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【摘要】随着科学技术的快速进步，尤其是信息技术的迅速发展。多媒体技术已经渐渐应用到了各学科的课堂教学中。英语课堂当然也不例外。为了能够使多媒体技术在英语课堂教学中得到良好的运用并且发挥出有效的作用，本文就将从多媒体技术的概述出发，对多媒体技术在高中英语教学中的应用进行详细的介绍。
【关键词】多媒体技术 高中英语教学 应用策略
随着我国经济的发展，我国与世界各国之间的联系日益密切，因此英语受到了越来越多的人的重视，另一方面，我们知道，随着信息技术的发展，多媒体技术应用在了教学的各个方面。多媒体技术凭借其优点受到了越来越多师生的欢迎。在英语课堂中，教师可以利用多媒体，让学生欣赏视频、音频资料，让学生更好的了解国外的风俗习惯并且提升学生的英语素养。另一方面对于学生而言也收获了一种不同于以往传统课堂的新的学习体验，在相对轻松愉快的课堂氛围中进行学习。下面本文首先将对多媒体技术进行简单的介绍。
一、多媒体技术概述
多媒体技术简称多媒体。简单来说就是运用计算机技术将视频、文字、图画、声音等中的两项及以上相结合。利用计算机硬件以及软件的相互配合，综合运用的一门技术。
随着计算机技术的不断发展，多媒体技术在校园中扎根越来越深。这种与传统教学方式不同的教学方式受到了师生的广泛欢迎。从现今的市场上来看，适用于多媒体英语教学的软件、光盘数不胜数，但是从类别上划分，主要是模拟教学、听读训练两方面。为了能够使多媒体技术在高中英语教学中发挥出最大的作用，激发学生学习英语的兴趣。需要广大英语教师勇敢的实践和不断的研究。
二、多媒体技术在高中英语教学中的积极作用
1.多媒体技术促进传统教学模式的改革。我们已经在上文中提到过利用多媒体技术进行的教学不同于以往的教学模式。传统的英语课堂教学离不开教师在讲台上讲，学生只需要认真听讲，做好笔记课下通过题海战术提升自己的考试成绩，显然这对于英语水平的真正提高是片面的。并且这种课堂比较枯燥乏味，不能激发学生学习英语的兴趣。而多媒体技术的应用能够将声像进行最大程度的融合，学生就能够在一个相对真实的情境中学习知识，从而渐渐激发起自己学习英语的兴趣。
2.多媒体技术使英语教学信息容量最大化。我们知道英语既是一个学科同时又是一门语言，因此在对英语进行学习时更重要的是平时的积累。而在传统的英语教学中，学生学习的时间往往只有课堂上短短的45分钟。而这45分钟内往往只是教师在讲解课本上的知识点或者是教学大纲规定学生认识的单词等等。但是现在的英语课堂上应用了多媒体技术，这就意味着学生对英语的学习不仅仅局限在了课堂的45分钟之内，课下学生也可以通过多媒体进行学习。这样学生学习的途径得到了很大的拓宽，英语课堂教学信息量也被扩大。
3.多媒体技术促进了教师水平的提高。多媒体技术是一种较为新兴的技术。这种技术在英语课堂中的应用是英语教师需要面临的一项挑战。因为英语教师需要主动利用多媒体技术为学生营造适合学习的环境，这意味着英语教师在掌握英语相关知识之上还应当熟练的掌握计算机相关技术，还能够制作简单的动画、视频以及演示文稿。只有教师的PPT做的精美，课堂气氛才会达到最好，同时学生的学习热情以及积极性才能够提高。
三、多媒体技术应用建议
1.合理运用多媒体技术。随着科学技术的发展以及多媒体技术的普及。多媒体技术已然变成了是高中英语教学中不可缺少的一部分。虽然多媒体技术是一种新型的技术，同时拥有着很多的优势并且在被大家普遍宣传推广。但这并不意味着在所有的英语课堂中都需要运用多媒体技术。在我们的调查中发现，有很多教师为了适应潮流，便在自己的课堂教学中强行利用多媒体，这样不但不能达到应有的效果，还可能会起到反作用。所以教师在采用多媒体技术的时候还应当考虑到自己的实际教学情况，考虑到课堂需要以及学生的水平，将这些因素综合在一起考虑之后，再决定是否需要利用多媒体。在决定使用多媒体技术后，还需要考虑应当在何时，利用何种方式展现在学生面前。只有教师在课前多准备，精心安排，这样每一次多媒体技术的使用都能够使学生眼前一亮，达到最好的教学效果。
2.加强多媒体课件设计。多媒体能够优化课堂教学，提升课堂教学效率。当然这些都是通过多媒体课件得到实现的，所以多媒体课件的重要性不言而喻。如果教师在设计多媒体课件时并没有足够的重视，那一定不能达到较好的课堂效果。同时，并不是多媒体课件设计的花里胡哨就代表这是一个成功的课件，因为太花里胡哨的课件不仅不能达到预期的效果，还可能会使学生的注意力被分散，不利于学生集中注意力学习。
3.提升教师素质。多媒体技术的合理运用还需要教师提高自己的综合素质。一方面，教师需要具备计算机能力，能够熟练的使用计算机，并且能够从网络上丰富的资源中合理选择自己课程需要的，运用到自己的课件之中，丰富自己的教学内容。另一方面，随着网络的发展，教师还能够通过一些社交软件、社交网络同一些名师在线交流，分享彼此的教学经验，提升自己的专业素养。另外，还能够在学习网站上观看一些网络公开课，学习其他教师的长处，从而提升自己的能力，培养自己的教学风格。
四、小结
高中英语教学中多媒体技术的应用是新课标的必然要求，也是大势所趋。并且，多媒体技术凭借其优越性在英语教学中担任着不可或缺的职责。因此，英语教师一定要对这种教学方法进行深入的研究，使其在自己的课堂中发挥出应有的效果。
参考文献：
[1]苗瑞雪.多媒体技术在高中英语阅读教学中的应用研究[D].沈阳师范大学，2013.
[2]胡敏.多媒体在高中英语阅读教学中的应用[D].内蒙古师范大学，2013.
【关键词】多媒体技术 高中英语教学 应用策略
随着我国经济的发展，我国与世界各国之间的联系日益密切，因此英语受到了越来越多的人的重视，另一方面，我们知道，随着信息技术的发展，多媒体技术应用在了教学的各个方面。多媒体技术凭借其优点受到了越来越多师生的欢迎。在英语课堂中，教师可以利用多媒体，让学生欣赏视频、音频资料，让学生更好的了解国外的风俗习惯并且提升学生的英语素养。另一方面对于学生而言也收获了一种不同于以往传统课堂的新的学习体验，在相对轻松愉快的课堂氛围中进行学习。下面本文首先将对多媒体技术进行简单的介绍。
一、多媒体技术概述
多媒体技术简称多媒体。简单来说就是运用计算机技术将视频、文字、图画、声音等中的两项及以上相结合。利用计算机硬件以及软件的相互配合，综合运用的一门技术。
随着计算机技术的不断发展，多媒体技术在校园中扎根越来越深。这种与传统教学方式不同的教学方式受到了师生的广泛欢迎。从现今的市场上来看，适用于多媒体英语教学的软件、光盘数不胜数，但是从类别上划分，主要是模拟教学、听读训练两方面。为了能够使多媒体技术在高中英语教学中发挥出最大的作用，激发学生学习英语的兴趣。需要广大英语教师勇敢的实践和不断的研究。
二、多媒体技术在高中英语教学中的积极作用
1.多媒体技术促进传统教学模式的改革。我们已经在上文中提到过利用多媒体技术进行的教学不同于以往的教学模式。传统的英语课堂教学离不开教师在讲台上讲，学生只需要认真听讲，做好笔记课下通过题海战术提升自己的考试成绩，显然这对于英语水平的真正提高是片面的。并且这种课堂比较枯燥乏味，不能激发学生学习英语的兴趣。而多媒体技术的应用能够将声像进行最大程度的融合，学生就能够在一个相对真实的情境中学习知识，从而渐渐激发起自己学习英语的兴趣。
2.多媒体技术使英语教学信息容量最大化。我们知道英语既是一个学科同时又是一门语言，因此在对英语进行学习时更重要的是平时的积累。而在传统的英语教学中，学生学习的时间往往只有课堂上短短的45分钟。而这45分钟内往往只是教师在讲解课本上的知识点或者是教学大纲规定学生认识的单词等等。但是现在的英语课堂上应用了多媒体技术，这就意味着学生对英语的学习不仅仅局限在了课堂的45分钟之内，课下学生也可以通过多媒体进行学习。这样学生学习的途径得到了很大的拓宽，英语课堂教学信息量也被扩大。
3.多媒体技术促进了教师水平的提高。多媒体技术是一种较为新兴的技术。这种技术在英语课堂中的应用是英语教师需要面临的一项挑战。因为英语教师需要主动利用多媒体技术为学生营造适合学习的环境，这意味着英语教师在掌握英语相关知识之上还应当熟练的掌握计算机相关技术，还能够制作简单的动画、视频以及演示文稿。只有教师的PPT做的精美，课堂气氛才会达到最好，同时学生的学习热情以及积极性才能够提高。
三、多媒体技术应用建议
1.合理运用多媒体技术。随着科学技术的发展以及多媒体技术的普及。多媒体技术已然变成了是高中英语教学中不可缺少的一部分。虽然多媒体技术是一种新型的技术，同时拥有着很多的优势并且在被大家普遍宣传推广。但这并不意味着在所有的英语课堂中都需要运用多媒体技术。在我们的调查中发现，有很多教师为了适应潮流，便在自己的课堂教学中强行利用多媒体，这样不但不能达到应有的效果，还可能会起到反作用。所以教师在采用多媒体技术的时候还应当考虑到自己的实际教学情况，考虑到课堂需要以及学生的水平，将这些因素综合在一起考虑之后，再决定是否需要利用多媒体。在决定使用多媒体技术后，还需要考虑应当在何时，利用何种方式展现在学生面前。只有教师在课前多准备，精心安排，这样每一次多媒体技术的使用都能够使学生眼前一亮，达到最好的教学效果。
2.加强多媒体课件设计。多媒体能够优化课堂教学，提升课堂教学效率。当然这些都是通过多媒体课件得到实现的，所以多媒体课件的重要性不言而喻。如果教师在设计多媒体课件时并没有足够的重视，那一定不能达到较好的课堂效果。同时，并不是多媒体课件设计的花里胡哨就代表这是一个成功的课件，因为太花里胡哨的课件不仅不能达到预期的效果，还可能会使学生的注意力被分散，不利于学生集中注意力学习。
3.提升教师素质。多媒体技术的合理运用还需要教师提高自己的综合素质。一方面，教师需要具备计算机能力，能够熟练的使用计算机，并且能够从网络上丰富的资源中合理选择自己课程需要的，运用到自己的课件之中，丰富自己的教学内容。另一方面，随着网络的发展，教师还能够通过一些社交软件、社交网络同一些名师在线交流，分享彼此的教学经验，提升自己的专业素养。另外，还能够在学习网站上观看一些网络公开课，学习其他教师的长处，从而提升自己的能力，培养自己的教学风格。
四、小结
高中英语教学中多媒体技术的应用是新课标的必然要求，也是大势所趋。并且，多媒体技术凭借其优越性在英语教学中担任着不可或缺的职责。因此，英语教师一定要对这种教学方法进行深入的研究，使其在自己的课堂中发挥出应有的效果。
参考文献：
[1]苗瑞雪.多媒体技术在高中英语阅读教学中的应用研究[D].沈阳师范大学，2013.
[2]胡敏.多媒体在高中英语阅读教学中的应用[D].内蒙古师范大学，2013.