通过本次课堂大比武活动，丰富了老师们更多的课堂教学经验，我也听了几位老师的课，从中收获也不少，从而感到讲好一堂课，应该具备以下几点：
　　一、引入要具有课程特色
　　新课引入是学生学习新知内容的起点，能否激发学生学习兴趣，让学生活动起来，就要看引言中的情境创设。
　　如申芳梅老师以收集的神话故事，以“走进神话，亲近语文”的宗旨引入新课《夸父逐日》，从而达到引入的目的。王新顺老师的《圆与圆的位置关系》复习课中，以幽默地利用圆组成的动物图片，要求学生找出圆与圆位置关系中，图中不存在的是哪个？从而让学生很愉快地进入新课学习。姚福连老师以“高压危险，请勿靠近”的主题引入新课，更贴近生活、贴近实际，符合物理学科的特点。
　　因此，要上好一堂课，引入也是重要的，尤其要符合本学科的特点。
　　二、探究过程中要充分调动学生活动
　　课堂中学生是活动的主体，因此一堂好的课，学生的积极主动尤为重要。
　　如，姚福连老师的《电磁继电器·扬声器》一课中，教师采用了多种手段（模型、挂图、模拟电路等），让学生自主探究，调动学生活动積极性……段银顺老师在语文教学中更加突出了主体地位，让学生身临其境地感受小石潭的美丽景色，而且学生的主体性发挥得淋漓尽致，形成对话式的学习。
　　三、设计题型要关注社会热点
　　关于一些社会热点问题，历年来各学科中都陆续出现，并且运用到各学科知识，因此需要加强训练，从而增长学生知识，将所学知识运用到生活实际中来。
　　如，申燕玲老师《人粪尿处理》一课中顾及到的“生态公厕”是人粪尿合理处理的手段之一；姚福连老师在《电磁继电器·扬声器》中提到的磁悬浮列车、自动报警器等都涉及物理学知识及原理；同时王新顺老师以玉树地震捐款、母亲节准备鲜花为主题，要求学生采用科学记数法以及计算问题，具有趣味性和可探究性。
　　四、加强、加大学生情感教育
　　“大比武”中每位老师都重点强调了学生情感教育，通过要求学生评价课文中人物、谈自己的感受、拟广告语等手法培养了学生情感，为学生的情感教育奠定基础。
　　总之，教师精心组织好一堂生动有趣的课，广泛设计各种教学方法，才能科学、合理地应用教学策略，提高教学质量。
　　（作者单位 青海省互助县丹麻中心学校）