切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
小学语文课堂阅读教学探究
小学语文课堂阅读教学探究
来源 :山东青年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caoerduo
【摘 要】
:
在小学语文阅读教学中,教师要创设开放性的阅读环境,使学生自主选择阅读方式,在轻松、快乐的阅读中汲取知识,提升语文素养.教师还要引导学生进行课外阅读,选择健康、有趣的书
【作 者】
:
高淼
【机 构】
:
山东省郓城县唐塔魏路口小学,山东 郓城,274700
【出 处】
:
山东青年
【发表日期】
:
2018年8期
【关键词】
:
小学
语文
阅读
教学
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学语文阅读教学中,教师要创设开放性的阅读环境,使学生自主选择阅读方式,在轻松、快乐的阅读中汲取知识,提升语文素养.教师还要引导学生进行课外阅读,选择健康、有趣的书籍进行阅读,了解更多方面的知识,培养学生的阅读理解能力.
其他文献
抓准关键夯实基础--低年级学生写字入门训练策略谈
针对中小学普遍不重视写字教育的状况,国家教委发出《关于加强义务教育阶段中小学生写字教学的通知》,要求我们将写字纳入常规教学,并制定了相应的措施,强化写字教学的管理,
期刊
夯实基础
低年级学生
写字教学
中小学生
义务教育阶段
培养综合素质
写字教育
常规教学
制度化
规范化
状况
系统
通知
科学
教委
国家
管理
措施
“水墨游戏”引入幼儿教学课堂的可行性浅析
水墨画作为中国国画的典型代表,水墨交融的优美意象是民族文化的完美呈现。水墨以其流变无形的特殊质地,在激发幼儿创造性思维、培养想象力方面有着诸多优势,将“水墨游戏”
期刊
水墨画
游戏
幼儿教学
教学课堂
创造性思维
学生安全
民族文化
课堂秩序
课堂需要
想象力
中国
意象
培养
流变
国画
我和我的智障女儿
期刊
邓小平论小康与雄心壮志
全面建设小康社会,是党的十六大报告明确提出的本世纪头20年的奋斗目标。将古代的小康思想,创造 To build an overall well-to-do society is the goal set forth in the repo
期刊
邓小平
小康思想
党的十六大报告
小康社会
建设
当代中国
现代化
古代的
创造性
运用
实践
目标
让“绘本”为小学低年级课外阅读增加能量
随着新课改的逐步推行,教师的各项教学手段都有了全新的变化,究其本质,都是以学生的发展为立足点,使课堂教学能够与学生的生长需求相符合,激发学生的潜能,挖掘他们的智慧。在
期刊
小学低年级
课外阅读
学生的潜能
阅读教学过程
学生的发展
逐步推行
阅读训练
引导学生
课堂教学
教学手段
教师
新课改
如何教
教什么
会阅读
低年段
智慧
适时介入事半功倍--小班语言区适时的介入和指导
小班的孩子年龄还小,能力较弱,在活动中难免会遇到各种各样的困难,这时教师就应该给予启发、点拨,依靠幼儿的积极活动帮助幼儿学习,教师可适时的给予语言和实物的指导,引导幼
期刊
适时介入
教师介入
活动
幼儿学习
语言区
学习品质
子区域
培养
年龄
能力
《青海省贯彻落实〈国家创新驱动发展战略纲要〉实施方案》的解读
曹慧:党的十八大提出实施创新驱动发展战略,十八届五中全会把创新作为五大发展理念之首,提出创新是引领发展的第一动力,必须把发展基点放在创新上,塑造更多依靠创新驱动、更
期刊
脱口成章从娃娃抓起
幼儿期是语言发展的关键期,语言的掌握对幼儿智力的发展有着极其重要的意义,而口语表达能力的培养又是整个幼儿语言训练的中心环节。因此,培养幼儿的口语表达具有十分重要的
期刊
幼儿园
口语表达
表达能力的培养
语言训练
中心环节
语言发展
有机会说
口语发展
家长
幼儿期
关键期
智力
证明
实践
教师
环境
Taxonomy, Morphology and Phylogeny of a New Oligotrich Ciliate-Omegastrombidium hongkongense n.sp.(P
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
infraciliature
marine ciliate
morphology
Oligotrichia
Noctiluca scuntillans
在绘本阅读中渗透感恩教育的实践研究
进行感恩教育,让幼儿懂得他人的付出给自己带来了什么便利、什么帮助,自己应当给予感激、给予回报、感恩在心中,这才能够让幼儿从一个自我中心的自然人成为一个知礼明礼、能
期刊
阅读
渗透
感恩教育
幼儿
主题
自我中心
集体环境
环境结合
自然人
社会人
明礼
基础
与本文相关的学术论文