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工业是我国国民经济的支柱产业，北方地区是我国重要的重工业发展地区，我们很多老师在教学中是通过图片和资料来进行分析，对于工业的发展条件讲解的比较多，对于其他的联系比较少，根源在于很多时候对于知识的联系很多老师做的比较少，光局限于一些初中地理教材的内容，对于高中教材一些知识联系很少，或者有的老师根本就没有进行研究参阅。例如具体来说工业有哪些分类，重工业的发展有哪些问题，新兴工业发展有哪些需要注意的方面等。下面我根据我的一些做法将北方地区的工作教学的情况和大家分享一下。
一、重工业发展教学——以东北地区为例
东北三省是新中国成立后建成的第一个重工业基地，是“新中国工业的摇篮”。东北三省矿产资源丰富，交通便利。让学生知道工业发展的类型，东北地区属于典型的资源型工业，让例如东北地区煤铁石油等矿产资源丰富，另外运输条件比较便利，有铁路线-例如京哈线、哈大线，沿海有港口，例如大连、丹东等，所以水陆交通便利，这些可以通过图让学生自己总结归纳出来。另外工业基础雄厚也是发展的有利条件之一，在讲授中让学生知道发展的有利条件和分布特点不是一个问题，通过讲解让学生知道，工业分布特点是靠近原料产地（或者矿产地）分布，靠近铁路线分布。
另外，重工业基地发展的过程中也存在很多问题。例如东北老工业基地发展到现在出现的问题有資源枯竭、设备老化、产业结构单一等问题，另外重工业基地环境污染严重，经济发展缓慢，这里可以补充：老工业基地是指第一次、第二次产业革命出现的工业基地，普遍以重工业为主。现在国家提出了振兴东北老工业基地的措施：主要应该有引进新设备，发展高新技术产业和第三产业，治理环境污染，改善交通运输等。
二、高新技术产业的发展教学——以中关村为例
高新技术产业是建立在新的科学技术基础上的新兴产业，是知识密集、技术密集的产业，能够带来巨大的经济效益和社会效益，当前世界主要国家均将科技创新作为提升国家竞争力的核心战略，高新技术产业已经成为衡量一国综合国力的重要指标，高新技术产业是现代国际经济、科技竞争的焦点，是知识时代的支柱产业。
现在世界的高新技术产业发展迅速，例如美国的硅谷、印度的班加罗尔、日本的筑波等地区，我国现在也重视高新技术的发展，另外高新技术对于经济发展的促进作用也非常明显，针对北京中关村高新技术展业的发展，可以给学生适当的补充一些材料， 经济发展竞争力的技术创新是区域经济发展竞争力的重要组成因素。具体而言，，技术创新可以弥补区域在某些禀赋方面的不足，如使用人工合成的材料替代功能相同或相近的自然资源。特别是，现代高新技术的出现使经济增长中的要素作用发生了根本性的变化，成为带动经济发展的重要要素。北京的硅谷作为我国首个国家级高新技术产业开发区，对于周围经济带动作用明显，并且对全国其他地区具有示范带动作用。在讲述的过程中，一方面注意让学生从地理位置来说明北京科技力量雄厚的原因，另一方面从科研院所的分布、人才和资金、基础设施、交通、国家政策等方面来进行分析，让学生知道高新技术产业的作用及发展条件。
三、工业污染相关问题教学探究
生态环境问题包括生态破坏和环境污染。有时候学生不会从身边感受污染问题，有的老师对于一些生产生活中的环境问题也没有展开延伸，在教学中我们应该从哪些方面入手进行相关教学呢？
（1）环境污染主要有大气污染、水体污染、固体废弃物污染、噪声污染等等。华北地区作为我国人口密集、工业比较发达的地区，这些污染现象比较突出，在教学过程中，我参考了一些高中教材的资料，了解到水泥厂、造纸厂等有大气污染 ，印染厂、皮革厂、电镀厂等有水体污染，发电厂、钢铁厂等有固体废弃物污染，然后我在班上集体问学生他们身边是否有这样的工厂，对平时的生活是否造成了影响。在这里我运用了调查问卷的方式，对我所任教的六个班300多个学生进行了调查，结果有165人，约52.4%的学生提到了饮用水的问题严重，有78人，约24.8%的学生提到了附近酿酒厂造成的大气污染。根据这一结果我进一步引导他们我们附近有很多化工厂，例如齐鲁石化等工厂能造成水污染，也能造成大气污染。中轩酒业这样的酿酒厂也有大气污染，我们都在身边，所以感受很深，这样就能充分调动学生的学习积极性。
（2）环境污染对生产、生活的影响很明显，一方面造成了身体的危害、另外一方面对于经济发展、生态环境都产生了不利的影响。在教学中可以通过图片等的出示让学生知道环境污染的危害。例如水污染导致传染病等的发生。另外最近几年我们这里雾霾发生的频率和危害越来越严重，可以探究性的问，我们身边的雾霾对我们产生了哪些方面的影响，我们应该怎么样减轻雾霾的危害呢，让学生树立环保意识，从小养成可持续发展的思想。
（3）从我们身边做起，治理环境污染，我们可以做的事情有很多，比如植树造林种草、少扔垃圾、尽量少开私家车等等。另外有的学生会想到可以少用一次性的筷子，少用塑料袋，另有的学生还会想到学校的弯弯腰活动，都可以树立他们的环保意识。这些都是从身边的例如让他们学到地理知识。
一、重工业发展教学——以东北地区为例
东北三省是新中国成立后建成的第一个重工业基地，是“新中国工业的摇篮”。东北三省矿产资源丰富，交通便利。让学生知道工业发展的类型，东北地区属于典型的资源型工业，让例如东北地区煤铁石油等矿产资源丰富，另外运输条件比较便利，有铁路线-例如京哈线、哈大线，沿海有港口，例如大连、丹东等，所以水陆交通便利，这些可以通过图让学生自己总结归纳出来。另外工业基础雄厚也是发展的有利条件之一，在讲授中让学生知道发展的有利条件和分布特点不是一个问题，通过讲解让学生知道，工业分布特点是靠近原料产地（或者矿产地）分布，靠近铁路线分布。
另外，重工业基地发展的过程中也存在很多问题。例如东北老工业基地发展到现在出现的问题有資源枯竭、设备老化、产业结构单一等问题，另外重工业基地环境污染严重，经济发展缓慢，这里可以补充：老工业基地是指第一次、第二次产业革命出现的工业基地，普遍以重工业为主。现在国家提出了振兴东北老工业基地的措施：主要应该有引进新设备，发展高新技术产业和第三产业，治理环境污染，改善交通运输等。
二、高新技术产业的发展教学——以中关村为例
高新技术产业是建立在新的科学技术基础上的新兴产业，是知识密集、技术密集的产业，能够带来巨大的经济效益和社会效益，当前世界主要国家均将科技创新作为提升国家竞争力的核心战略，高新技术产业已经成为衡量一国综合国力的重要指标，高新技术产业是现代国际经济、科技竞争的焦点，是知识时代的支柱产业。
现在世界的高新技术产业发展迅速，例如美国的硅谷、印度的班加罗尔、日本的筑波等地区，我国现在也重视高新技术的发展，另外高新技术对于经济发展的促进作用也非常明显，针对北京中关村高新技术展业的发展，可以给学生适当的补充一些材料， 经济发展竞争力的技术创新是区域经济发展竞争力的重要组成因素。具体而言，，技术创新可以弥补区域在某些禀赋方面的不足，如使用人工合成的材料替代功能相同或相近的自然资源。特别是，现代高新技术的出现使经济增长中的要素作用发生了根本性的变化，成为带动经济发展的重要要素。北京的硅谷作为我国首个国家级高新技术产业开发区，对于周围经济带动作用明显，并且对全国其他地区具有示范带动作用。在讲述的过程中，一方面注意让学生从地理位置来说明北京科技力量雄厚的原因，另一方面从科研院所的分布、人才和资金、基础设施、交通、国家政策等方面来进行分析，让学生知道高新技术产业的作用及发展条件。
三、工业污染相关问题教学探究
生态环境问题包括生态破坏和环境污染。有时候学生不会从身边感受污染问题，有的老师对于一些生产生活中的环境问题也没有展开延伸，在教学中我们应该从哪些方面入手进行相关教学呢？
（1）环境污染主要有大气污染、水体污染、固体废弃物污染、噪声污染等等。华北地区作为我国人口密集、工业比较发达的地区，这些污染现象比较突出，在教学过程中，我参考了一些高中教材的资料，了解到水泥厂、造纸厂等有大气污染 ，印染厂、皮革厂、电镀厂等有水体污染，发电厂、钢铁厂等有固体废弃物污染，然后我在班上集体问学生他们身边是否有这样的工厂，对平时的生活是否造成了影响。在这里我运用了调查问卷的方式，对我所任教的六个班300多个学生进行了调查，结果有165人，约52.4%的学生提到了饮用水的问题严重，有78人，约24.8%的学生提到了附近酿酒厂造成的大气污染。根据这一结果我进一步引导他们我们附近有很多化工厂，例如齐鲁石化等工厂能造成水污染，也能造成大气污染。中轩酒业这样的酿酒厂也有大气污染，我们都在身边，所以感受很深，这样就能充分调动学生的学习积极性。
（2）环境污染对生产、生活的影响很明显，一方面造成了身体的危害、另外一方面对于经济发展、生态环境都产生了不利的影响。在教学中可以通过图片等的出示让学生知道环境污染的危害。例如水污染导致传染病等的发生。另外最近几年我们这里雾霾发生的频率和危害越来越严重，可以探究性的问，我们身边的雾霾对我们产生了哪些方面的影响，我们应该怎么样减轻雾霾的危害呢，让学生树立环保意识，从小养成可持续发展的思想。
（3）从我们身边做起，治理环境污染，我们可以做的事情有很多，比如植树造林种草、少扔垃圾、尽量少开私家车等等。另外有的学生会想到可以少用一次性的筷子，少用塑料袋，另有的学生还会想到学校的弯弯腰活动，都可以树立他们的环保意识。这些都是从身边的例如让他们学到地理知识。