论文部分内容阅读
文章从课堂争论的主要途径及课堂争论的有效策略两个方面谈小学语文课堂争论的问题，告诉我们：课堂上经常鼓励学生发问、争论，可凸现学生个性，唤醒个体创造的潜在意识。教学中，教师应就课文的重点引导学生质疑问难，鼓励学生发表不同的看法，提倡争论，长此以往，创新意识必然萌生，创新能力必然发展。
小学语文课堂争论的尝试
【摘 要】
：
文章从课堂争论的主要途径及课堂争论的有效策略两个方面谈小学语文课堂争论的问题，告诉我们：课堂上经常鼓励学生发问、争论，可凸现学生个性，唤醒个体创造的潜在意识。教学中，教师
【机 构】
：
河北省石家庄市裕华区二十里铺小学
【出 处】
：
散文百家（下）
【发表日期】
：
2014年12期
其他文献
每一个人都应该清醒地认识到，科技时代、信息时代已经纷至沓来，并且已经合并称为科学信息时代。而高中信息技术科目，作为培养新时代信息技术人才的基础科目，地位也越来越重要，本文
桥梁施工技术及其质量控制的有效实施是当代施工企业获取经济效益、提高市场竞争力的重要因素,施工单位在开展山区高速路桥施工建设的过程中,应根据山区桥梁的实际情况,选择
伴随着现代信息技术的快速发展, 在高中地理教学中,信息技术与地理课程的巧妙结合, 能够更好的激发学生对地理学习的兴趣爱好, 并促进和提高学生对综合信息的收集能力.在现代
俗话说：“良好的开端是成功的一半。”一段精彩的导语既能强烈地激发学生的学习热情，使学生对学习内容产生浓厚的兴趣，又能使学生的注意力集中，迅速地进入到准备听课的良好心理状
三季度,在全国主要煤炭消费行业,特别是占煤炭消费较大比重的电力行业煤炭消耗增势迅猛,以及全国煤炭市场需求大量增加,煤炭市场价格持续高涨的影响下,全国煤炭销量、运量、
教学情境设置的实质在于揭示事物的矛盾或引起主体内心的冲突，使之处于“心欲求而未得，口欲言而不能”的状态，真正“卷入”学习活动中。那么，教师如何根据学生、教学内容和生活实
思想品德课教学中，教师要抱定只有发挥学生的主观能动性，培养学生的学习兴趣才能实现教学效率最大化的思想。诚然，学生怎样消化思想品德课教学中的诸多理论知识，提高分析问题和解
作文教学与生活有着密不可分的联系,孩子们写作也离不开现实生活,生活充实,孩子的语言表达才会有源头.本文从观察生活、畅谈生活、再现生活三个方面引导孩子写出生活作文.