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摘 要随着素质教育的深入推行，我国中小学教育阶段对篮球教学也越来越重视，这在某种程度来讲，不但可以提高学生的身体素质，还能够使其意志力得到锻炼，为他们后续全面的发展助力良多。篮球运动一直是中小学生相对喜爱的一个运动项目，传统的篮球教学模式已经无法适应当代学生的需求，教师应该不断转换教学模式，微课作为一种新型的教学方式，可以提高篮球教学的实效性，本文就从微课在中学篮球教学中的设计与应用进行论述，希望为微课在中学体育课中的应用提供理论依据。
关键词微课;篮球教学;应用
中图分类号：B027 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）11-0016-01
多元化的教学模式，不但能够提高学生的运动兴趣，还可以发挥学生课堂的主观能动性，让学生将自身的潜能激发出来，微课作为一种新型的教学方式，教师在实际的教学中如果能够运用得当，一定可以帮助教师更快地完成教学任务，而本文则是就微课在中学篮球教学中的设计与应用为议题展开论述。
一、选择教学课件时结合学生的兴趣
通常情况下，教师的课前的准备工作会对后续的教学产生极大的影响。因此，教师在进行前期的备课工作中，一定要做好相关资料的搜集，尤其是制作篮球教学课件时，一定要学会站在学生的角度考虑问题。第一，要结合每个学生的兴趣，来为其选择一些不同的篮球器材;第二，根据学生实际的体力状况，来为其设定一些适合的篮球训练模式;第三，这是最为重要的一点，就是把握好整体的教学环节，让学生能够在课上学到更多的知识，以提高教学的实效性。对于中学生而言，课上的篮球训练可以说是其真正意义上学习篮球，所以，在初期的课程中教师只会讲解一些规范的篮球动作以及技巧，为其后续篮球技能的提升奠定基础，除此之外，还可以让学生对篮球有个深层的认识。
二、巧设篮球教学环节
（一）引导学生做好篮球课前的预习工作
在传统的篮球教学过程中，教师在课堂上为学生预留的练习时间较少，很多时候教师都是把更多的时间留在给学生演示篮球动作的过程中，将教学的重心放在学生篮球技巧的提升上，这从理论上来讲是没错的，但是却因为这样常常赶不上初期的教学进度，久而久之，就会对整体的教学质量产生极大影响，相信这不是教师愿意看到的。但是如果教师将微课运用到实际的教学中，此种情况就会得到极大改善。教师在进行篮球训练的过程中，可以将自己预先制作好的小视频展示给学生，当中主要涉及当堂的教学内容和一些篮球动作上的小技巧，学生在观看时，可以当做是提前对教学内容有个基础的认识，视频观看完后，教师就可以让学生试着根据视频内容来进行相关的练习。这样，学生不但可以很快掌握相关的技巧，还可以提高篮球训练的效率，可谓一举数得。
（二）将篮球技巧变得更加简单化
篮球训练中，所涉及的篮球技巧有很多，最为常见的三步上篮以及后仰三分等，都是学生的练习重点，这些技巧就算是现如今一些成年人在打篮球时做的都不一定规范。所以，很多中学生在实际的练习中都会遇到多次的失败，可是将微课应用在这部分教学中，就变得不一样了，教师在讲解的过程中，可以透过小视频将这些看似复杂的动作技巧变的更加简单化，通过基础动作的分解，让学生更容易上手，学生掌握有关的动作也就更加指日可待。
（三）让学生更加容易理解篮球规则
教师通过微课小视频的应用，不管是一些规范或者不规范的动作，学生都能够更加直观的看出来，尤其是在一些篮球规则的讲解过程中，学生理解起来也会相对容易。在实际的教学时，教师可以通过播放两个小视频，一个是遵守篮球规则的视频，一个是不遵守篮球规则的视频，让学生在观看的过程里将两个视频做对比，这样就可以明白自己在实际的篮球训练过程中哪些错误是不能够犯的。
三、引导学生爱上篮球运动
在实际的教学过程里，教师要明白这样一个道理，最终的教学目的并不是让学生简单的通过篮球水平测试，而是要让学生能够从心底里喜欢上这项运动。因此，学生在篮球训练时，不是一片叫苦连天声，而是从心底流露出的喜悦。基于此，教师要好好利用微课，让学生对篮球运动有更深层地认识和了解，为其心中埋下篮球的种子，微课视频的选择要结合学生的喜好，这样会更容易激发学生学习篮球的兴趣，使其在自主自发的前提下去接触这项运动。只有这样，教师的教学质量才能够有所保障，而学生自身的篮球技术水平才会得到提升，与此同时，学生的身体素质也得到一定程度的加强。
四、总结
在中学篮球教学中进行微课的运用，不但丰富了教师的教学模式，为其教學工作指明一个新方向，还在篮球课堂上极大地调动学生的学习积极性，学生自身的优势也能够在课堂中展现出来，这无疑是提高课堂教学效率的一个最佳途径。故此，在实际的教学中，教师一定要充分利用这种教学模式，将其价值充分展现出来，这样才可以不断提高学生的体育素养，为其成长助力。
参考文献：
[1]王志前.微课应用于高校篮球普修课技术教学的实验研究[D].广州体育学院，2019.
[2]李鸿达.微课在高校普修课篮球教学中的应用研究[D].吉林体育学院，2019.
关键词微课;篮球教学;应用
中图分类号：B027 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）11-0016-01
多元化的教学模式，不但能够提高学生的运动兴趣，还可以发挥学生课堂的主观能动性，让学生将自身的潜能激发出来，微课作为一种新型的教学方式，教师在实际的教学中如果能够运用得当，一定可以帮助教师更快地完成教学任务，而本文则是就微课在中学篮球教学中的设计与应用为议题展开论述。
一、选择教学课件时结合学生的兴趣
通常情况下，教师的课前的准备工作会对后续的教学产生极大的影响。因此，教师在进行前期的备课工作中，一定要做好相关资料的搜集，尤其是制作篮球教学课件时，一定要学会站在学生的角度考虑问题。第一，要结合每个学生的兴趣，来为其选择一些不同的篮球器材;第二，根据学生实际的体力状况，来为其设定一些适合的篮球训练模式;第三，这是最为重要的一点，就是把握好整体的教学环节，让学生能够在课上学到更多的知识，以提高教学的实效性。对于中学生而言，课上的篮球训练可以说是其真正意义上学习篮球，所以，在初期的课程中教师只会讲解一些规范的篮球动作以及技巧，为其后续篮球技能的提升奠定基础，除此之外，还可以让学生对篮球有个深层的认识。
二、巧设篮球教学环节
（一）引导学生做好篮球课前的预习工作
在传统的篮球教学过程中，教师在课堂上为学生预留的练习时间较少，很多时候教师都是把更多的时间留在给学生演示篮球动作的过程中，将教学的重心放在学生篮球技巧的提升上，这从理论上来讲是没错的，但是却因为这样常常赶不上初期的教学进度，久而久之，就会对整体的教学质量产生极大影响，相信这不是教师愿意看到的。但是如果教师将微课运用到实际的教学中，此种情况就会得到极大改善。教师在进行篮球训练的过程中，可以将自己预先制作好的小视频展示给学生，当中主要涉及当堂的教学内容和一些篮球动作上的小技巧，学生在观看时，可以当做是提前对教学内容有个基础的认识，视频观看完后，教师就可以让学生试着根据视频内容来进行相关的练习。这样，学生不但可以很快掌握相关的技巧，还可以提高篮球训练的效率，可谓一举数得。
（二）将篮球技巧变得更加简单化
篮球训练中，所涉及的篮球技巧有很多，最为常见的三步上篮以及后仰三分等，都是学生的练习重点，这些技巧就算是现如今一些成年人在打篮球时做的都不一定规范。所以，很多中学生在实际的练习中都会遇到多次的失败，可是将微课应用在这部分教学中，就变得不一样了，教师在讲解的过程中，可以透过小视频将这些看似复杂的动作技巧变的更加简单化，通过基础动作的分解，让学生更容易上手，学生掌握有关的动作也就更加指日可待。
（三）让学生更加容易理解篮球规则
教师通过微课小视频的应用，不管是一些规范或者不规范的动作，学生都能够更加直观的看出来，尤其是在一些篮球规则的讲解过程中，学生理解起来也会相对容易。在实际的教学时，教师可以通过播放两个小视频，一个是遵守篮球规则的视频，一个是不遵守篮球规则的视频，让学生在观看的过程里将两个视频做对比，这样就可以明白自己在实际的篮球训练过程中哪些错误是不能够犯的。
三、引导学生爱上篮球运动
在实际的教学过程里，教师要明白这样一个道理，最终的教学目的并不是让学生简单的通过篮球水平测试，而是要让学生能够从心底里喜欢上这项运动。因此，学生在篮球训练时，不是一片叫苦连天声，而是从心底流露出的喜悦。基于此，教师要好好利用微课，让学生对篮球运动有更深层地认识和了解，为其心中埋下篮球的种子，微课视频的选择要结合学生的喜好，这样会更容易激发学生学习篮球的兴趣，使其在自主自发的前提下去接触这项运动。只有这样，教师的教学质量才能够有所保障，而学生自身的篮球技术水平才会得到提升，与此同时，学生的身体素质也得到一定程度的加强。
四、总结
在中学篮球教学中进行微课的运用，不但丰富了教师的教学模式，为其教學工作指明一个新方向，还在篮球课堂上极大地调动学生的学习积极性，学生自身的优势也能够在课堂中展现出来，这无疑是提高课堂教学效率的一个最佳途径。故此，在实际的教学中，教师一定要充分利用这种教学模式，将其价值充分展现出来，这样才可以不断提高学生的体育素养，为其成长助力。
参考文献：
[1]王志前.微课应用于高校篮球普修课技术教学的实验研究[D].广州体育学院，2019.
[2]李鸿达.微课在高校普修课篮球教学中的应用研究[D].吉林体育学院，2019.