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摘要：美国是一个高度发达的资本主义国家，在美国思想政治教育被称为“公民教育”，美国大学生思想政治教育方法多种多样，主要包括课堂教育、社会实践、心理咨询、宗教教育和隐蔽性教育等方法。我们应当从美国大学生思想政治教育中取其精华，弃其糟粕，这对提高我国大学生思想政治教育的实效性具有重大的理论意义和现实意义。
关键词：美国；大学生思想政治教育方法；启示
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-0118（2013）02-0078-02
美国作为当今世界高度发达的资本主义国家，其在经济、科技、军事、信息、教育等诸多方面均取得了巨大成果，受到人们的普遍关注。但追本溯源，在这些辉煌成就的背后，都有思想政治教育的影子，在美国思想政治教育被称为公民教育。美国大学生思想政治教育是一种无名有实的思想政治教育教育，内容十分丰富，方法很有特色，效果非常显著，这值得我们学习，我们应当从美国大学生思想政治教育中取其精华，弃其糟粕，这对提高我国大学生思想政治教育的实效性具有重大的理论意义和现实意义。
一、美国大学生思想政治教育方法
（一）课堂教育
高校作为未来社会继任建设者和领导者等人才培养的重要场所，加强思想政治教育，用一定的思想观念、政治观点、道德规范，有目的、有计划、有组织地对学生施加影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想政治品德，关系到国家的前途和命运。美国学校课程教学重视价值判断和价值澄清，培养学生的价值判断和思维能力。开设有“美国总统制”、“欧洲政治思想”、“西方文明史”、“亚洲政治思想”、“男女平等理论与妇女运动”等课程，宣扬资产阶级的自由、平等、博爱，培养大学生的公民意识和民族优越感，促使大学生树立起符合美国资产阶级利益需要的政治观、文化观和价值观，培养学生“美国是世界上最好的国家”，“当一名美国人比当任何其他国家的国民都好”的爱国主义情感。
（二）社会实践
美国把“确保所有高等学校学生对国家经济和政治生活中的现象具有分析批判和解决实际问题的能力”，以及“提高学生进行决策解决问题的技能”，作为教育的目的之一。有的州通过法案立法，明确规定学生必须参加社会实践活动；有的州划拨专款支持学生社会实践；有的州则成立组织，以跨地区全国联盟的形式，管理、指导学生的社会服务活动。布什总统曾亲自启动志愿者服务行动，克林顿总统签署“为国家和社会真诚服务行动”提供基金的法律。
美国大学生志愿服务以做实事加强社区团结鼓励责任心扩大机遇为宗旨，以教育服务、卫生服务公众安全服务环保服务援外服务为主要内容，据统计，美国大学生约有一半以上实际参与了各种各样的志愿服务活动，哈佛大学早就建立了菲利普斯布鲁克斯舍友协会，设有35种服务项目，有一千多名大学生在其中充任服务使者。美国政府还鼓励大学给参加志愿服务活动的大学生相应减免学费有的州专门通过法案支持甚至强行规定学生必须参加社会服务活动才能毕业，有的州拨出专款支持这类计划，并建立一些大学或跨地区的全国联盟，以指导、协调本校或全国的社会服务活动在美国，大学生参观考察的去处很多，各地都建设纪念馆艺术馆博物馆国家公园等场馆，动用现代化手段布设环境，形象生动地宣传资本主义传统与文明如在华盛顿，政府不惜巨资进行社会政治教育环境场所的建设，如国会大厦、白宫、华盛顿纪念堂、杰佛逊纪念堂、林肯纪念堂、国会图书馆、航空航天博物馆等；在旧金山，主要街道大都以华盛顿杰佛逊等重要历史人物命名，以至整个旧金山的街路几乎成了一部美国名人志。
在联邦政府的直接推动下，美国高校约有一半以上的学生参与社会公益活动。在社会政治活动方面，美国大学注重让学生参加反对战争、反对种族歧视、环境保护、选举和竞选等活动，藉以培养广大学生的社会责任感和参与意识。
（三）宗教教育活动
宗教，尤其是基督教是美国社会的重要精神支柱据调查，94%的美国人说自己相信上帝，86.5%的美国人认为自己是基督教徒，宗教势力时刻都在以上帝名义向大多数美国人（包括美国大学生）灌输符合现代资本主义需要的宗教信条和道德规范在美国，有专门的宗教电台一天24小时滚动播放各种宗教节目“上帝保佑美国”、“我们相信上帝”、“主权属于上帝”被写进国家的基本文献中，被经常挂在人们的嘴边上尽管美国从1947年起就禁止公立学校直接开设宗教课，但事实上许多学校仍然将宗教与思想政治教育紧密结合，私立学校还普遍开设“圣经“等有关课程。
（四）隐蔽性教育
隐性教育模式的概念是美国学者N·V·奥渥勒提出，他认为应采取措施使学生在校园生活中无意识地获得教育。美国高校十分重视校园文化和环境的作用，使学生置身期间，潜移默化地受到美国价值观的影响。如开办各类学术活动，开展校园文体活动、志愿者服务活动，组建专业社团等活动来进行道德实践、道德体验，从而确立起符合社会要求的价值观。美国以法律形式明文规定，大学里每个学生要必修一门美国历史课。在公共环境方面，国家不惜大量投资进行社会政治环境、场所的建设，使之集中表现美国的物质文明，宣扬美国的政治制度和价值观念。
（五）心理咨询
在美国，几乎所有大学都设有心理卫生、心理咨询类机构，各类咨询机构都有固定的编制、行政划拨的经费等，有心理学、社会学、教育学及行为科学领域的专家为学生提供发展咨询、适应咨询和障碍咨询。心理咨询的方法有上课、个别咨询和影视教育。此外，注重开展各种形式的团体心理训练活动，如交朋友小组、敏感性训练小组、心理剧疗法等。例如卡奈尔大学为提高新生的适应能力，利用暑假课程的形式，在新生中开展情感适应训练。实践证明，美国高校咨询指导工作对提高学生的自助能力、解决学生心理问题、促进学生思想和心理的成熟，健全人格都起着重要作用。
（六）文化体育与学生自治活动
美国高校十分重视学生文化体育活动的开展，大学生从直接与间接的参与文化体育活动中学会的不只是公平竞争与集体协作等观念，还有关于诚实、正直等方面的品性。美国大学十分注重发挥管理的思想政治教育功能，尤其是大学生的自主管理，能使学生在自觉接受管理的过程中不自觉地认同其中的价值观。在美国，大多数高校允许学生参与学校的管理工作，学生代表可参加学生会以及学校管理机构工作，更多学生以勤工助学方式参与管理。弗吉尼亚大学的“荣誉制度”，作为一项防止学生撒谎欺骗和偷窃的制度，是大学生自主管理的一个典范，它促进了学生的自治自律，对我国大学生思想政治教育颇具借鉴意义。 （七）大众传播媒介。
大众传媒在美国是思想政治教育的有利工具和重要途径。政府通过电视、报纸、电影、书籍等媒介宣传官方的政治道德信息，去影响公民的政治倾向、价值取向和生活方式等方面。目前，电影、广播、电脑网络、高保真唱片等技术已被美国高校广泛运用于各类教学，包括德育教学。教学手段的现代化提高了教学效果，也有益于提高学生的道德知识水平。
二、美国大学生思想政治教育方法的启示
（一）加强思想政治教育方法的学科化研究
美国大学生思想政治教育成效显著，与他们能把思想政治教育当作一门科学进行专门的学科化研究不无关系。首先，美国能把政治教育与思想、道德教育等内容纳入不同学科进行研究，形成了各自相关的理论，为美国思想政治教育方法的发展提供了诸多的启发，推动了教育实践的发展。其次，注重对教育对象类型、个体差异和层次性的研究，为实施灵活多样的教育理论和方法提供了前提，提高了教育的针对性和实效性。再次，把其他各门学科知识、理论与方法与思想政治教育渗透、融合与协调，对学生进行教育、引导和管理，增强了思想政治教育方法的科学性。
（二）直接教育方式与间接教育方式相结合
美国大学生思想政治教育具有超时空性、无意识性、潜隐性和灵活多样性等特点。可以随时随地对学生进行有针对性的教育，教育形式不拘一格，避免了空洞说教与硬性灌输，避免了学生的逆反心理和抵触情绪，营造了民主、科学的环境和氛围，使学生受到潜移默化的熏陶和感染，将国家的价值观念悄悄渗入学生心田，成效显著。
（三）合理发挥宗教的积极作用
宗教与美国有着不解的情缘。宗教灌输与美国的历史传统、价值观念、社会制度等密切相连，成为美国高校思想政治教育的重要手段之一。宗教与马克思主义有本质的区别，但却有着凝聚、协调的功能，可以净化人的心灵，缓解人内心的矛盾与痛苦，给人一种精神的寄托。我们在高校思想政治教育中，可以适当借鉴宗教教育的某些有效的教育方法和积极因素，切实发挥宗教的正面功能，进一步增强思想政治教育的有效性。
（四）理论与实践相结合
美国大学生思想政治教育取得成效的重要原因之一，在于重视实践。强调社会实践教学对学生行为养成的作用，实践活动是美国大学生思想政治教育的一个主要途径。如美国为学生参加活动创设良好的条件，在鼓励学生接触社会的同时，特别注重在实践中对学生进行行为指导但在我国，往往偏重理论知识的讲解和观念的灌输，而忽视了社会实践这一教学环节，联系学生的生活实际较少，高分低能言行不一的现象严重我国大学今后要高度重视思想政治教育的实践教学环节，强调对学生行为规范的训练和指导，探索实践体验式教育教学，提高学生在现代社会的价值判断与选择的能力，力求做到知行合一。如何将社会实践所需的时间和经费纳入并落实到学校的整体教育教学计划，业已成为我们必须认真研究的一个重大课题。
我国大学生思想政治教育要在注重系统的理论教育和灌输的同时，更加注重丰富多样的实践教育，强调学生行为的养成，注重认知、发展实践能力的提高，实现知行的统一，使学生在自我体验中进行感受、选择、发展和提高，从而达到教育的内化、情感的升华。
（五）注意各方协调，优化教育环境
大学生思想政治教育是一个全方位的系统工程。高校只是大学生思想政治教育链条上的重要一环，还需要学校、家庭、社会大环境的优化和密切配合，切实发挥家庭的基础作用，把社会变成大课堂，协助学校思想政治教育任务的完成。仅靠学校唱“独角戏”，系统中各环节缺乏必要的协作与和谐，难以取得思想政治教育的最佳效果。
（六）我国大学生思想政治教育要有国际化意识，扩大国际交流
随着世界经济的飞速发展和世界一体化进程的加快，世界范围内的思想文化在不断地相互影响和渗透。我们不但要在经济建设方面坚决地执行走出去引进来的战略，在思想政治文化教育上也要保持一个开放的心态，迎接来自全世界的影响和挑战。与此同时，现代科技的飞速发展也带动和加速了世界文化思想的交融，使得整个思想政治文化领域一度出现非常混乱和复杂的情况，很多高校的大学生因此感到非常的迷茫，站在思想政治文化的十字路口不知所向。这就要求必须打破思想束缚，在思想观念上要敢于去接受和交流新的思想，坚持正确的原则，通过实际行动来不断增强大学生的民族自尊心和自豪感。
随着经济全球化的影响，我国大学生的思维方式、生活态度、价值观念等也随之发生了深刻而复杂的变化，这对当今大学生思想政治教育工作提出了新的挑战。“它山之石，可以攻玉”，我们要借鉴美国大学生思想政治教育先进经验和方法，帮助我们探索新方法、开创新角度、发现新规律，最终建立一套适合我国具体国情的科学的大学生思想政治教育机制，使我国的大学生思想政治教育工作落到实处，成为一项提高大学生乃至全民素质、建设社会主义精神文明的“基础工程”。
参考文献：
[1]王瑞荪.比较思想政治教育学[M].高等教育出版社，2001.
[2]王玄武.比较德育学[M].武汉大学出版社，2003.
[3]陈立思.当代世界的思想政治教育[M].人民大学出版社，1999.
[4]苏崇德.比较思想政治教育学[M].高等教育出版社，1995.
[5]苏振芳.当代国外思想政治教育比较[M].社会科学文献出版社，2009.
[6]唐克军.比较思想政治教育学[M].华中师范大学出版社，2010.
[7]唐克军.比较公民教育[M].中国社会科学出版社，2008.
[8]高峰.比较思想政治教育专题研究[M].高等教育出版社，2005.
[9]蓝维.公民教育：理论、历史与实践探索[M].人民出版社，2007.
[10]王洪飞.大学生思想政治教育方法与艺术[M].辽宁教育出版社，2007.
[11]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社，2007.
[12]郑永廷.思想政治教育方法论[M].高等教育出版社，1999.
[13]林滨，李萍.比较德育[M].中国人民大学出版社，2009.
关键词：美国；大学生思想政治教育方法；启示
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-0118（2013）02-0078-02
美国作为当今世界高度发达的资本主义国家，其在经济、科技、军事、信息、教育等诸多方面均取得了巨大成果，受到人们的普遍关注。但追本溯源，在这些辉煌成就的背后，都有思想政治教育的影子，在美国思想政治教育被称为公民教育。美国大学生思想政治教育是一种无名有实的思想政治教育教育，内容十分丰富，方法很有特色，效果非常显著，这值得我们学习，我们应当从美国大学生思想政治教育中取其精华，弃其糟粕，这对提高我国大学生思想政治教育的实效性具有重大的理论意义和现实意义。
一、美国大学生思想政治教育方法
（一）课堂教育
高校作为未来社会继任建设者和领导者等人才培养的重要场所，加强思想政治教育，用一定的思想观念、政治观点、道德规范，有目的、有计划、有组织地对学生施加影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想政治品德，关系到国家的前途和命运。美国学校课程教学重视价值判断和价值澄清，培养学生的价值判断和思维能力。开设有“美国总统制”、“欧洲政治思想”、“西方文明史”、“亚洲政治思想”、“男女平等理论与妇女运动”等课程，宣扬资产阶级的自由、平等、博爱，培养大学生的公民意识和民族优越感，促使大学生树立起符合美国资产阶级利益需要的政治观、文化观和价值观，培养学生“美国是世界上最好的国家”，“当一名美国人比当任何其他国家的国民都好”的爱国主义情感。
（二）社会实践
美国把“确保所有高等学校学生对国家经济和政治生活中的现象具有分析批判和解决实际问题的能力”，以及“提高学生进行决策解决问题的技能”，作为教育的目的之一。有的州通过法案立法，明确规定学生必须参加社会实践活动；有的州划拨专款支持学生社会实践；有的州则成立组织，以跨地区全国联盟的形式，管理、指导学生的社会服务活动。布什总统曾亲自启动志愿者服务行动，克林顿总统签署“为国家和社会真诚服务行动”提供基金的法律。
美国大学生志愿服务以做实事加强社区团结鼓励责任心扩大机遇为宗旨，以教育服务、卫生服务公众安全服务环保服务援外服务为主要内容，据统计，美国大学生约有一半以上实际参与了各种各样的志愿服务活动，哈佛大学早就建立了菲利普斯布鲁克斯舍友协会，设有35种服务项目，有一千多名大学生在其中充任服务使者。美国政府还鼓励大学给参加志愿服务活动的大学生相应减免学费有的州专门通过法案支持甚至强行规定学生必须参加社会服务活动才能毕业，有的州拨出专款支持这类计划，并建立一些大学或跨地区的全国联盟，以指导、协调本校或全国的社会服务活动在美国，大学生参观考察的去处很多，各地都建设纪念馆艺术馆博物馆国家公园等场馆，动用现代化手段布设环境，形象生动地宣传资本主义传统与文明如在华盛顿，政府不惜巨资进行社会政治教育环境场所的建设，如国会大厦、白宫、华盛顿纪念堂、杰佛逊纪念堂、林肯纪念堂、国会图书馆、航空航天博物馆等；在旧金山，主要街道大都以华盛顿杰佛逊等重要历史人物命名，以至整个旧金山的街路几乎成了一部美国名人志。
在联邦政府的直接推动下，美国高校约有一半以上的学生参与社会公益活动。在社会政治活动方面，美国大学注重让学生参加反对战争、反对种族歧视、环境保护、选举和竞选等活动，藉以培养广大学生的社会责任感和参与意识。
（三）宗教教育活动
宗教，尤其是基督教是美国社会的重要精神支柱据调查，94%的美国人说自己相信上帝，86.5%的美国人认为自己是基督教徒，宗教势力时刻都在以上帝名义向大多数美国人（包括美国大学生）灌输符合现代资本主义需要的宗教信条和道德规范在美国，有专门的宗教电台一天24小时滚动播放各种宗教节目“上帝保佑美国”、“我们相信上帝”、“主权属于上帝”被写进国家的基本文献中，被经常挂在人们的嘴边上尽管美国从1947年起就禁止公立学校直接开设宗教课，但事实上许多学校仍然将宗教与思想政治教育紧密结合，私立学校还普遍开设“圣经“等有关课程。
（四）隐蔽性教育
隐性教育模式的概念是美国学者N·V·奥渥勒提出，他认为应采取措施使学生在校园生活中无意识地获得教育。美国高校十分重视校园文化和环境的作用，使学生置身期间，潜移默化地受到美国价值观的影响。如开办各类学术活动，开展校园文体活动、志愿者服务活动，组建专业社团等活动来进行道德实践、道德体验，从而确立起符合社会要求的价值观。美国以法律形式明文规定，大学里每个学生要必修一门美国历史课。在公共环境方面，国家不惜大量投资进行社会政治环境、场所的建设，使之集中表现美国的物质文明，宣扬美国的政治制度和价值观念。
（五）心理咨询
在美国，几乎所有大学都设有心理卫生、心理咨询类机构，各类咨询机构都有固定的编制、行政划拨的经费等，有心理学、社会学、教育学及行为科学领域的专家为学生提供发展咨询、适应咨询和障碍咨询。心理咨询的方法有上课、个别咨询和影视教育。此外，注重开展各种形式的团体心理训练活动，如交朋友小组、敏感性训练小组、心理剧疗法等。例如卡奈尔大学为提高新生的适应能力，利用暑假课程的形式，在新生中开展情感适应训练。实践证明，美国高校咨询指导工作对提高学生的自助能力、解决学生心理问题、促进学生思想和心理的成熟，健全人格都起着重要作用。
（六）文化体育与学生自治活动
美国高校十分重视学生文化体育活动的开展，大学生从直接与间接的参与文化体育活动中学会的不只是公平竞争与集体协作等观念，还有关于诚实、正直等方面的品性。美国大学十分注重发挥管理的思想政治教育功能，尤其是大学生的自主管理，能使学生在自觉接受管理的过程中不自觉地认同其中的价值观。在美国，大多数高校允许学生参与学校的管理工作，学生代表可参加学生会以及学校管理机构工作，更多学生以勤工助学方式参与管理。弗吉尼亚大学的“荣誉制度”，作为一项防止学生撒谎欺骗和偷窃的制度，是大学生自主管理的一个典范，它促进了学生的自治自律，对我国大学生思想政治教育颇具借鉴意义。 （七）大众传播媒介。
大众传媒在美国是思想政治教育的有利工具和重要途径。政府通过电视、报纸、电影、书籍等媒介宣传官方的政治道德信息，去影响公民的政治倾向、价值取向和生活方式等方面。目前，电影、广播、电脑网络、高保真唱片等技术已被美国高校广泛运用于各类教学，包括德育教学。教学手段的现代化提高了教学效果，也有益于提高学生的道德知识水平。
二、美国大学生思想政治教育方法的启示
（一）加强思想政治教育方法的学科化研究
美国大学生思想政治教育成效显著，与他们能把思想政治教育当作一门科学进行专门的学科化研究不无关系。首先，美国能把政治教育与思想、道德教育等内容纳入不同学科进行研究，形成了各自相关的理论，为美国思想政治教育方法的发展提供了诸多的启发，推动了教育实践的发展。其次，注重对教育对象类型、个体差异和层次性的研究，为实施灵活多样的教育理论和方法提供了前提，提高了教育的针对性和实效性。再次，把其他各门学科知识、理论与方法与思想政治教育渗透、融合与协调，对学生进行教育、引导和管理，增强了思想政治教育方法的科学性。
（二）直接教育方式与间接教育方式相结合
美国大学生思想政治教育具有超时空性、无意识性、潜隐性和灵活多样性等特点。可以随时随地对学生进行有针对性的教育，教育形式不拘一格，避免了空洞说教与硬性灌输，避免了学生的逆反心理和抵触情绪，营造了民主、科学的环境和氛围，使学生受到潜移默化的熏陶和感染，将国家的价值观念悄悄渗入学生心田，成效显著。
（三）合理发挥宗教的积极作用
宗教与美国有着不解的情缘。宗教灌输与美国的历史传统、价值观念、社会制度等密切相连，成为美国高校思想政治教育的重要手段之一。宗教与马克思主义有本质的区别，但却有着凝聚、协调的功能，可以净化人的心灵，缓解人内心的矛盾与痛苦，给人一种精神的寄托。我们在高校思想政治教育中，可以适当借鉴宗教教育的某些有效的教育方法和积极因素，切实发挥宗教的正面功能，进一步增强思想政治教育的有效性。
（四）理论与实践相结合
美国大学生思想政治教育取得成效的重要原因之一，在于重视实践。强调社会实践教学对学生行为养成的作用，实践活动是美国大学生思想政治教育的一个主要途径。如美国为学生参加活动创设良好的条件，在鼓励学生接触社会的同时，特别注重在实践中对学生进行行为指导但在我国，往往偏重理论知识的讲解和观念的灌输，而忽视了社会实践这一教学环节，联系学生的生活实际较少，高分低能言行不一的现象严重我国大学今后要高度重视思想政治教育的实践教学环节，强调对学生行为规范的训练和指导，探索实践体验式教育教学，提高学生在现代社会的价值判断与选择的能力，力求做到知行合一。如何将社会实践所需的时间和经费纳入并落实到学校的整体教育教学计划，业已成为我们必须认真研究的一个重大课题。
我国大学生思想政治教育要在注重系统的理论教育和灌输的同时，更加注重丰富多样的实践教育，强调学生行为的养成，注重认知、发展实践能力的提高，实现知行的统一，使学生在自我体验中进行感受、选择、发展和提高，从而达到教育的内化、情感的升华。
（五）注意各方协调，优化教育环境
大学生思想政治教育是一个全方位的系统工程。高校只是大学生思想政治教育链条上的重要一环，还需要学校、家庭、社会大环境的优化和密切配合，切实发挥家庭的基础作用，把社会变成大课堂，协助学校思想政治教育任务的完成。仅靠学校唱“独角戏”，系统中各环节缺乏必要的协作与和谐，难以取得思想政治教育的最佳效果。
（六）我国大学生思想政治教育要有国际化意识，扩大国际交流
随着世界经济的飞速发展和世界一体化进程的加快，世界范围内的思想文化在不断地相互影响和渗透。我们不但要在经济建设方面坚决地执行走出去引进来的战略，在思想政治文化教育上也要保持一个开放的心态，迎接来自全世界的影响和挑战。与此同时，现代科技的飞速发展也带动和加速了世界文化思想的交融，使得整个思想政治文化领域一度出现非常混乱和复杂的情况，很多高校的大学生因此感到非常的迷茫，站在思想政治文化的十字路口不知所向。这就要求必须打破思想束缚，在思想观念上要敢于去接受和交流新的思想，坚持正确的原则，通过实际行动来不断增强大学生的民族自尊心和自豪感。
随着经济全球化的影响，我国大学生的思维方式、生活态度、价值观念等也随之发生了深刻而复杂的变化，这对当今大学生思想政治教育工作提出了新的挑战。“它山之石，可以攻玉”，我们要借鉴美国大学生思想政治教育先进经验和方法，帮助我们探索新方法、开创新角度、发现新规律，最终建立一套适合我国具体国情的科学的大学生思想政治教育机制，使我国的大学生思想政治教育工作落到实处，成为一项提高大学生乃至全民素质、建设社会主义精神文明的“基础工程”。
参考文献：
[1]王瑞荪.比较思想政治教育学[M].高等教育出版社，2001.
[2]王玄武.比较德育学[M].武汉大学出版社，2003.
[3]陈立思.当代世界的思想政治教育[M].人民大学出版社，1999.
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[6]唐克军.比较思想政治教育学[M].华中师范大学出版社，2010.
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[10]王洪飞.大学生思想政治教育方法与艺术[M].辽宁教育出版社，2007.
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[12]郑永廷.思想政治教育方法论[M].高等教育出版社，1999.
[13]林滨，李萍.比较德育[M].中国人民大学出版社，2009.