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【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0196-01
今天与大家分享的教育故事是：这是一朵纯洁的花——我与“捣蛋王”吴忧的故事。
在我的工作笔记本上，珍藏着一朵花。这是去年的感恩节，一位学生送给我的礼物，这是一朵用白色卡纸做的心形花，朴素却又纯洁，在花的背面还写着这样一段话：“送给我最敬爱的戴老师！感谢您在这段日子里对我的耐心教导，让我真正爱上了英语。在以前的学校，我害怕学英语，但是来到北江小学，认识了您，我就特别喜欢英语，成绩也飞快地上升。在未来的日子，我会以实际行动来回报您。你的学生：吴忧。”
说起吴忧同学呀，北江小学的不少老师都可能听过他的大名。曾经有一位老师这样说：如果五（1）班没有了吴忧同学，那真是天下太平了。因为他可是老师和学生们眼里的超级捣蛋王、麻烦制造大王。例如：他经常与同学闹矛盾，还向老师投诉别人欺负了他，经过了解，却大多数是他欺负别人，同学们都不喜欢跟他玩了。他无视学校纪律，班里面文明花的分都快被他扣光了。更让人头疼的是，他在课堂制造麻烦，他特别爱插话，在老师们讲课时有意无意地打断老师的话语；还随意离开座位，然后做一些搞怪的动作，如超人动作、男子选美動作等，他还经常做着动作对着同学甚至是老师说：“我是最帅的，我是最帅的。”如果你批评他，他就更得意了，他会把嘴咧开，把眼睛眯细，嘴巴发出“呢呢”的叫声，然后像大企鹅样大摇大摆来回窜座位。这样，更会引来哄堂大笑，课就别想上了。总之，因为他的古怪，因为他的肆无忌惮，已让老师无可奈何，让同学们敬而远之。
大家听到这里，可能都会产生疑问：拜托，就是这样一位捣蛋王，他不给你添乱子已经很好了，短短的几个月，真的改变了？真的懂得尊重别人，亲手为老师制作感恩卡？我的回答是：没错，这可是千真万确的事。
只要一打开笔记本，吴忧小朋友那洁白的心形花就会对我绽放笑脸。我与吴忧相处的一幕一幕，又重现眼前。
说句老实话，一开始，吴忧同学也在我的课堂出现过各种违反纪律的现象，我曾简单地瞪着眼睛大声地批评过他，但严词厉色却只能让他安静那么一会儿，没过多长时间，他的老毛病又犯了。怎么办呢？这时，我记起了在一次培训中，一位特级教师说的一番话，她说，每一个孩子都是不同的个体，有着鲜明的个性，老师要尊重孩子的差异性，宽容、相信，不能用千篇一律的方式去对待每一个孩子，要善于找到对这个孩子的最佳方法去教育他。对，我要转变方法。所以，每当我在课堂上发现他与别的同学在说悄悄话时，我会微笑对他说，吴忧同学我看你有话想说，可以跟Miss Dai说说吗？我也想听听你的心里话。当他随意离开座位走出来时，我会用最友善最亲切的眼神对他说，Eric，你是不是看不到黑板了，OK， it doesn’t matter. Come here， you will see clearly.请走到黑板跟前，你会看得更清楚。
吴忧特别爱看书，当你发现他在课堂安静下来时，别以为他在认真听课，其实他在埋头看他钟情的故事书。有时看到投入时，他还发出哈哈大笑的声音。当我发现他埋头在他看书时，我会走到他跟前小声对他说，喂，看完了吗？Remember， share it with me after class.课后记得与我分享哦。这样，我并没有没收他的书，也没有阻止他继续看，更没有用很严厉的语言去批评他违反课堂纪律的不良行为。我希望通过这样一种方式，让他自己去思考，去判断自己的行为是对或错。课后，他总会走到我跟前，悄悄地对我说，Miss Dai你真好，你怎不批评我，反而对我很宽容、很友善，这令我很惭愧。Miss Dai以后在你的课堂上我会尽量克服毛病的。
用微笑、用最友善和最亲切的眼神去温暖这个特殊孩子的心，只是让他改变的第一步。当这个孩子已开始向我靠拢的时候，我就开始想办法挖掘他的闪光点，长他的长处，树立他的自信心，多给他成长、成功的机会。
从走近吴忧，到改变吴忧，让我知道，要转化一个学生，既要让他得法，更要让他亲其师，而信其道。因此，我还要不断地亲近他，走进他的心灵世界，与他真诚交朋友。我了解到吴忧同学的家庭背景比较复杂，他有强烈的自尊心，他希望得到别人的尊重和信任，得到更多的关怀！所以课后，我常常摸着他的头，搭搭他的肩膀。友善地与他聊天，聊天中，我会关心他的学业，关心他的生活，我常对他说，吴忧你要让身边的人因你的存在而感到幸福，快乐。千万不要因你的存在而让身边的人感到痛苦、悲伤。你要有集体荣誉感，爱我们身边的人，爱我们的班级，爱我们的学校。每次他听到这些话，他会低下头沉思，因为他知道自己以前做错了。育人的工作，是天天有新挑战与新惊喜的工作。吴忧不但是纪律、成绩上出现了很大的进步，更知道了老师工作的辛劳。
老师们，今天我与大家分享的故事即将结束了，但是，我与吴忧的故事，我与课堂上一个接一个孩子的故事，还会继续上演。吴忧同学的巨大的转变让我更加坚定自己的信念，因为我相信每一颗童心都是纯洁的，都有受教育的权利。我们要拥有一颗爱孩子的心，尊重孩子，赏识孩子、相信孩子，用你的真诚、用你真心、用你的智慧去感染、感动孩子，相信你会有意想不到的奇迹发生。
今天与大家分享的教育故事是：这是一朵纯洁的花——我与“捣蛋王”吴忧的故事。
在我的工作笔记本上，珍藏着一朵花。这是去年的感恩节，一位学生送给我的礼物，这是一朵用白色卡纸做的心形花，朴素却又纯洁，在花的背面还写着这样一段话：“送给我最敬爱的戴老师！感谢您在这段日子里对我的耐心教导，让我真正爱上了英语。在以前的学校，我害怕学英语，但是来到北江小学，认识了您，我就特别喜欢英语，成绩也飞快地上升。在未来的日子，我会以实际行动来回报您。你的学生：吴忧。”
说起吴忧同学呀，北江小学的不少老师都可能听过他的大名。曾经有一位老师这样说：如果五（1）班没有了吴忧同学，那真是天下太平了。因为他可是老师和学生们眼里的超级捣蛋王、麻烦制造大王。例如：他经常与同学闹矛盾，还向老师投诉别人欺负了他，经过了解，却大多数是他欺负别人，同学们都不喜欢跟他玩了。他无视学校纪律，班里面文明花的分都快被他扣光了。更让人头疼的是，他在课堂制造麻烦，他特别爱插话，在老师们讲课时有意无意地打断老师的话语；还随意离开座位，然后做一些搞怪的动作，如超人动作、男子选美動作等，他还经常做着动作对着同学甚至是老师说：“我是最帅的，我是最帅的。”如果你批评他，他就更得意了，他会把嘴咧开，把眼睛眯细，嘴巴发出“呢呢”的叫声，然后像大企鹅样大摇大摆来回窜座位。这样，更会引来哄堂大笑，课就别想上了。总之，因为他的古怪，因为他的肆无忌惮，已让老师无可奈何，让同学们敬而远之。
大家听到这里，可能都会产生疑问：拜托，就是这样一位捣蛋王，他不给你添乱子已经很好了，短短的几个月，真的改变了？真的懂得尊重别人，亲手为老师制作感恩卡？我的回答是：没错，这可是千真万确的事。
只要一打开笔记本，吴忧小朋友那洁白的心形花就会对我绽放笑脸。我与吴忧相处的一幕一幕，又重现眼前。
说句老实话，一开始，吴忧同学也在我的课堂出现过各种违反纪律的现象，我曾简单地瞪着眼睛大声地批评过他，但严词厉色却只能让他安静那么一会儿，没过多长时间，他的老毛病又犯了。怎么办呢？这时，我记起了在一次培训中，一位特级教师说的一番话，她说，每一个孩子都是不同的个体，有着鲜明的个性，老师要尊重孩子的差异性，宽容、相信，不能用千篇一律的方式去对待每一个孩子，要善于找到对这个孩子的最佳方法去教育他。对，我要转变方法。所以，每当我在课堂上发现他与别的同学在说悄悄话时，我会微笑对他说，吴忧同学我看你有话想说，可以跟Miss Dai说说吗？我也想听听你的心里话。当他随意离开座位走出来时，我会用最友善最亲切的眼神对他说，Eric，你是不是看不到黑板了，OK， it doesn’t matter. Come here， you will see clearly.请走到黑板跟前，你会看得更清楚。
吴忧特别爱看书，当你发现他在课堂安静下来时，别以为他在认真听课，其实他在埋头看他钟情的故事书。有时看到投入时，他还发出哈哈大笑的声音。当我发现他埋头在他看书时，我会走到他跟前小声对他说，喂，看完了吗？Remember， share it with me after class.课后记得与我分享哦。这样，我并没有没收他的书，也没有阻止他继续看，更没有用很严厉的语言去批评他违反课堂纪律的不良行为。我希望通过这样一种方式，让他自己去思考，去判断自己的行为是对或错。课后，他总会走到我跟前，悄悄地对我说，Miss Dai你真好，你怎不批评我，反而对我很宽容、很友善，这令我很惭愧。Miss Dai以后在你的课堂上我会尽量克服毛病的。
用微笑、用最友善和最亲切的眼神去温暖这个特殊孩子的心，只是让他改变的第一步。当这个孩子已开始向我靠拢的时候，我就开始想办法挖掘他的闪光点，长他的长处，树立他的自信心，多给他成长、成功的机会。
从走近吴忧，到改变吴忧，让我知道，要转化一个学生，既要让他得法，更要让他亲其师，而信其道。因此，我还要不断地亲近他，走进他的心灵世界，与他真诚交朋友。我了解到吴忧同学的家庭背景比较复杂，他有强烈的自尊心，他希望得到别人的尊重和信任，得到更多的关怀！所以课后，我常常摸着他的头，搭搭他的肩膀。友善地与他聊天，聊天中，我会关心他的学业，关心他的生活，我常对他说，吴忧你要让身边的人因你的存在而感到幸福，快乐。千万不要因你的存在而让身边的人感到痛苦、悲伤。你要有集体荣誉感，爱我们身边的人，爱我们的班级，爱我们的学校。每次他听到这些话，他会低下头沉思，因为他知道自己以前做错了。育人的工作，是天天有新挑战与新惊喜的工作。吴忧不但是纪律、成绩上出现了很大的进步，更知道了老师工作的辛劳。
老师们，今天我与大家分享的故事即将结束了，但是，我与吴忧的故事，我与课堂上一个接一个孩子的故事，还会继续上演。吴忧同学的巨大的转变让我更加坚定自己的信念，因为我相信每一颗童心都是纯洁的，都有受教育的权利。我们要拥有一颗爱孩子的心，尊重孩子，赏识孩子、相信孩子，用你的真诚、用你真心、用你的智慧去感染、感动孩子，相信你会有意想不到的奇迹发生。