阅读教学中的“生本位”误区

来源 :教育研究与评论:课堂观察 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong461
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以学生为主体的语文阅读教学必然倡导多层次的对话活动,通过思想的碰撞和心灵的交流,引发学生的个性体验,激发学生参与文本解读的热情,这样的阅读教学可以称之为“生本位”教学。教师是对话的参与者,是阅读活动的组织者、实施者,也是学生阅读的引导者和促进者。换言之,在阅读教学中,教师在引导学生自主阅读、思考等方面应当发挥出自己应有的作用。
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