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摘要：对于少数民族的学生来说，英语一直是他们通向成功的拦路虎。而从2017年6月至今四川省高考包括英语在内全科启用全国卷3。英语试题中的完型填空对我们的学生来说更是一块“难啃的骨头”。就此现象，本文着重从完形填空的命题趋势和特点、解题步骤和技巧这几个方面谈谈我们考生如何才能真正攻克高考英语全国卷的这一难题。
对于我们四川的少数民族考生来说，受语言环境和其他因素的影响，英语一直是他们通向成功路上的绊脚石。事实也证明，完型填空通常是同学们较难把握的题型之一，且失分率较高。它是一篇由200至270词左右构成的短文，一共设空有20个单项选择题，这就要求考生不仅要具备一定的词法、句法和惯用法等英语基础知识，而且还要具备阅读理解能力、综合分析能力和运用语言知识的实践能力。
一、命题趋势剖析
二、命题特点
1.从上表中可以看出，四川高考的完形填空题设空以实词为主，即动词、名词、形容词和副词等，虚词为辅，即介词、连词等;注重在语境中考查词义及搭配。四个选项基本上属同一词类，干扰项爷多半可以和空的前后的词语构成搭配，从而起到一定的干扰和迷惑作用。
2.这几年高考完形填空题对动词的考查比重还是最大，实词考查和以前相比总数没有太大变化，介词几乎没有，但2019年与前几年相比，动词和名词比重有所下降，形容词和副词却明显增加，但是代词和连词仍然没有考查。
3.题目的类型可分为：①根据语境，判断推理型，考查对篇章的整体理解、上下文段落的衔接、逻辑思维与判断推理能力。并且这几年的高考完型都是把语境理解放在第一位的;②语言知识型，如各种语法规则、句型、句式等;还包括词汇型，测试单词在一定语境下的基本用法、习惯用法、常用搭配以及对其词义的记忆或其特定意义的理解和灵活运用。但这几年在完型中单纯对语法的考查越来越少了;③原词复现型，这类题多为同义词、近义词和反义词的复现或同义词、近义词和反义词异形复现的形式;④综合型，即对背景知识和能力综合运用的考查。
三、解题步骤
第一步：跳读。首先读第一句，然后带着空格快速浏览全文，了解短文大意，判别短文文体，同时能将会做的题及时解决掉。
第二步：选答。这一步最为关键，要求考生对每一道题进行认真推敲，但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题，对那些不能拿不准的题先跳过去，遵循先易后难的解题原则。
第三步：推敲。这实际上就是要求考生对完形填空短文的篇章作通盘考虑，把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比较难解答的题，以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的反复认真地推敲，甄别和抉择。
第四步：复查。这是解答这类题的最后一步，要求考生解完题之后务必再把文章通读一遍，从整体上准确把握文章的真正意思，及时修改与全文有出入的一些选项。
四、解题技巧
（一）语境信息解题法
近5年的全国卷3高考完形填空题都在淡化了语法结构性的题，而是以语境理解为主。选项重在语意干扰，也就是说，对具体的语言知识应该融入具体的语境中去考虑，考生应具有通过上下文提示、暗示或铺垫，对篇章进行整体上的把握的能力。所以，快速浏览全文，迅速领悟篇章主旨，通过上下文语境选择答案选项乃解决完形填空的关键。
（二）语言知识类解题法
高考完形填空題基本都是在语境中考查考生对语法知识的掌握程度，单纯考查这类题很少。但这类题需要考生有较为扎实的语法基础知识，能够从句式的结构上辨别出须填相关的关联词、连词、副词、形容词或相应的动词，当然还要考虑到主谓一致的关系等语法知识要点。不过，我们做题时，得在任何空格的语法正确的前提下，再考虑其他方面因素。
（三）原词复现解题法
这类题多为同义词、近义词和反义词的复现或同义词、近义词和反义词异形复现的形式。该题主要是考查考生的整体篇章意识和上下文的连贯和推断能力。
（四）逻辑语气解题法
这类题主要是通过分了解全文的人物、时间、地点等信息之后，再分析句子与句子之间的关系，段落与段落之间的关系来解题。这种逻辑语气主要包含并列、递进、因果、转折和委婉语气等等。这类题的选项多为连词、副词或具有连词意义的各类短语。
（五）利用文化背景和生活常识解题法
该题型主要是考查考生对英美国家的文化背景知识和生活常识的了解。在做题时，学生所学的语言知识和其他有关英美国家的文化背景知识在考试中都会发挥重要作用，只有在当无法准确把握语言知识时，可充分利用所学的社会知识和科普知识进行语境判断。
One Sunday morning，I decided to visit the nearby town of Salis-bury.When I was waiting for the traffic lights to_____，I thought.
A.guide;B.change：C.disappear;D.use
解析：选B。根据我们的生活常识，作者等待信号灯变绿好过马路。其他选项均不符此意。
总之，从近几年高考英语的全国卷3的完型填空可以看出，该题型在淡化语法知识的考查，而以上下文篇章的理解，情景的信息为主要考查手段。对于我们的少数民族考生而言，一方面我们要加强英语基础知识的学习，另一方面我们还要不断地提高我们的阅读理解和分析能力，并运用上文所提到的解题方法最终提高我们语言知识的实践能力。
对于我们四川的少数民族考生来说，受语言环境和其他因素的影响，英语一直是他们通向成功路上的绊脚石。事实也证明，完型填空通常是同学们较难把握的题型之一，且失分率较高。它是一篇由200至270词左右构成的短文，一共设空有20个单项选择题，这就要求考生不仅要具备一定的词法、句法和惯用法等英语基础知识，而且还要具备阅读理解能力、综合分析能力和运用语言知识的实践能力。
一、命题趋势剖析
二、命题特点
1.从上表中可以看出，四川高考的完形填空题设空以实词为主，即动词、名词、形容词和副词等，虚词为辅，即介词、连词等;注重在语境中考查词义及搭配。四个选项基本上属同一词类，干扰项爷多半可以和空的前后的词语构成搭配，从而起到一定的干扰和迷惑作用。
2.这几年高考完形填空题对动词的考查比重还是最大，实词考查和以前相比总数没有太大变化，介词几乎没有，但2019年与前几年相比，动词和名词比重有所下降，形容词和副词却明显增加，但是代词和连词仍然没有考查。
3.题目的类型可分为：①根据语境，判断推理型，考查对篇章的整体理解、上下文段落的衔接、逻辑思维与判断推理能力。并且这几年的高考完型都是把语境理解放在第一位的;②语言知识型，如各种语法规则、句型、句式等;还包括词汇型，测试单词在一定语境下的基本用法、习惯用法、常用搭配以及对其词义的记忆或其特定意义的理解和灵活运用。但这几年在完型中单纯对语法的考查越来越少了;③原词复现型，这类题多为同义词、近义词和反义词的复现或同义词、近义词和反义词异形复现的形式;④综合型，即对背景知识和能力综合运用的考查。
三、解题步骤
第一步：跳读。首先读第一句，然后带着空格快速浏览全文，了解短文大意，判别短文文体，同时能将会做的题及时解决掉。
第二步：选答。这一步最为关键，要求考生对每一道题进行认真推敲，但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题，对那些不能拿不准的题先跳过去，遵循先易后难的解题原则。
第三步：推敲。这实际上就是要求考生对完形填空短文的篇章作通盘考虑，把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比较难解答的题，以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的反复认真地推敲，甄别和抉择。
第四步：复查。这是解答这类题的最后一步，要求考生解完题之后务必再把文章通读一遍，从整体上准确把握文章的真正意思，及时修改与全文有出入的一些选项。
四、解题技巧
（一）语境信息解题法
近5年的全国卷3高考完形填空题都在淡化了语法结构性的题，而是以语境理解为主。选项重在语意干扰，也就是说，对具体的语言知识应该融入具体的语境中去考虑，考生应具有通过上下文提示、暗示或铺垫，对篇章进行整体上的把握的能力。所以，快速浏览全文，迅速领悟篇章主旨，通过上下文语境选择答案选项乃解决完形填空的关键。
（二）语言知识类解题法
高考完形填空題基本都是在语境中考查考生对语法知识的掌握程度，单纯考查这类题很少。但这类题需要考生有较为扎实的语法基础知识，能够从句式的结构上辨别出须填相关的关联词、连词、副词、形容词或相应的动词，当然还要考虑到主谓一致的关系等语法知识要点。不过，我们做题时，得在任何空格的语法正确的前提下，再考虑其他方面因素。
（三）原词复现解题法
这类题多为同义词、近义词和反义词的复现或同义词、近义词和反义词异形复现的形式。该题主要是考查考生的整体篇章意识和上下文的连贯和推断能力。
（四）逻辑语气解题法
这类题主要是通过分了解全文的人物、时间、地点等信息之后，再分析句子与句子之间的关系，段落与段落之间的关系来解题。这种逻辑语气主要包含并列、递进、因果、转折和委婉语气等等。这类题的选项多为连词、副词或具有连词意义的各类短语。
（五）利用文化背景和生活常识解题法
该题型主要是考查考生对英美国家的文化背景知识和生活常识的了解。在做题时，学生所学的语言知识和其他有关英美国家的文化背景知识在考试中都会发挥重要作用，只有在当无法准确把握语言知识时，可充分利用所学的社会知识和科普知识进行语境判断。
One Sunday morning，I decided to visit the nearby town of Salis-bury.When I was waiting for the traffic lights to_____，I thought.
A.guide;B.change：C.disappear;D.use
解析：选B。根据我们的生活常识，作者等待信号灯变绿好过马路。其他选项均不符此意。
总之，从近几年高考英语的全国卷3的完型填空可以看出，该题型在淡化语法知识的考查，而以上下文篇章的理解，情景的信息为主要考查手段。对于我们的少数民族考生而言，一方面我们要加强英语基础知识的学习，另一方面我们还要不断地提高我们的阅读理解和分析能力，并运用上文所提到的解题方法最终提高我们语言知识的实践能力。