论文部分内容阅读
【摘 要】“We Day”是“Me to We”和“Free the children”组织主办的年度大型青少年公益活动。我们可以借鉴加拿大在培育青少年公益慈善意识方面的一些做法，建立和完善青少年参与公益活动的长效机制，增强广大青少年学生参与公益活动的社会责任感，培养高素质的现代公民，不断提升整个社会的文明程度。
【关键词】青少年公益活动；现代公民；素质教育
【中图分类号】G417 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）66-0020-02
【作者简介】黄侃，南京市第一中学（南京，210000）国际部主任，高级教师，江苏省英语特级教师，南京市英语学科带头人。
“We Day”是Me to We组织主办的年度大型公益活动。2016年的“We Day”活动中，来自大多伦多地区的600所学校近2万名学生聚在一起，聆听名人和明星的激情演讲，分享这一年来大家的公益故事和成就，鼓励大家坚持坚定的信念和不灭的激情，始终持有谦逊、感激和赞美的心态，执着的理想、共同的承担和一致的行动，用“WE（我们）”的方式思考并付诸行动，并用积极的力量改变世界，因为WE是由千千万万的“ME（我）”组成的，Me to We（从我到我们），完成人生的一次次自我完善和提升。
一、Me to We组织与运营简介
“We Day”是由青少年素质教育机构Me to We发起的公益活动。Me to We是北美地区最大的青少年国际素质教育和志愿者服务机构，也是国际上最具影响力的青少年发展平台之一，它的宗旨是培养有能力和有社会责任的国际公民。每年有来自20多个国家和地区的4500所学校的16万学生加入Me to We，参与Me to We在北美、南美、亚洲和非洲的志愿者项目、青少年领导力课程以及相关活动。Me to We在全球有4500多个We Club，专职教师在项目结束后指导学生成立We Club活动小组，自创公益项目，完成从参与者到行动者，再到领导者的成长过程。Me to We专职教师持续跟进指导，在活动结束后组织学生完成报告，内容包括PPT、视频、文章、公共演讲等，以此启发学生的社会责任意识。Me to We旗下的互联网站We365，是志愿者服务内容及成果展示的电子平台，为大学和企业提供真实可靠的数据与资料，为核实申请人所递交材料的真实性提供保障。目前，Me to We项目为北美大学委员会认可，志愿者服务时间可用于大学申请，也是IB课程CAS活动的首选。Me to We还将利润的一半捐赠给Free The Children（FTC，世界最大的青少年公益组织），用于获联合国大力支持的“领养村庄”项目，通过教育、干净的饮水和环境卫生、医疗、农业和食品安全、可持续的经济收入五个方面帮助贫困村庄自足自立。
在加拿大，各个城市和地区的教育局组织学校积极参与“We Day”。每年十月，“We Day”从多伦多开始，进行全国巡回活动，We Day旨在鼓励青少年关心他人、杜绝校园暴力、用行动改变自己和世界。
公益教育在加拿大的教育体系中占有很大的比例。以安大略省为例，每位高中生4年内必须完成40个小时的社区服务方可获得高中毕业文凭。出色的社区和志愿服务也可以帮助学生优先申请大学奖学金。教育局有专门部门负责这项工作，每所学校也有专门的教师负责和落实学生的社区服务。在加拿大，公益组织和活动非常普遍。学生从小便在家长的带领下参与各种社会公益活动，如，到超市的食物银行捐献食品帮助无家可归的人们，或者参加周末的志愿者服务。加拿大学生几乎人人参与公益活动，学校也将公益教育和服务列为主要活动内容，与各个公益和慈善机构有着密切的联系。在社会、家庭、学校的共同引导和指导下，加拿大学生的公益服务意识普遍很强，帮助他人已经成为一种生活方式，也是自己值得骄傲的成长经历，这也是“We Day”公益活动在加拿大深受欢迎的原因。
二、“We Day”对我国青少年公益活动的启示
近年来我国公益组织和公益活动如雨后春笋般迅速涌现，青少年参与公益活动的积极性很高，成为很多社会公益活动的主力军。公益活动对于培育青少年学生的核心素养，促进青少年健康成长有着不可替代的重要作用。但是与发达国家相比，我国青少年公益活动还存在着不少问题：青少年公益活动的主体欠缺；青少年参与公益活动的功利性较强；青少年参与公益活动的途径和形式相对比较单一；相关部门对青少年公益活动重视不够，缺少宣传和监管。通过参加“We Day”活动，笔者感到我国应该借鉴加拿大在培育青少年公益慈善意识方面的理念与做法，构建青少年参与公益活动的长效机制，加强引导和规范，让广大青少年学生成为公益活动的主力军，增强他们的社会责任感，培养高素质现代公民。
1.进一步明确青少年公益活动的目标定位。
家庭、学校和社会要不断明确对青少年公益活动的认识，处理好青少年公益活动中他利和自利的关系，把握好青少年公益组织和一般公益组织的区别，强调为青少年服务的工作定位；要进一步明确青少年公益活动的价值和作用，着眼于高素质现代公民的培养和社会主义核心价值观的践行，将青少年公益组织的发展与时代的变革联系起来，坚持以青少年为中心，强调对青少年公益服务的引导参与。
2.进一步加大对青少年公益组织和活动的扶持力度。
青少年公益活动的开展离不开家庭、学校和社会的支持与帮助。社会应加大对青少年公益组织和活动的政策引导和扶持：一是出台相关政策鼓励社会组织等参与青少年公益事业；二是完善升学评价机制，引导更多的青少年学生投身公益活动；三是为青少年公益活动提供必要的经费支持，保障青少年公益活动的开展。
3.进一步规范青少年公益组织和活动的运作管理。
總体而言，我国目前的青少年公益活动还处在“初级阶段”，所从事的活动大多是扶贫、助学、助残等救助层面的工作，运动式、偶然性的公益活动较多，缺少长远的发展规划和专业的运营管理。因此，青少年公益组织应借鉴加拿大的青少年公益组织运营模式，注重公益的专业化发展，逐步成立较为统一的专业化青少年公益组织，进而不断整合各种社会公益资源，提高青少年公益组织运营效果。
4.进一步完善青少年公益活动的学校管理机制。
一是要把公益活动纳入中小学课程体系，完善现有的青少年公益活动的实施方案。南京市第一中学就率先进行这方面的实践和探索，学校现有青年志愿者服务队7支，分别是：（1）“光之语”服务队，以“分享绿色，共筑未来”为口号，宣传环保知识和理念，维护紫金山、玄武湖的绿色生态；（2）“红心愿”服务队，以“关爱生命”为口号，宣传献血知识；（3）“寸草心”服务队，以“谁言寸草心，报得三春晖”为口号，定期到老年公寓陪伴老人；（4）“博雅颂”服务队，以“做一个中国历史和文化的传颂者”为口号，经常到历史博物馆义务解说；（5）“动车组”服务队，以“一路关爱，宣传南京”为口号，在地铁站为乘客提供方便；（6）“和平鸽”服务队，以“和平、有序，我们一起努力”为口号，义务到南京市雨花台烈士陵园、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆维持秩序、保护环境、宣传和平；（7）“沁蓓蕾”服务队，以“关爱蓓蕾，共同成长”为口号，定期到儿童福利院开展关爱活动。学生在共青团南京市委和学校团委的领导下，分别围绕宣传和平、关爱生命、爱心服务、环境保护等方面开展公益活动；二是成立专门的宣传管理机构，加强对青少年公益组织和活动的监管，推行青少年公益活动信息公开制度，培养青少年公益活动方面的专业人才，加强青少年公益活动的宣传，营造青少年参与公益活动的良好环境，共同促进公益文化精神的传播发扬。
发挥青少年公益组织和活动的育人功能，积极引导青少年投身公益活动，建设公益慈善文化，培养高素质现代公民，既是时代发展的需要，也是我国社会文明和教育国际化的重要标志。青少年公益活动任重而道远。
【关键词】青少年公益活动；现代公民；素质教育
【中图分类号】G417 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）66-0020-02
【作者简介】黄侃，南京市第一中学（南京，210000）国际部主任，高级教师，江苏省英语特级教师，南京市英语学科带头人。
“We Day”是Me to We组织主办的年度大型公益活动。2016年的“We Day”活动中，来自大多伦多地区的600所学校近2万名学生聚在一起，聆听名人和明星的激情演讲，分享这一年来大家的公益故事和成就，鼓励大家坚持坚定的信念和不灭的激情，始终持有谦逊、感激和赞美的心态，执着的理想、共同的承担和一致的行动，用“WE（我们）”的方式思考并付诸行动，并用积极的力量改变世界，因为WE是由千千万万的“ME（我）”组成的，Me to We（从我到我们），完成人生的一次次自我完善和提升。
一、Me to We组织与运营简介
“We Day”是由青少年素质教育机构Me to We发起的公益活动。Me to We是北美地区最大的青少年国际素质教育和志愿者服务机构，也是国际上最具影响力的青少年发展平台之一，它的宗旨是培养有能力和有社会责任的国际公民。每年有来自20多个国家和地区的4500所学校的16万学生加入Me to We，参与Me to We在北美、南美、亚洲和非洲的志愿者项目、青少年领导力课程以及相关活动。Me to We在全球有4500多个We Club，专职教师在项目结束后指导学生成立We Club活动小组，自创公益项目，完成从参与者到行动者，再到领导者的成长过程。Me to We专职教师持续跟进指导，在活动结束后组织学生完成报告，内容包括PPT、视频、文章、公共演讲等，以此启发学生的社会责任意识。Me to We旗下的互联网站We365，是志愿者服务内容及成果展示的电子平台，为大学和企业提供真实可靠的数据与资料，为核实申请人所递交材料的真实性提供保障。目前，Me to We项目为北美大学委员会认可，志愿者服务时间可用于大学申请，也是IB课程CAS活动的首选。Me to We还将利润的一半捐赠给Free The Children（FTC，世界最大的青少年公益组织），用于获联合国大力支持的“领养村庄”项目，通过教育、干净的饮水和环境卫生、医疗、农业和食品安全、可持续的经济收入五个方面帮助贫困村庄自足自立。
在加拿大，各个城市和地区的教育局组织学校积极参与“We Day”。每年十月，“We Day”从多伦多开始，进行全国巡回活动，We Day旨在鼓励青少年关心他人、杜绝校园暴力、用行动改变自己和世界。
公益教育在加拿大的教育体系中占有很大的比例。以安大略省为例，每位高中生4年内必须完成40个小时的社区服务方可获得高中毕业文凭。出色的社区和志愿服务也可以帮助学生优先申请大学奖学金。教育局有专门部门负责这项工作，每所学校也有专门的教师负责和落实学生的社区服务。在加拿大，公益组织和活动非常普遍。学生从小便在家长的带领下参与各种社会公益活动，如，到超市的食物银行捐献食品帮助无家可归的人们，或者参加周末的志愿者服务。加拿大学生几乎人人参与公益活动，学校也将公益教育和服务列为主要活动内容，与各个公益和慈善机构有着密切的联系。在社会、家庭、学校的共同引导和指导下，加拿大学生的公益服务意识普遍很强，帮助他人已经成为一种生活方式，也是自己值得骄傲的成长经历，这也是“We Day”公益活动在加拿大深受欢迎的原因。
二、“We Day”对我国青少年公益活动的启示
近年来我国公益组织和公益活动如雨后春笋般迅速涌现，青少年参与公益活动的积极性很高，成为很多社会公益活动的主力军。公益活动对于培育青少年学生的核心素养，促进青少年健康成长有着不可替代的重要作用。但是与发达国家相比，我国青少年公益活动还存在着不少问题：青少年公益活动的主体欠缺；青少年参与公益活动的功利性较强；青少年参与公益活动的途径和形式相对比较单一；相关部门对青少年公益活动重视不够，缺少宣传和监管。通过参加“We Day”活动，笔者感到我国应该借鉴加拿大在培育青少年公益慈善意识方面的理念与做法，构建青少年参与公益活动的长效机制，加强引导和规范，让广大青少年学生成为公益活动的主力军，增强他们的社会责任感，培养高素质现代公民。
1.进一步明确青少年公益活动的目标定位。
家庭、学校和社会要不断明确对青少年公益活动的认识，处理好青少年公益活动中他利和自利的关系，把握好青少年公益组织和一般公益组织的区别，强调为青少年服务的工作定位；要进一步明确青少年公益活动的价值和作用，着眼于高素质现代公民的培养和社会主义核心价值观的践行，将青少年公益组织的发展与时代的变革联系起来，坚持以青少年为中心，强调对青少年公益服务的引导参与。
2.进一步加大对青少年公益组织和活动的扶持力度。
青少年公益活动的开展离不开家庭、学校和社会的支持与帮助。社会应加大对青少年公益组织和活动的政策引导和扶持：一是出台相关政策鼓励社会组织等参与青少年公益事业；二是完善升学评价机制，引导更多的青少年学生投身公益活动；三是为青少年公益活动提供必要的经费支持，保障青少年公益活动的开展。
3.进一步规范青少年公益组织和活动的运作管理。
總体而言，我国目前的青少年公益活动还处在“初级阶段”，所从事的活动大多是扶贫、助学、助残等救助层面的工作，运动式、偶然性的公益活动较多，缺少长远的发展规划和专业的运营管理。因此，青少年公益组织应借鉴加拿大的青少年公益组织运营模式，注重公益的专业化发展，逐步成立较为统一的专业化青少年公益组织，进而不断整合各种社会公益资源，提高青少年公益组织运营效果。
4.进一步完善青少年公益活动的学校管理机制。
一是要把公益活动纳入中小学课程体系，完善现有的青少年公益活动的实施方案。南京市第一中学就率先进行这方面的实践和探索，学校现有青年志愿者服务队7支，分别是：（1）“光之语”服务队，以“分享绿色，共筑未来”为口号，宣传环保知识和理念，维护紫金山、玄武湖的绿色生态；（2）“红心愿”服务队，以“关爱生命”为口号，宣传献血知识；（3）“寸草心”服务队，以“谁言寸草心，报得三春晖”为口号，定期到老年公寓陪伴老人；（4）“博雅颂”服务队，以“做一个中国历史和文化的传颂者”为口号，经常到历史博物馆义务解说；（5）“动车组”服务队，以“一路关爱，宣传南京”为口号，在地铁站为乘客提供方便；（6）“和平鸽”服务队，以“和平、有序，我们一起努力”为口号，义务到南京市雨花台烈士陵园、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆维持秩序、保护环境、宣传和平；（7）“沁蓓蕾”服务队，以“关爱蓓蕾，共同成长”为口号，定期到儿童福利院开展关爱活动。学生在共青团南京市委和学校团委的领导下，分别围绕宣传和平、关爱生命、爱心服务、环境保护等方面开展公益活动；二是成立专门的宣传管理机构，加强对青少年公益组织和活动的监管，推行青少年公益活动信息公开制度，培养青少年公益活动方面的专业人才，加强青少年公益活动的宣传，营造青少年参与公益活动的良好环境，共同促进公益文化精神的传播发扬。
发挥青少年公益组织和活动的育人功能，积极引导青少年投身公益活动，建设公益慈善文化，培养高素质现代公民，既是时代发展的需要，也是我国社会文明和教育国际化的重要标志。青少年公益活动任重而道远。