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摘要：目的：在内科护理工作的开展过程中，分析规范化健康教育的应用效果。方法：随机选择我院2018年7月至2019年6月接诊的内科患者56例为临床观察对象，将患者随机分成两组，对照组患者采用常规方式进行护理，观察组患者在常规护理方式的基础上进行规范化健康教育，分析两组患者的临床效果。结果：研究显示，观察总患者的总有效率为92.86%，对照组患者的总有效率为82.14%，观察组患者的总有效率要远高于对照组患者的总有效率。结论：本次研究结果说明，在对内科患者进行护理的过程中，相比于以往只采用常规护理的方式，在采用常规护理方式的基础上對患者进行规范化健康教育具有更好的临床效果，非常值得在临床上推广。
关键词：规范化健康教育;内科护理;应用
在对内科患者进行护理的过程中，健康教育是十分热门的一个话题，它能够帮助患者转变思想，以更加平和的态度对待疾病，进而主动配合医生的治疗。为了营造良好的护患关系，促进护理效果的提升，最大限度的缓解患者在治疗过程中的痛苦，我院护理人员尝试采用常规护理方式结合规范化健康校教育的的方式对内科患者进行护理。希望能有效促进护理质量的提升，提高患者对于护理服务的满意度，现将研究结果报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料
随机选择我院2018年7月至2019年6月接诊的内科患者56例为临床观察对象，将患者随机分成两组，观察组28例患者，男性16例，女性12例，患者年龄26至57岁，平均年龄（45.9±2.8）岁。对照组28例患者，男性14例，女性14例，患者年龄27至60岁，平均年龄（44.7±3.1）岁。两组患者在正式接受治疗之前，均了解本次研究的内容，并同意参加本次研究活动，本次研究中不包括对研究活动存在异议以及未签署同意参与研究协议书的患者。
1.2方法
在对对照组患者进行护理的过程中，主要采用常规护理方式，并根据患者的护理需要，适当对护理方式进行调整。在对观察组患者进行护理的过程中，除常规护理手段之外，需要对患者进行规范化健康教育，具体护理方式如下：
首先，建立专业的规范化健康教育护理小组，选择我科室专业能力较强的护理人员5名，专门负责观察组患者的护理工作[1]。护理小组人员需要对健康教育在促进内科患者康复方面的积极作用有充分的认识，并在对患者进行护理的基础上，编撰健康教育手册，向患者普及康复过程中需要注意的问题。
其次，重视建立和谐的护患关系，要使患者主动配合护理人员的工作，护理人员首先要做的就是取得患者的信任，这就要求护理人员在要在正式开始护理工作之前，对患者的情况有充分的了解，包括患者的个人爱好、受教育情况、病史、家庭情况等，并以此为基础主动与患者沟通。需要注意的是，护理人员在首次与患者交流时，要避免以健康为话题，需要先以患者的兴趣为基础，建立共同话题，与患者建立和谐的关系，在此基础上，对患者进行规范化健康教育。
1.3临床观察指标
分析两组患者的康复情况，患者接受护理之后，临床症状完全消失，表示患者痊愈;临床症状有减轻，但未完全消失，表示护理有效;临床症状未消失，有部分患者病情加重，表示护理无效[2]。
1.4统计学方法
采用SPSS25.0软件分析数据，计量资料采用均数±标准差表示，组间比较采用t检验。计数资料采用X2检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2结果
3讨论
在对内科患者进行护理的过程中，护理人员要在细心的基础上，有足够的耐心和恒心。内科患者受内分泌环境的影响，普遍存在病情不稳定以及情绪波动较大的问题，这就需要护理人员在开展护理工作的过程中，能够主动与患者沟通，用高度的责任心来提升护理工作的流畅度，使患者能够主动配合护理人员的工作[3]。与此同时，由于内科护理人员的工作强度要远高于其他科室护理人员，因此，护理人员要重视调节自身的情绪，以更加积极的心态对待护理工作，在保证护理质量的基础上，最大限度的满足患者合理的护理需要。
本次研究表明，在常规护理方式的基础上，采取规范化健康教育的方式对内科患者进行护理，能够有效的促进内科患者的康复，使患者能够以更加积极的心态配合医生的治疗工作，更有利于患者深入了解自己的病情。无论是对于患者生活质量的提升来说，还是对于患者的康复来说，都有着十分积极的作用。与此同时，要保证规范化健康教育工作开展的实效性，护理人员和患者之间需要加强沟通，在沟通的过程中，促进双方的相互了解，护理人员与患者之间的沟通不仅包括与人沟通，也包括形象沟通和肢体沟通。当患者出现消极情绪的时候，护理人员需要主动陪伴患者，有时候，沉默也是对患者最好的支持。护理人员要想实现护理质量的提升，就需要用更多的耐心来与患者接触，根据患者的实际情况合理选择沟通方式，只有患者充分信任护理人员的情况下，护理的有效性才能真正得到提升。
本次研究中，患者在入院初期，无论是从病情的严重程度来讲，还是从年龄、性别的角度来讲，两组患者整体上均无明显的差异。通过不同的护理方式，观察组患者的总有效率为92.86%，对照组患者的总有效率为82.14%，观察组患者的总有效率要高于对照组患者。
综上所述，以往，在对内科患者进行护理的过程中，多采用常规护理方式，但是效果十分有限，本次研究中主要采用常规护理方式联合规范化健康教育护理方式来对内科患者进行护理，收到了非常好的效果，具有较高的临床推广价值。
参考文献：
[1]赵丽.规范化健康教育在神经内科护理中的应用研究[J].世界最新医学信息文摘，2019，19（49）：167+184.
[2]王丽敏.规范化健康教育在神经内科护理中的应用思考[J].中西医结合心血管病电子杂志，2019，7（12）：146-147.
[3]戚秀梅，袁晓冬.浅析规范化健康教育在神经内科护理中的应用分析和临床效果[J].实用临床护理学电子杂志，2019，4（09）：13+20.
关键词：规范化健康教育;内科护理;应用
在对内科患者进行护理的过程中，健康教育是十分热门的一个话题，它能够帮助患者转变思想，以更加平和的态度对待疾病，进而主动配合医生的治疗。为了营造良好的护患关系，促进护理效果的提升，最大限度的缓解患者在治疗过程中的痛苦，我院护理人员尝试采用常规护理方式结合规范化健康校教育的的方式对内科患者进行护理。希望能有效促进护理质量的提升，提高患者对于护理服务的满意度，现将研究结果报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料
随机选择我院2018年7月至2019年6月接诊的内科患者56例为临床观察对象，将患者随机分成两组，观察组28例患者，男性16例，女性12例，患者年龄26至57岁，平均年龄（45.9±2.8）岁。对照组28例患者，男性14例，女性14例，患者年龄27至60岁，平均年龄（44.7±3.1）岁。两组患者在正式接受治疗之前，均了解本次研究的内容，并同意参加本次研究活动，本次研究中不包括对研究活动存在异议以及未签署同意参与研究协议书的患者。
1.2方法
在对对照组患者进行护理的过程中，主要采用常规护理方式，并根据患者的护理需要，适当对护理方式进行调整。在对观察组患者进行护理的过程中，除常规护理手段之外，需要对患者进行规范化健康教育，具体护理方式如下：
首先，建立专业的规范化健康教育护理小组，选择我科室专业能力较强的护理人员5名，专门负责观察组患者的护理工作[1]。护理小组人员需要对健康教育在促进内科患者康复方面的积极作用有充分的认识，并在对患者进行护理的基础上，编撰健康教育手册，向患者普及康复过程中需要注意的问题。
其次，重视建立和谐的护患关系，要使患者主动配合护理人员的工作，护理人员首先要做的就是取得患者的信任，这就要求护理人员在要在正式开始护理工作之前，对患者的情况有充分的了解，包括患者的个人爱好、受教育情况、病史、家庭情况等，并以此为基础主动与患者沟通。需要注意的是，护理人员在首次与患者交流时，要避免以健康为话题，需要先以患者的兴趣为基础，建立共同话题，与患者建立和谐的关系，在此基础上，对患者进行规范化健康教育。
1.3临床观察指标
分析两组患者的康复情况，患者接受护理之后，临床症状完全消失，表示患者痊愈;临床症状有减轻，但未完全消失，表示护理有效;临床症状未消失，有部分患者病情加重，表示护理无效[2]。
1.4统计学方法
采用SPSS25.0软件分析数据，计量资料采用均数±标准差表示，组间比较采用t检验。计数资料采用X2检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2结果
3讨论
在对内科患者进行护理的过程中，护理人员要在细心的基础上，有足够的耐心和恒心。内科患者受内分泌环境的影响，普遍存在病情不稳定以及情绪波动较大的问题，这就需要护理人员在开展护理工作的过程中，能够主动与患者沟通，用高度的责任心来提升护理工作的流畅度，使患者能够主动配合护理人员的工作[3]。与此同时，由于内科护理人员的工作强度要远高于其他科室护理人员，因此，护理人员要重视调节自身的情绪，以更加积极的心态对待护理工作，在保证护理质量的基础上，最大限度的满足患者合理的护理需要。
本次研究表明，在常规护理方式的基础上，采取规范化健康教育的方式对内科患者进行护理，能够有效的促进内科患者的康复，使患者能够以更加积极的心态配合医生的治疗工作，更有利于患者深入了解自己的病情。无论是对于患者生活质量的提升来说，还是对于患者的康复来说，都有着十分积极的作用。与此同时，要保证规范化健康教育工作开展的实效性，护理人员和患者之间需要加强沟通，在沟通的过程中，促进双方的相互了解，护理人员与患者之间的沟通不仅包括与人沟通，也包括形象沟通和肢体沟通。当患者出现消极情绪的时候，护理人员需要主动陪伴患者，有时候，沉默也是对患者最好的支持。护理人员要想实现护理质量的提升，就需要用更多的耐心来与患者接触，根据患者的实际情况合理选择沟通方式，只有患者充分信任护理人员的情况下，护理的有效性才能真正得到提升。
本次研究中，患者在入院初期，无论是从病情的严重程度来讲，还是从年龄、性别的角度来讲，两组患者整体上均无明显的差异。通过不同的护理方式，观察组患者的总有效率为92.86%，对照组患者的总有效率为82.14%，观察组患者的总有效率要高于对照组患者。
综上所述，以往，在对内科患者进行护理的过程中，多采用常规护理方式，但是效果十分有限，本次研究中主要采用常规护理方式联合规范化健康教育护理方式来对内科患者进行护理，收到了非常好的效果，具有较高的临床推广价值。
参考文献：
[1]赵丽.规范化健康教育在神经内科护理中的应用研究[J].世界最新医学信息文摘，2019，19（49）：167+184.
[2]王丽敏.规范化健康教育在神经内科护理中的应用思考[J].中西医结合心血管病电子杂志，2019，7（12）：146-147.
[3]戚秀梅，袁晓冬.浅析规范化健康教育在神经内科护理中的应用分析和临床效果[J].实用临床护理学电子杂志，2019，4（09）：13+20.