【摘 要】
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数学教育在于全面发展学生的数感、符号感、空间观念和统计观念,使学生在学习的过程中形成良好的数学素养,并能借助这些素养,来解决他们在生活和工作中遇到的数学问题.但在实
【机 构】
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连云港高等专科学校第三附属小学,江苏连云港,222000
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数学教育在于全面发展学生的数感、符号感、空间观念和统计观念,使学生在学习的过程中形成良好的数学素养,并能借助这些素养,来解决他们在生活和工作中遇到的数学问题.但在实际教学过程中,我们却会经常发现学生出现漏题、抄错题、算错等现象,导致无法正确把握和处理数及符号的信息,大多数人把这样的错误归咎为“粗心”.在粗心现象的背后,探求更本质的原因是什么呢?
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