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利用绘本对幼儿进行分享行为的培养
【机 构】
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江苏省苏州市东环第二幼儿园 江苏 苏州 215000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年24期
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“语文味”作为一个学术概念或教学理念提出已有十个年头了，程老师能创立学派，形成理论，自有其丰赡之处。只是他的理论对一线语文教师来说显得太过于丰厚、高远，难以实践，我们还需构建属于自己的，具体可感可操作的“语文味”。 一、“语文味”教学实践 （一）咬文嚼字 识字教学可以从的音、形、义、运用、甄别、积累等角度体现“语文味”。 比如教学“海滨的小镇”中的“滨”字，读音是前鼻音，在字典里的意思是“
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