【摘 要】
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"历史学科是一门思维性、条理性很强的学科,它不仅承担着传承文明、人类教化的任务,同时也是培养学生创新精神和实践能力的驿站。"[1]传统历史教学由于长期受到"应试教育"的
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"历史学科是一门思维性、条理性很强的学科,它不仅承担着传承文明、人类教化的任务,同时也是培养学生创新精神和实践能力的驿站。"[1]传统历史教学由于长期受到"应试教育"的影响,忽视了学生的主体作用,往往重教轻学,没有充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,以教师的灌输为主,轻视了学生独立思考能力的培养,没有激发学生的学习兴趣,严重束缚了学生的创新思维的发展。新课标要求教师在实际教学中,不仅要满足学生"学会",更要引导学生"会学",注重学生学习能力的培养。那么,怎样在历史教学中培养学生的创新精神呢?本文主要结合实际教学活动,从教师通过加强阅读、研究教材、改变传统教学观念来提升专业素养,以及通过艺术性的语言、现代化的教学手段和丰富的课堂活动来激发学生学习兴趣两个层面来阐述学生创新精神培养的方法,以起到抱砖引玉的作用。
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