大学生就业指导课程改革实践与研究

来源 :科教新报·教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jpyssy
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  摘要 大学生就业指导课程的建设对有效地提高学生的就业能力、促进素质教育的全面发展有着重要的意义。其中,考核是阶段验收的一项重要指标,同时它又对大学生学习的积极性、主动性有着极大的推动作用。就业指导课程在高校的普遍推广,已经取得了一定的效果,但其在发展、完善的过程中仍有瑕疵,我们希望通过广大师生的不断努力,能够进一步地完善大学生就业指导课程的学科建设体系,任重而道远。
  关键词 大学生 就业指导 考核 改革
  据《教育部关于做好2012年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》数据统计显示,2012年,全国普通高校毕业生规模达到680万人,将创历史新高。当前我国经济发展面临的国内外环境仍较为复杂,毕业生数量的持续增加将导致大学生就业压力的继续增大。严峻的就业形势,令高校毕业生的就业指导工作更为艰巨,而推进高校就业指导工作的重要途径和有效方法,也越来越受到教育部门的重视。
  一、大学生就业指导课程的现状
  大学生就业指导课程体系包括职业生涯与发展规划、提升职业素养和就业指导三个基本要素。然而,我国高校当前的就业指导课程体系尚不完善,教学内容缺乏系统性,多局限于分析本专业的就业形势、搜集海量的就业信息、调整学生的就业心理等内容,在职业判断、职业选择、职业生涯规划等方面着力较少,仅仅传授给学生该如何着装、谈吐,如何自我推销等基本的求职技巧,缺乏培养深度。就业指导课程是一门实践性很强的课程,而大多数高校的课程形式单一,采用多媒体课件的单向理论教学,虽然侧重了知识的传授,但忽视了实践环节和个性化指导。
  大多数高校就业指导的考核形式单一,仅仅局限于笔试、面试等形式的考察,与社会的实际需求脱轨,并不能有效地培养学生的就业能力。我们以长春师范学院为例,对该校大学生就业指导课程中的考试制度进行了调研,长春师范学院从2008年将《大学生就业指导》作为必修课列入了人才培养方案,经过全校师生多年来的不懈努力,学校的课程建设和学生的就业情况都取得了喜人的业绩,我们通过对该校18个分院200名本科生的座谈,掌握了学生对就业指导课的期望值,即通过就业指导课程可以有效地提高他们的就业能力,而不是通过死记硬背条条框框来应付考试。
  二、大学生就业指导课程的改革建议
  就业指导课是一门学科交叉性很强的课程,内容丰富,涉及教育学、心理学、管理学、社会学、人力资源等多门学科。就业指导课应该从高校人才培养与社会对人才基本素质要求的角度,“以市场为导向”,结合学生的专业和个性特点,确定具体教学内容,严格实施,努力构建“全程化、全员化、专业化、信息化”的就业指导体系。
  就业指导课程要多侧重于职业生涯规划,引导学生做好职业规划。就业指导课程在时间设置上,要贯穿整个大学生活,使学生的四年形成一个较为完善的就业指导体系。大学生就业指导课的课程必须采用多种教学形式,安排学生到实习基地参观,了解工作的单位对人才的实际需求;组织学生参加毕业生“供需见面,双向选择”的招聘会,增强对就业市场的认识和了解;开展“模拟招聘”、“模拟自荐”等形式多样的活动,让学生了解择业决策、面试程序、面试礼仪、面试技巧,训练学生的择业技能。我国高校目前就业指导课程的师资队伍建设还比较薄弱,亟待转变教师传统的就业指导观念和创新指导手段,加强职业培训,建立一支师德高尚、业务精湛、梯队合理、经验丰富的教师队伍。
  在考核形式方面应采用灵活多样的作业形式,引导学生自学相关知识。对学生的成绩实施多元化的评价,强化学生综合素质的考察。我们在长春师范学院通过以下四项考核内容来考察学生的就业能力,并将五项考核的分值总和作为期末考试的成绩记入学籍。第一,就业指导教师要指导学生走出校园,亲近社会,调查自己希望从事的行业;第二,组织模拟面试,强化心理素质训练,既有助于提高学生临场应变的能力,也有助于学生积累实战的经验;第三,就业指导教师要指导学生如何针对自己的求职岗位制作相应的简历,使其明确求职目标、增加对求职岗位的了解;第四,将对知识“理解”和“应用”着重强化,以开卷案例分析的形式来提升学生对就业能力的层次要求。打破本本的方式,深化应用性人才培养模式及教学模式改革,进一步提升学生对专业知识的应用能力和创新能力;第五,为了提升高校大学生的就业意识和竞争力,长春师范学院就业指导教研室根据课程设置,将创业部分的理论讲授创新地改为讲座的形式,以加强我校学生对当前就业形势的了解,明确就业目标,增强就业技能。
  三、开展大学生就业指导课程的意义和前景
  高校就业工作是关系到高校生存和发展的“生命线工程”,做好就业工作更是高校当前的重要任务之一。随着大学生就业指导课程的实践与推广,学生对就业形势和政策法规的认知程度有了明显的增强,职业规划和求职技巧都达到了一定的层次,应对能力和心理素质也有了显著的提高,但是我国高校的就业指导课程理论体系还需要进一步的研究与完善。
  参考文献:
  [1]徐东昊.大学生就业指导课程存在的问题与对策[J].经济师,2012,(01).
  [2]吕卫华.大学生就业指导课新型教学模式构建研究[J].前沿,2007,(02).
  [3]师海,荣沈玲.关于新建本科院校就业指导课程的思考[J].滁州学院学报,2007,(04).
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