入式和组合排序式。
第一，“填空嵌入式”是指给出一个语境，或开头，或中间，或结尾留空一部分，然后给出四个选项，让考生选择嵌入。其又可分为客观选择式嵌入和主观表述式嵌入两种。
一是客观选择式嵌入。
如：（2006·秋·全国）填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
在都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中，张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严重受伤，_____，_____，_____。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场的观众，也征服了现场裁判，最终赢得一枚银牌。
①所有人都以为这对组合将退出比赛。②就在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候。③简单包扎后的张丹又与张昊重新回到冰上继续比赛。④冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹。⑤两人顺利地完成了其他高难度动作。⑥其他高难度的动作完成得很顺利。
A. ①③⑤ B. ①④⑥
C. ②③⑤ D. ②④⑥
［答案为D］
二是主观表述式嵌入，即自我造句，嵌入空缺处，使上下文连贯。
如（2002·全国·23）下面的句子前后脱节，请添加必要的词语使它完整连贯。
我们学校已成为一所现代化的学校，除计算机室、语言教室外，校园宽带网、多媒体教室等先进的教学设备，崭新的实验大楼也已落成。
答：在____________加上____________
［参考答案：在“校园宽带网”前加上“新增了”或“还有”一类动词性词语；或在“多媒体教室等先进的教学设备”后加“也应有尽有”、“也一应俱全”一类充当谓语的词语］
再如：（2004·全国III）电台计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一段衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。
三亚（海南） 晴24℃~32℃
________________________
漠河（黑龙江）小雪 22℃~4℃
________________________
大理（云南） 多云转小雨12℃~24℃
________________________
［参考答案：今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光，飞舞的雪花会让北方的朋友欣喜不已。但请您一定多穿些衣服，以防感冒。具体天气情况是：北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人。西南的大理则以温柔的小雨期待着您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们会流连忘返。提醒您带上雨伞。大理具体天气情况是……］
第二，“组合排序式”是指将一组（一般四个以上）标有序号的句子组成前后连贯、意思完整的一段话。
如（2005·全国卷III·18）把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只写序号）
①出现在我们面前的是一座美丽的小城。
②城中有一条小河流过，河水清澈见底。
③到了扎兰屯，原始森林的气氛就消失了。
④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。
⑤走出小城，郊外风景优美，绿色的丘陵上长满了柞树。
⑥丛生的柳树散布在山丘脚下。
答：________________________
［参考答案：③①②④⑤⑥］
二、“连贯”方略
无论是“填空嵌入式”还是“组合顺序式”考查题，一是要遵循上述的“连贯”原则，二是要依乎语境原则，其具体步骤和方法如下：
第一，审题目，依“三抓”，着眼整体，确定首尾句。
第二，明要求，依“表达”，关乎“原则”，组织其他句（或自主造句）。
第三，凭语感，依“关键”，入乎语境，验证答案。
第一步审题目，依“三抓”，着眼整体，确定首句。就是说，要审清题目考查的侧重点，因为同为“连贯”题，有的侧重话题的一致，有的侧重语序的逻辑思路，有的侧重时空的变化，有的侧重句式结构的一致，有的侧重音节的和谐一致，有的侧重语境风格的一致等，有的侧重两种以上的一致。然后针对文本的语境和选项，从整体出发：着眼“三抓”——抓中心，抓思路（总体上，句间或段间有三种基本的关系：相并、相承、相属），抓标志（关联性词语，标明语境风格的关键词等）。先确定首尾句，再定其他句。如上文所举“客观选择式嵌入”的（2006·秋·全国）试题，其中心强调的正是最后一句，其思路及语境的关键词是“征服”、“最终赢得”，说明以出人意料的“勇敢精神和精湛技术”获胜，一波三折而摄人心魄，所以首句选②不选①，第④句一个“却”，别开生面，故选④。最后，一为保持话题的一致，二为叙述的顺序，故选⑥，代入语境试读验证即可。
再像“主观表述式嵌入”的（2004·全国III）试题，其语言运用的难度要比“客观选择式嵌入”大，但更具个性化、人文性和开放性，其语言的组织要依题目要求和“连贯”原则反复推敲。
又如上文所举“组合排序式的（2005·全国卷III·18）”例子中的第一步，描写的主要对象是“美丽的小城”，所以第二步根据表达方式（描写）分析，就得抓住描写对象及特征、层次顺序及观察点，从该题提供的6个句子中找“时间领着空间走”（宗白华先生说，这是中国艺术的特征）的标志词：“到了”→“出现”→“小城”→“城中”→“小河”→“倒映”→“走出小城”→“山丘脚小”，所以顺序为③—①—②—④—⑤—⑥。
可见，当第一步确定了首尾句后，进而在第二步中依各表达方式的不同特点，结合“连贯”的原则要求，组织中间句。需要说明的是，因不同的表达方式其语句及段的顺序要求不同，如“叙述”重在按时间和事件的经过为序安排；“说明”多以时间、空间或逻辑顺序安排；“议论”重逻辑顺序安排。最后，必须将所做答案代入语境检验，因为一切词句都源于语境，所以，一切语言的运用最根本的原则就是要入乎语境、出乎语境，动词为重。我们通过找体现语境风格的关键词来检验答案。
总之，语言“连贯”是语言运用的基本要求，是一切语言运用的根本，所以不论过去，还是现在和将来，理应成为高考的重点。
（本文作者单位：甘肃省白银市第一中学）
语言表达“连贯”指能够调整语句之间的顺序，使之在内容和形式上衔接紧密、照应顺畅。即话题一致，语序合理，句式相称，音节相谐，风格相配，语境相和，这便是“连贯”的原则。
此考点属高考语言运用能级的考查，是检测学生语言综合运用能力的重点，其综合性体现在：一是与句式选用变换综合，二是与病句辨析、修改综合，三是与文意的表达运用综合。根据语文课改及高考改革的走向看，它无疑是高考命题的试验田，更是基地，每年必考，且常考常新。其命题格式既有客观题，也有主观题，更有主、客观结合题。对此，你只要打开近10年以来的高考试卷（全国春、秋及独立省市卷），就会惊喜地承认这一点，而且从已考题型中可归纳出两种主要的形式：填空嵌入式和组合排序式。
第一，“填空嵌入式”是指给出一个语境，或开头，或中间，或结尾留空一部分，然后给出四个选项，让考生选择嵌入。其又可分为客观选择式嵌入和主观表述式嵌入两种。
一是客观选择式嵌入。
如：（2006·秋·全国）填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
在都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中，张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严重受伤，_____，_____，_____。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场的观众，也征服了现场裁判，最终赢得一枚银牌。
①所有人都以为这对组合将退出比赛。②就在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候。③简单包扎后的张丹又与张昊重新回到冰上继续比赛。④冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹。⑤两人顺利地完成了其他高难度动作。⑥其他高难度的动作完成得很顺利。
A. ①③⑤ B. ①④⑥
C. ②③⑤ D. ②④⑥
［答案为D］
二是主观表述式嵌入，即自我造句，嵌入空缺处，使上下文连贯。
如（2002·全国·23）下面的句子前后脱节，请添加必要的词语使它完整连贯。
我们学校已成为一所现代化的学校，除计算机室、语言教室外，校园宽带网、多媒体教室等先进的教学设备，崭新的实验大楼也已落成。
答：在____________加上____________
［参考答案：在“校园宽带网”前加上“新增了”或“还有”一类动词性词语；或在“多媒体教室等先进的教学设备”后加“也应有尽有”、“也一应俱全”一类充当谓语的词语］
再如：（2004·全国III）电台计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一段衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。
三亚（海南） 晴24℃~32℃
________________________
漠河（黑龙江）小雪 22℃~4℃
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大理（云南） 多云转小雨12℃~24℃
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［参考答案：今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光，飞舞的雪花会让北方的朋友欣喜不已。但请您一定多穿些衣服，以防感冒。具体天气情况是：北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人。西南的大理则以温柔的小雨期待着您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们会流连忘返。提醒您带上雨伞。大理具体天气情况是……］
第二，“组合排序式”是指将一组（一般四个以上）标有序号的句子组成前后连贯、意思完整的一段话。
如（2005·全国卷III·18）把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只写序号）
①出现在我们面前的是一座美丽的小城。
②城中有一条小河流过，河水清澈见底。
③到了扎兰屯，原始森林的气氛就消失了。
④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。
⑤走出小城，郊外风景优美，绿色的丘陵上长满了柞树。
⑥丛生的柳树散布在山丘脚下。
答：________________________
［参考答案：③①②④⑤⑥］
二、“连贯”方略
无论是“填空嵌入式”还是“组合顺序式”考查题，一是要遵循上述的“连贯”原则，二是要依乎语境原则，其具体步骤和方法如下：
第一，审题目，依“三抓”，着眼整体，确定首尾句。
第二，明要求，依“表达”，关乎“原则”，组织其他句（或自主造句）。
第三，凭语感，依“关键”，入乎语境，验证答案。
第一步审题目，依“三抓”，着眼整体，确定首句。就是说，要审清题目考查的侧重点，因为同为“连贯”题，有的侧重话题的一致，有的侧重语序的逻辑思路，有的侧重时空的变化，有的侧重句式结构的一致，有的侧重音节的和谐一致，有的侧重语境风格的一致等，有的侧重两种以上的一致。然后针对文本的语境和选项，从整体出发：着眼“三抓”——抓中心，抓思路（总体上，句间或段间有三种基本的关系：相并、相承、相属），抓标志（关联性词语，标明语境风格的关键词等）。先确定首尾句，再定其他句。如上文所举“客观选择式嵌入”的（2006·秋·全国）试题，其中心强调的正是最后一句，其思路及语境的关键词是“征服”、“最终赢得”，说明以出人意料的“勇敢精神和精湛技术”获胜，一波三折而摄人心魄，所以首句选②不选①，第④句一个“却”，别开生面，故选④。最后，一为保持话题的一致，二为叙述的顺序，故选⑥，代入语境试读验证即可。
再像“主观表述式嵌入”的（2004·全国III）试题，其语言运用的难度要比“客观选择式嵌入”大，但更具个性化、人文性和开放性，其语言的组织要依题目要求和“连贯”原则反复推敲。
又如上文所举“组合排序式的（2005·全国卷III·18）”例子中的第一步，描写的主要对象是“美丽的小城”，所以第二步根据表达方式（描写）分析，就得抓住描写对象及特征、层次顺序及观察点，从该题提供的6个句子中找“时间领着空间走”（宗白华先生说，这是中国艺术的特征）的标志词：“到了”→“出现”→“小城”→“城中”→“小河”→“倒映”→“走出小城”→“山丘脚小”，所以顺序为③—①—②—④—⑤—⑥。
可见，当第一步确定了首尾句后，进而在第二步中依各表达方式的不同特点，结合“连贯”的原则要求，组织中间句。需要说明的是，因不同的表达方式其语句及段的顺序要求不同，如“叙述”重在按时间和事件的经过为序安排；“说明”多以时间、空间或逻辑顺序安排；“议论”重逻辑顺序安排。最后，必须将所做答案代入语境检验，因为一切词句都源于语境，所以，一切语言的运用最根本的原则就是要入乎语境、出乎语境，动词为重。我们通过找体现语境风格的关键词来检验答案。
总之，语言“连贯”是语言运用的基本要求，是一切语言运用的根本，所以不论过去，还是现在和将来，理应成为高考的重点。
（本文作者单位：甘肃省白银市第一中学）