【摘 要】
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摘 要 在小學阶段的教学中，道德与法治是一门副课，时常会受到忽视，然而在现今的素质教育的背景下，教师们不能够忽视的便是素质教育的核心，这并不单单是对于学生们知识的灌输，需要对学生们进行更为个性化的教学，更是意味着教师在教学时更需要注重对于学生们的品德素养的一定培养。小学生们正处在人格塑造的关键时期，在这一阶段能否进行有效的道德与法治教学是对于学生们的未来有着极大影响的。因此，在小学阶段进行道德与法
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摘 要 在小學阶段的教学中，道德与法治是一门副课，时常会受到忽视，然而在现今的素质教育的背景下，教师们不能够忽视的便是素质教育的核心，这并不单单是对于学生们知识的灌输，需要对学生们进行更为个性化的教学，更是意味着教师在教学时更需要注重对于学生们的品德素养的一定培养。小学生们正处在人格塑造的关键时期，在这一阶段能否进行有效的道德与法治教学是对于学生们的未来有着极大影响的。因此，在小学阶段进行道德与法治教学时就需要教师以更多的手段来对学生们进行更高效的教学，生活化教学的应用便有着极大的意义。
关键词
其他文献
摘 要随着新课程的不断改革与深入，初中数学教师应改变传统的教学方式与教学理念，将培育学生数学能力当作教学工作中的首要任务。教师在开展教学活动时，使用最多的是题海战术，忽视了“错题集”的应用。学生若可以有效地管理错题，在其中获取一定的学习经验，并将其应用到今后的习题练习中，能够有效改善学生的学习状况，减少学生的习题数量以及学习负担。基于此，本文主要探讨初中数学“错题集”的整理及运用方法，为广大初中数
摘 要提升数学课堂的教学效率是当前教育下数学教师应该关注的重点，简约课堂要保证教学过程中的简洁性，要求教师在完成计划教學目标任务的前提下，坚持简约性原则，在简短的时间内完成每节课重点部分的讲授，使得学生可以有清晰的学习目标，激发学生的学习兴趣，从而使得初中数学的课堂教学更加高效。现有的实践表明，简约课堂教学可以缩短教师教学时间，增加学生自主学习的时间，提高学生的自主学习能力。本文主要以实际案例出发
摘 要十年树木，百年树人。或许有人会说：我见有些孩子很早就偷东西呀。其实孩子不同年龄的“偷”有不同的情况。孩子的心灵是一片广袤的土地，家长对孩子的教育则是播种培育的过程。如果家长种下邪恶，孩子就会滋长邪恶，泯灭良知;如果家长培植仁爱，孩子就会尊重仁爱、同情宽容。 关键词物品所有权;家园共育;教学方法 中图分类号：A，C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）08-0031
摘 要阅读是小学语文学科教学最重要的环节之一，其不仅能够培养学生的阅读能力，而且还能提高学生的理解、归纳、总结、思考等能力，对学生综合素质的全面提升大有助益。从当前我国小学语文阅读教学整体现状来看，还存在着一定的不足，特别是在创新方面。基于此，本文从小学语文阅读教学实践与创新角度入手，探讨小学语文阅读教学实践与创新的策略。 关键词小学语文;阅读教学;实践;创新 中图分类号：B013 文献标识码
摘 要“学以致用”是每一学科教学的终极目标，从小学数学教学开始着力培养学生的应用意识，不仅有利于学生掌握基础的数学原理、理论和概念，还能培养学生洞察生活中的数学现象，利用数学知识，解决相关数学问题、实际生活问题的能力。因此本文分析应用意识对于小学生数学学习的重要性，探索小学数学教学中培养学生应用意识与应用能力的有效措施，为小学数学教学的发展提供参考。 关键词应用意识;小学;数学教学;重要性;学以
摘 要数学在学校教育中是一门非常重要的学科。但是传统的教学方法使课堂氛围枯燥沉闷，学生机械地接受知识，很难形成完整的知识体系，对于数学知识，学生只是死记硬背，并没有自己的思考，解题时也很难灵活使用知识点，这些都导致了学生讨厌数学、甚至放弃数学。真正的数学课堂应该是学生发挥自主学习能力、创新能力、发散思维能力的天地，教师应该营造一个轻松、自由、愉悦的课堂环境，为发展学生的能力提供良好的条件。 关键
摘要文章对初中英语阅读课堂开展批判性思维能力的培养进行了探索，在教学中围绕三个维度进行了尝试：利用文章脉络，培养学生分析性思维倾向;设开放性推理判断，培养学生认知的成熟度;恰当课外补充，激发学生求知思维倾向。 关键词初中英语阅读;培养;批判思维能力 中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）23-0188-02 批判性思维是建立在良好判断基础上，使用恰当的
摘 要在课堂教学中最重要的一个因素就是课程资源，课程资源的质量决定着课堂教学的质量，以此可见课堂教材的重要性。但从目前的情况来看，由于教师对课堂教材的理解比较局限，大部分教师对教材资源的开发和利用都不够充分，仅仅只限于一些课堂内容，使教学质量不能得到提升。因此在新形势下，教师要不断学习课堂教学资源的开发和利用，将这些资源的作用充分发挥到课堂教学中，来提高课堂效率。下面本文就以初中生物教材资源的开发
摘 要在现代教育背景之下，立德树人已经成为最重要的教育理念，号召所有的一线教师主动投身于德育教育，全面改善学生的品德意识与心理健康。其中，音乐学科是实施美育的基本科目，可以切实丰富小学生的审美体验，使其形成健康的审美观点，同样也是实施德育的重要内容，关系着小学生的情感发育与文化感悟。因此，小学音乐教师要积极在美育教学中渗透德育，切实优化音乐学科的教学环境。本文将结合本校校本课程，以葫芦丝这一民间乐
摘 要幼儿的年龄较小，各方面发展还不够成熟，也没有形成较强的抽象思维能力，因此幼儿教师在实际教学中要充分利用形象化教学方式，来培养学生语言能力。绘本教学是形象化教学的重要方式之一，本文详细阐述了利用绘本学习促进幼儿语言能力发展的策略，仅供参考。 关键词幼儿;绘本学习;语言能力;发展 中图分类号：G616，A328 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0047-01