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摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》强调幼儿应在多个领域发展。艺术教育作为幼儿教育中的重要内容，对幼儿发展有着至关重要的影响作用。常见的艺术教育有美术、音乐等形式，这些珍贵的艺术教育资源对指导幼儿艺术素养提升有重要的指导作用。因此，作为幼儿教育者一定要注重在音乐和美术教育的挖掘和设计，为幼儿发展提供良好的条件，促进幼儿在艺术教育的影响下形成良好品德和性格，培养幼儿高尚的情操，促进幼儿身心健康发展。
关键词：幼儿园;艺术教育;音乐教育;美术教育
中图分类号：G4 文献标识码：A
随着素质教育的深入推进，对幼儿阶段的教育重视度日益提升，尤其是幼儿综合素质和艺术素养的培养，要求教师采取有效教育途径在幼儿发展中对其进行科学指导，提升幼儿艺术技能，培养幼儿艺术素养，继而促进幼儿全方面发展。音乐教育和美术教育担任着幼儿园阶段对幼儿进行艺术教育的重要任务，教师应根据幼儿的身心发育特点，以有效的方式将其贯穿到幼儿教育的失重，对幼儿多方面能力发展给予影响，促进幼儿在音乐和美术活动的参与中获得能力发展，进而为幼儿的全面学习和成长保驾护航。那么，在实际的幼儿园教育中该如何将艺术教育对幼儿发展的影响作用发挥出来呢？文章将结合具体教学实践活动从以下几点展开简要分析和讨论，并提出具体教育措施，以期为广大教师提供参考，提升幼儿园教育质量。
一、开展音乐艺术教育，形成良好素养和品质
音乐教育是最有个性化的艺术形式，它没有规律可循，它以一种无形的教育方式对幼儿的感官、情感产生巨大的影响作用。幼儿在这种艺术教育的影响下可获得情绪、道德及审美方面的积极发展，进而对幼儿的智力发展产生影响，促进幼儿全面健康发展。因此，幼儿教师可将音乐艺术教育与幼儿教育相结合，帮助幼儿形成良好素养，促进幼儿全面发展。
例如，在教学《学做解放军》这首歌曲时，为了激发幼儿对解放军的崇敬和热爱之情，我利用多媒体给幼儿播放了关于解放军的视频影像，让幼儿以相对直观的方式感受解放军高大威武的形象，让幼儿欣赏军人的伟大形象，让军人的影子在幼儿心中萌芽;期间我密切关注幼儿的动态变化，当我发现孩子们心潮澎湃，激动异常，为军人叔叔鼓掌时，我趁机引入这节课的教学内容，在幼儿兴趣高涨的情况下带领幼儿欣赏歌曲、学习歌曲，从中感悟解放军的精神。这样不仅能激发幼儿学习解放军一心一意为人民服务的高尚品质，还能以正能量的方式对幼儿产生积极影响，在提高幼儿才艺的基础上，增强他们的意志，培养他们的品质，使其成为对社会有用的栋梁之材。
二、重视美术教育，促进幼儿个性和创造性发展
美术教育对幼儿审美意识、创造能力和个性发展具有一定的促进作用，通过艺术美术教育活动的开展，不仅能帮助幼儿更好地欣赏艺术美、感知艺术 美，还能带领幼儿在美术活动参与中获得创新能力的发展，同时也能使幼儿的个性得到良好发展，可谓是一举多得。因此，幼儿教师一定要注重美术艺术教育的开展，根据幼儿特点，设计美术教育活动，满足幼儿的发展需求，真正让幼儿在各自的基础上得到熏陶和培养。
例如，在实际的教育活动中，为发挥美术活动的教育价值，我先带领幼儿到户外观察周围的事物，一方面是为了引导幼儿对美的观察，提高幼儿的观察能力;另一方面是为了让幼儿对生活中的一些事物进行触摸、感知，增强幼儿对美的感知能力，培养幼儿发现美、追求美的意识;再有一方面为了锻炼幼儿的创造能力，我鼓励幼儿选择一些简单、颜色鲜艳、自己喜欢的材料进行大胆创作。再有了这些准备之后，组织幼儿在美术活动中进行创造，尽可能地让他们自己想、自己做，这可能对一些孩子要求较高，不过孩子之间可以共同合作，相互帮助;遇到一些技术性的難题教师也会给予有针对性地指导，这样的美术教育活动，不仅能满足孩子的发展需要，发展幼儿的手眼协调能力，锻炼幼儿动手操作能力，还能让幼儿获得一种成功的操作体验，增强幼儿的自信，并从中感受到美术活动的乐趣，从而对艺术活动产生极大兴趣，最终使所有幼儿都能在已有基础上获得知识与能力发展。
三、通过艺术教育，促进幼儿表现能力发展
在当今社会中一个人的表现能力对自己的发展有极大地促进作用。艺术教育对幼儿自我表现能力的发展同样有着至关重要的影响。但幼儿自我表现的前提是兴趣，只有让幼儿对活动有了极大兴趣，他们才会有表现欲望。艺术教育具有愉悦、有趣、丰富多彩及开放性的特点，很容易激发幼儿的情感，幼儿在参与艺术活动时也常常带有强烈的情感，这为幼儿自我表现提供了较为广阔的空间，使所有孩子都有平等的机会参与其中、表现自我。所以，教师必须重视艺术教育对幼儿表现能力发展的作用，尽心为幼儿提供丰富、广阔的发展平台，让所有幼儿尽情表现自我，促进幼儿能力发展。
总而言之，艺术教育是幼儿园教育去五大领域重要之一，可从不同程度上促进幼儿情感、态度、知识及能力等多方面发展，同时有助于幼儿身心健康发展。音乐和美术对幼儿情感、能力等方面的发展有着至关重要的影响作用，不仅能培养幼儿良好的心理品质，熏陶幼儿艺术素养，还能让幼儿在生动有趣的教育活动中获得全面学习和发展。
参考文献
[1]周玉.浅谈学前教育中舞蹈教育对幼儿发展的影响[J].文教资料，2021（02）：170-171.
[2]王菲.浅析音乐教育对幼儿发展的影响、现状及实施[J].当代家庭教育，2020（21）：45.
[3]窦翠荣.幼儿在艺术教育中主体性发展的研究探究实践[J].当代家庭教育，2020（15）：43.
关键词：幼儿园;艺术教育;音乐教育;美术教育
中图分类号：G4 文献标识码：A
随着素质教育的深入推进，对幼儿阶段的教育重视度日益提升，尤其是幼儿综合素质和艺术素养的培养，要求教师采取有效教育途径在幼儿发展中对其进行科学指导，提升幼儿艺术技能，培养幼儿艺术素养，继而促进幼儿全方面发展。音乐教育和美术教育担任着幼儿园阶段对幼儿进行艺术教育的重要任务，教师应根据幼儿的身心发育特点，以有效的方式将其贯穿到幼儿教育的失重，对幼儿多方面能力发展给予影响，促进幼儿在音乐和美术活动的参与中获得能力发展，进而为幼儿的全面学习和成长保驾护航。那么，在实际的幼儿园教育中该如何将艺术教育对幼儿发展的影响作用发挥出来呢？文章将结合具体教学实践活动从以下几点展开简要分析和讨论，并提出具体教育措施，以期为广大教师提供参考，提升幼儿园教育质量。
一、开展音乐艺术教育，形成良好素养和品质
音乐教育是最有个性化的艺术形式，它没有规律可循，它以一种无形的教育方式对幼儿的感官、情感产生巨大的影响作用。幼儿在这种艺术教育的影响下可获得情绪、道德及审美方面的积极发展，进而对幼儿的智力发展产生影响，促进幼儿全面健康发展。因此，幼儿教师可将音乐艺术教育与幼儿教育相结合，帮助幼儿形成良好素养，促进幼儿全面发展。
例如，在教学《学做解放军》这首歌曲时，为了激发幼儿对解放军的崇敬和热爱之情，我利用多媒体给幼儿播放了关于解放军的视频影像，让幼儿以相对直观的方式感受解放军高大威武的形象，让幼儿欣赏军人的伟大形象，让军人的影子在幼儿心中萌芽;期间我密切关注幼儿的动态变化，当我发现孩子们心潮澎湃，激动异常，为军人叔叔鼓掌时，我趁机引入这节课的教学内容，在幼儿兴趣高涨的情况下带领幼儿欣赏歌曲、学习歌曲，从中感悟解放军的精神。这样不仅能激发幼儿学习解放军一心一意为人民服务的高尚品质，还能以正能量的方式对幼儿产生积极影响，在提高幼儿才艺的基础上，增强他们的意志，培养他们的品质，使其成为对社会有用的栋梁之材。
二、重视美术教育，促进幼儿个性和创造性发展
美术教育对幼儿审美意识、创造能力和个性发展具有一定的促进作用，通过艺术美术教育活动的开展，不仅能帮助幼儿更好地欣赏艺术美、感知艺术 美，还能带领幼儿在美术活动参与中获得创新能力的发展，同时也能使幼儿的个性得到良好发展，可谓是一举多得。因此，幼儿教师一定要注重美术艺术教育的开展，根据幼儿特点，设计美术教育活动，满足幼儿的发展需求，真正让幼儿在各自的基础上得到熏陶和培养。
例如，在实际的教育活动中，为发挥美术活动的教育价值，我先带领幼儿到户外观察周围的事物，一方面是为了引导幼儿对美的观察，提高幼儿的观察能力;另一方面是为了让幼儿对生活中的一些事物进行触摸、感知，增强幼儿对美的感知能力，培养幼儿发现美、追求美的意识;再有一方面为了锻炼幼儿的创造能力，我鼓励幼儿选择一些简单、颜色鲜艳、自己喜欢的材料进行大胆创作。再有了这些准备之后，组织幼儿在美术活动中进行创造，尽可能地让他们自己想、自己做，这可能对一些孩子要求较高，不过孩子之间可以共同合作，相互帮助;遇到一些技术性的難题教师也会给予有针对性地指导，这样的美术教育活动，不仅能满足孩子的发展需要，发展幼儿的手眼协调能力，锻炼幼儿动手操作能力，还能让幼儿获得一种成功的操作体验，增强幼儿的自信，并从中感受到美术活动的乐趣，从而对艺术活动产生极大兴趣，最终使所有幼儿都能在已有基础上获得知识与能力发展。
三、通过艺术教育，促进幼儿表现能力发展
在当今社会中一个人的表现能力对自己的发展有极大地促进作用。艺术教育对幼儿自我表现能力的发展同样有着至关重要的影响。但幼儿自我表现的前提是兴趣，只有让幼儿对活动有了极大兴趣，他们才会有表现欲望。艺术教育具有愉悦、有趣、丰富多彩及开放性的特点，很容易激发幼儿的情感，幼儿在参与艺术活动时也常常带有强烈的情感，这为幼儿自我表现提供了较为广阔的空间，使所有孩子都有平等的机会参与其中、表现自我。所以，教师必须重视艺术教育对幼儿表现能力发展的作用，尽心为幼儿提供丰富、广阔的发展平台，让所有幼儿尽情表现自我，促进幼儿能力发展。
总而言之，艺术教育是幼儿园教育去五大领域重要之一，可从不同程度上促进幼儿情感、态度、知识及能力等多方面发展，同时有助于幼儿身心健康发展。音乐和美术对幼儿情感、能力等方面的发展有着至关重要的影响作用，不仅能培养幼儿良好的心理品质，熏陶幼儿艺术素养，还能让幼儿在生动有趣的教育活动中获得全面学习和发展。
参考文献
[1]周玉.浅谈学前教育中舞蹈教育对幼儿发展的影响[J].文教资料，2021（02）：170-171.
[2]王菲.浅析音乐教育对幼儿发展的影响、现状及实施[J].当代家庭教育，2020（21）：45.
[3]窦翠荣.幼儿在艺术教育中主体性发展的研究探究实践[J].当代家庭教育，2020（15）：43.