【摘 要】
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写作是小学生语文学习的重要内容,是学生语言运用能力的综合体现.然而,有不少同学在动笔作文时,常出现“不知道写什么”,“没有什么可写”的现象.造成这种困难的一个重要原因
【机 构】
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泉州市泉港区庄重文实验小学 福建 泉州 362000
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写作是小学生语文学习的重要内容,是学生语言运用能力的综合体现.然而,有不少同学在动笔作文时,常出现“不知道写什么”,“没有什么可写”的现象.造成这种困难的一个重要原因是学生缺乏写作的素材.本文从“观察、体验、阅读、运用”四个方面来阐述如何指导学生积累写作素材,从而使学生们的写作从“无米下炊”,走向信手拈来皆成文.
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