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【摘 要】新时代创建地方中职学校党、团建的工作形式与机制，有利于思想凝聚力与政治领导力的提高，通过党建引领团建的内涵、核心价值进行分析，建立思想、组织、队伍和管理四重维度，从中职学生的思想政治、职业素养、心理健康等教育入手，研究党建带领团建工作形式与方法，明确以带为先的全局意识，强调以建为重的工作原则，多层次设置基层组织，立体化构建活动项目，多元化拓展服务平台，地方中职学校党建与团建互动互赢模式。本文就新时代地方中职学校党建引领团建工作的优化与创新进行研究。
【关键词】新时代;中职学校;党建工作;团建工作
党建引领团建，对于党团素质共同提高、党团组织共同发展、党团力量共同增强、机制运行更加规范起着不可忽略的作用。在党建发展过程中，不断进行创新，创新组织设置方式、创新组织工作载体、创新联系与服务青年方式，从而保证党建引领团建工作进行的顺利性，促进社会的进一步发展。
一、培养团学干部，积极带好一批人
团学干部是学生自我管理的领导者，团学干部与学生有更多的交流话题，对于学生的发展起着促进监督的作用，对于党建引领团建的发展起着不可忽略的作用。因此，加强团学干部的建设，有利于加强干部与学生的沟通，加强党建引领团建的建设。学校要加强对团学干部的能力培训。加强对团学干部的教学，学习组织教师给团学干部进行知识的传授，提高学生的能力。学校关注团学干部思想的建设，保证团学干部思想积极，为党建引领团建的发展提供合适的规划，保证学生能力的提升。在工作中，采取考核制度，对团学干部的工作进展进行考核，在考核中，激励团学干部互相学习，共同进步，激励团学干部在工作中发现自己的缺点而后不断改进，为将来进入社会符合社会的要求而不断的要求自己，团学干部在考核中了解到自己的缺点，调整自己的计划，不断地促进自身与党建、团建的发展。
二、培养学生骨干，全面关注两类人
中职学校把握时代脉搏，抓住青年学生关注的热点与重点问题。一是关注毕业班的学生情况，加强校企合作，学校与企业共同对学生进行培养，制定培养方案，针对社会的需求，将学生培养成符合社会发展的人才，从而避免毕业即失业的情况。中职院校培养的是高素质技术性人才，因此在教学中，教师要进行企业调研，了解当今社会需要什么样的人才，教师结合当代企业的要求，对学生进行培养，把学生培养成符合时代发展需要的人才教师在教学中对本课程的培养要有清晰的认知，是以培养学生的技术为主，还是培养创新能力为主？是主要训练学生的管理能力，还是培养学生的团队协作能力？教师要不断地调研，充分了解社会需要的是什么样的人才，针对社会的需要对学生进行相应的教育。当今时代为了提高中职学生的竞争力，为了培养符合时代发展的中职学生，为了使得中职生理论知识与技术职业培养结合，为了使得中职生在毕业之后可以以工匠精神进入工作岗位，为了工作后中职生可以精益求精，沉得下心工作。中职学校在教育过程中，结合时代的特征，教师变革教学设计，加强理论知识与实践能力的结合，培养符合时代发展的人才，为国家的发展培养后备力量。二是推进素质教育，关注学生思想政治的教育，将思政教育融合到教学的方方面面，从而提高学生的思想素质，使得学生全面发展。
三、创新工作手段，切实帮扶三种人
学校要切实做好对“三困”学生的帮助工作，对于经济困难的学生，给予一定的经济补贴，为他们提供兼职的机会来减轻经济的负担，保证他们可以完成学业。对于学业困难的学生，学校采用课后补习的方针，教师在补习中要对学生的学情进行调研，了解学生的学习情况，制定合适的学习计划，时刻关注学生，了解学生的变化，了解学生的心理，以一种平等的心态来与学生交流，与学生建立互相信任的关系，成为学生的良师益友。针对学生的喜好与特长对学生进行训练，不断挖掘学生的潜力，只有这样，学生才会有兴趣进行学习，而不是在学习过程中，敷衍了事，对学习没有兴趣，在学校中，不去上课，打游戏，对于教师布置的作业，抄别人的完成，对于自己的未来没有太多的规划。培养学生自主学习，将理论知识与实际相结合的能力。对于心理困难的学生，学生加强对学生心理的教育，当今时代，学生学习压力大而且不懂得如何向别人表达自己的想法，这就使得学生在学习中出现心理问题之后，得不到合适的解决途径，因此，教师要重视学生心理健康，为学生给予一定的帮助。
四、创新组织设置方式
党建领导团建设的重点是促进基层组织全面发展，团组织的建立要加强分类指导，以学生社团为基础，发展共青团成员，按地、按时构建多层次、全方位的共青团制度。推进“学生党建进宿舍”和“学习化”，创建“学生党员示范宿舍”，共青团在这一过程中的作用，加强共青团工作，加强对共青团党员青年实习期间的思想教育与组织管理。通过互联网建立联盟，实现团建工作网络化覆盖，支持各种团建方式，贴近青年，了解青年，关爱青年，团结青年，从而实现共青团基层组织向全体青年的网络覆盖。进一步促进党建引领团建的发展，促进学生的素养，从而促进社会的进一步发展。
结束语：
总而言之，坚持党建领导团建的原则，从党的根本要求和共青团的实际出发，持有团建工作要与党建工作有机结合，突出思想引导，推进学习型共青团组织建设;突出改革创新，加强基层共青团组织建设的实效性;突出质量改进，加强共青团组织干部队伍建设，更好地发挥共青团在党和青年之间的桥梁作用梁和拉杆的作用，切实巩固和壮大党和政府的青年班子，为社会的发展贡献力量。
参考文献：
[1]吴铃，刘元明. 新时代地方高校党建带团建工作的优化与创新研究[J]. 法制博览，2020，000（003）：39-40，43.
[2]吴铃，杨芳. 新时代地方高校党建带团建工作创新研究[J]. 产业与科技论坛，2020，v.19（06）：259-260.
[3]杨晓莉，魏蓉婷.高校党建带团建工作机制的探索与创新[J].徐州建筑职业技术学院学报，2010，10（04）：87-89+96.
[4]何跃，马素伟，易炳翀等.浅析新时期共青团组织在青年自组织建设中的作用-基于自组织理论的视角[J].青年探索?2010（1）：46-51.
[5]胡錦涛.在同团中央新一届领导班子成员和团十六大部分代表座谈时的讲话[J].求是2008（13）：3-5.
（作者单位：贵州省惠水县中等职业学校）
【关键词】新时代;中职学校;党建工作;团建工作
党建引领团建，对于党团素质共同提高、党团组织共同发展、党团力量共同增强、机制运行更加规范起着不可忽略的作用。在党建发展过程中，不断进行创新，创新组织设置方式、创新组织工作载体、创新联系与服务青年方式，从而保证党建引领团建工作进行的顺利性，促进社会的进一步发展。
一、培养团学干部，积极带好一批人
团学干部是学生自我管理的领导者，团学干部与学生有更多的交流话题，对于学生的发展起着促进监督的作用，对于党建引领团建的发展起着不可忽略的作用。因此，加强团学干部的建设，有利于加强干部与学生的沟通，加强党建引领团建的建设。学校要加强对团学干部的能力培训。加强对团学干部的教学，学习组织教师给团学干部进行知识的传授，提高学生的能力。学校关注团学干部思想的建设，保证团学干部思想积极，为党建引领团建的发展提供合适的规划，保证学生能力的提升。在工作中，采取考核制度，对团学干部的工作进展进行考核，在考核中，激励团学干部互相学习，共同进步，激励团学干部在工作中发现自己的缺点而后不断改进，为将来进入社会符合社会的要求而不断的要求自己，团学干部在考核中了解到自己的缺点，调整自己的计划，不断地促进自身与党建、团建的发展。
二、培养学生骨干，全面关注两类人
中职学校把握时代脉搏，抓住青年学生关注的热点与重点问题。一是关注毕业班的学生情况，加强校企合作，学校与企业共同对学生进行培养，制定培养方案，针对社会的需求，将学生培养成符合社会发展的人才，从而避免毕业即失业的情况。中职院校培养的是高素质技术性人才，因此在教学中，教师要进行企业调研，了解当今社会需要什么样的人才，教师结合当代企业的要求，对学生进行培养，把学生培养成符合时代发展需要的人才教师在教学中对本课程的培养要有清晰的认知，是以培养学生的技术为主，还是培养创新能力为主？是主要训练学生的管理能力，还是培养学生的团队协作能力？教师要不断地调研，充分了解社会需要的是什么样的人才，针对社会的需要对学生进行相应的教育。当今时代为了提高中职学生的竞争力，为了培养符合时代发展的中职学生，为了使得中职生理论知识与技术职业培养结合，为了使得中职生在毕业之后可以以工匠精神进入工作岗位，为了工作后中职生可以精益求精，沉得下心工作。中职学校在教育过程中，结合时代的特征，教师变革教学设计，加强理论知识与实践能力的结合，培养符合时代发展的人才，为国家的发展培养后备力量。二是推进素质教育，关注学生思想政治的教育，将思政教育融合到教学的方方面面，从而提高学生的思想素质，使得学生全面发展。
三、创新工作手段，切实帮扶三种人
学校要切实做好对“三困”学生的帮助工作，对于经济困难的学生，给予一定的经济补贴，为他们提供兼职的机会来减轻经济的负担，保证他们可以完成学业。对于学业困难的学生，学校采用课后补习的方针，教师在补习中要对学生的学情进行调研，了解学生的学习情况，制定合适的学习计划，时刻关注学生，了解学生的变化，了解学生的心理，以一种平等的心态来与学生交流，与学生建立互相信任的关系，成为学生的良师益友。针对学生的喜好与特长对学生进行训练，不断挖掘学生的潜力，只有这样，学生才会有兴趣进行学习，而不是在学习过程中，敷衍了事，对学习没有兴趣，在学校中，不去上课，打游戏，对于教师布置的作业，抄别人的完成，对于自己的未来没有太多的规划。培养学生自主学习，将理论知识与实际相结合的能力。对于心理困难的学生，学生加强对学生心理的教育，当今时代，学生学习压力大而且不懂得如何向别人表达自己的想法，这就使得学生在学习中出现心理问题之后，得不到合适的解决途径，因此，教师要重视学生心理健康，为学生给予一定的帮助。
四、创新组织设置方式
党建领导团建设的重点是促进基层组织全面发展，团组织的建立要加强分类指导，以学生社团为基础，发展共青团成员，按地、按时构建多层次、全方位的共青团制度。推进“学生党建进宿舍”和“学习化”，创建“学生党员示范宿舍”，共青团在这一过程中的作用，加强共青团工作，加强对共青团党员青年实习期间的思想教育与组织管理。通过互联网建立联盟，实现团建工作网络化覆盖，支持各种团建方式，贴近青年，了解青年，关爱青年，团结青年，从而实现共青团基层组织向全体青年的网络覆盖。进一步促进党建引领团建的发展，促进学生的素养，从而促进社会的进一步发展。
结束语：
总而言之，坚持党建领导团建的原则，从党的根本要求和共青团的实际出发，持有团建工作要与党建工作有机结合，突出思想引导，推进学习型共青团组织建设;突出改革创新，加强基层共青团组织建设的实效性;突出质量改进，加强共青团组织干部队伍建设，更好地发挥共青团在党和青年之间的桥梁作用梁和拉杆的作用，切实巩固和壮大党和政府的青年班子，为社会的发展贡献力量。
参考文献：
[1]吴铃，刘元明. 新时代地方高校党建带团建工作的优化与创新研究[J]. 法制博览，2020，000（003）：39-40，43.
[2]吴铃，杨芳. 新时代地方高校党建带团建工作创新研究[J]. 产业与科技论坛，2020，v.19（06）：259-260.
[3]杨晓莉，魏蓉婷.高校党建带团建工作机制的探索与创新[J].徐州建筑职业技术学院学报，2010，10（04）：87-89+96.
[4]何跃，马素伟，易炳翀等.浅析新时期共青团组织在青年自组织建设中的作用-基于自组织理论的视角[J].青年探索?2010（1）：46-51.
[5]胡錦涛.在同团中央新一届领导班子成员和团十六大部分代表座谈时的讲话[J].求是2008（13）：3-5.
（作者单位：贵州省惠水县中等职业学校）