MOOC实践探索n——基于学习者的视角

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:MSYANXU
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MOOC即大规模开放式网络课程(Massive Open Online Courses),是一种新型的在线教育模式。其中,“大规模”(Massive)是指n学生的规模巨大,对注册课程的人数没有限制;“开放的”(Open)是指任何人均可参与,课程和课程资源向所有人开放,而不限于特定用户;n“在线”(Online)是指学习与教学的整个环节通过网络实现;“课程”(Courses)并不是指狭义的课程资源,而是包括了整个教学过程。
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本文主要阐述“疑”在小学数学课堂中的重要地位,一节好课在导入时就要设疑激发学生的兴趣,使学生有探求的冲动。n然后想方设法解疑,从而进入新课,在新课中为疑而学,促进其创新思维的发展,感悟到知识、思想和方法,进一步积累n解决问题的经验。在练习巩固中为疑而设疑,使学生在解疑中提高了能力,巩固了知识,开发了思维,形成了技能。至n此,教师的一节课也就圆满结束,从而收到了事半功倍的效果。
在新课程改革的背景下,我国的教学水平取得了较大进步,教学方式也有了明显改变。物理教学与学生思维能力、想象能力等n息息相关,对学生的全面发展具有明显作用。物理这门学科对学生的思维能力要求较高,而部分学生的物理学习能力较弱,在翻转课堂的作n用下,可以使学生的物理视野更加开阔,激发学生对物理学习的兴趣。本文主要阐述了利用翻转课堂落实物理核心素养的有效途径,以期为n该领域指明新的方向。
目的:探究三维重建技术在肝脏解剖及手术规范化培训教学中的作用价值。方法:选择接受规范化培训的肝胆外科住院医师58n例(2019.01-2020.12),随机分成甲(传统教学法)、乙(传统教学+三维重建技术)两组,各29例。对比两组教学法在肝胆解剖及手术规n范教学中的应用价值。结果:乙组结课考试成绩、教学满意度均高于甲组(P<0.05)。结论:三维重建技术在肝脏解剖及手术规范化培训教n学中具有实效性,推荐开展。
传统的语文教学缺点日益明显,对学生们的语文素养培养不够充分,致使越来越多的学生对语文学习兴趣越来越低。基于此,n思考如何建构高效语文课堂就显得尤为重要。
当前小学班主任在开展班级德育工作时,明显发现学生的积极性不高、内在动力不足,不利于班主任推进班级德育工作的n顺利实施。为了改善这一问题,班主任可以引入激励教育方式,通过激励的手段,充分调动学生接受德育教育的积极性,n让学生能够拥有足够的动力完成班级德育工作的学习任务。本文将从激励方式对小学生产生的影响这一方面出发,着重讨n论如何将激励方式融入小学班主任德育工作之中,旨在发挥小学生的德育学习积极性,主动融入班级德育氛围中,接受良n好的德育熏陶。
在新课改的背景下,提高学生的综合素质和道德品质成为了当前教育的核心内容。在小学英语教育中,融入课程思政,不n仅能够帮助学生形成良好的三观认知,也能培养学生的综合素养,有利于学生今后的学习和成长。
小学语文教学中,作文教学占据着十分重要的地位。学生在课外阅读的过程中能积累到更多优秀的作文素材,为学生的写作提n供更多灵感。由此可见,小学语文教师引导学生参与课外阅读是十分重要的。本文就该内容进行分析,并进行了详细阐述,希望能够给小学n语文教师提供教学帮助。
在人类高度文明的今天,劳动创造促进了人类社会更加文明进步的物质基础。因此,小学教育中不能少了劳动教育。劳动n教育是培养具有强健体魄和身心健康的社会主义建设者、接班人的重要环节,是培养德、智、体、美、劳全面发展的创新n型人才的重要平台。
英语教学是小学课程教育体系中的重要组成部分,旨在培养学生在真实交际语境中的综合运用能力。在传统的小学英语课n堂教学中,往往会出现“重语言知识讲授,轻口语交际练习”等情况,学生的综合语言运用能力难以真正得到提升。因n此,小学英语教师在课堂中应选取科学、有效的教学方法,比如语篇阅读教学法。小学英语教学采用“语篇阅读教学法”n讲解课文,有助于促进学生理解、运用其中涉及的语言知识,以此逐步提升综合语言运用能力。对此,本文以小学高段英n语阅读教学的现状为切入点,分析了“语篇教学法”在小学高段英语阅读课堂中的运用意义
通过理解学习社会主义核心价值观,能够让幼儿从小树立正确的观念,促进幼儿更好地全面发展,使幼儿园教育教学质量得到n有效提升。