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【摘 要】 体育社团是高中体育教学的重要载体及形式，其在增强学生体质、培养学生核心素养方面发挥着关键性的作用。学校及体育教师应充分认识到体育社团的重要作用，积极加强社团团队文化建设，以促进体育社团的良性发展。本文就当前高中体育社团团队文化建设存在的问题，提出了相应的对策。
【关键词】 高中 体育社团 团队文化建设 现状 对策
近年来，高中体育社团在广东省各所高中如火如荼地组建招募，其大大激发了学生体育学习 的热情，也为体育教师有针对性地培养体育特长生提供了有力平台。但是由于多方面因素的影响，高中体育社团团队文化建设还存在诸多问题，不利于体育社团的良性发展。现以体育社团文化建设为主题展开论述。
一、高中体育社团团队文化建设的意义
高中体育社团团队文化建设具有重要的意义，首先，有利于学生体育特长的发挥、体育学习兴趣的激发，学生自主选择体育项目和形式，满足了不同学生对于体育的学习需求，培养体育爱好。其次，有利于促进学生的身心健康。高中生面临高考的压力，易出现各种心理波动，而体育社团成员兴趣爱好相似，容易引起情感共鸣，学生间互相倾诉，缓解心理压力，身心得以健康发展。另外，可开扩学生的视野。基于体育社团灵活性强、形式多样的特点，学生在课外时间积极参与其中，可丰富学生的课余生活。同时在形式多样的体育活动和比赛中，学生的体育技能得到提升，团队协作能力、吃苦耐劳的品质等核心素养也得以提升。最后，有利于丰富校园文化，促进学校的精神文明建设，豐富学生的校园生活。
二、高中体育社团团队文化建设存在的主要问题
近年来，广东省各所高中都积极致力于体育社团团队文化建设，建立了初步的组织和管理体系，并开展了一系列丰富多彩的社团活动，学生参与热情高涨。但其中也存在一些问题，不利于体育社团的良性发展，具体而言，主要表现在以下几个方面：①对社团的重要性认识不足。部分学校管理者认为体育社团会影响学生的学习成绩，不利于学生的文化课学习，这种观点明显是错误的，实际上社团发展可促进学生的学习，两者可实现双赢。②社团活动过于单一，弱化了学生的参与积极性的主动性，没有充分发挥体育社团活动对于学生素质教育的价值。③场地受限、体育器材的缺乏，资金支持不到位，也是影响体育社团文化建设的的重要因素。④师资力量不足。部分体育教师虽然具备一定的专业素质和教学水平，但对于体育社团管理的指导工作缺乏经验，无法满足社团文化建设的需要。
三、高中体育社团团队文化建设对策
1. 规范健全管理与制度
为促进体育社团活动的顺利开展，有必要健全相应组织机构和管理制度，细化各个部门的职责分工。社团文化建设，应充分考虑学校的具体情况，在保证学生顺利完成学科学习任务的前提下，组织符合本地特色的社团活动，同时结合学校团委的要求，合理安排社团活动，并制定相应的管理制度，规范社团管理。教师应明确自己在社团中的角色定位，其应作为指导者，而不是决策者，学生才是体育社团活动的主体，相应活动的开展由学生完成，教师从旁给予一定的指导，保障学校体育社团文化建设的顺利开展。
2. 丰富体育社团活动
体育社团文化建设应积极致力于开展丰富多彩的体育社团活动，改变以往单一和呆板的情况，注重社团活动的多元化和趣味性，吸引学生积极参与其中。具体可从专业性和非专业性两个方面加以组织，如借助各种体育游戏、民族传统体育项目、足球篮球小裁判等非专业性的组织形式，同时注重培养体育运动达人、社团骨干，促进学校大课间体育活动的有序开展，增强课间体育活动的多样性;同时通过对具有体育特长学生的选拔、训练，提升学生的体育技能，为国家输送体育人才。另外，注重传统体育课堂与体育社团活动的结合，定期组织校外体育活动，促进学校体育和社会体育的融合，或定期组织校园或年级组体育比赛，提升团队凝聚力。
3. 促进体育师资一专多能
为促进体育社团文化建设的发展，教师在其中发挥着关键性的指导作用，因此应加强体育教师的继续教育，促进师资的一专多能。一方面，提升体育教师的专业知识素质和教学技能，顺利完成教学任务和目标;另外一方面，要求体育教师具备一定的体育社团管理和指导能力，以更好地指导和辅助学生实现对体育社团的高效规范管理。同时，学校要为本校体育社团文化建设的发展提供有力的支持，为体育社团活动的开展提供场地支持，并有计划地设置体育社团发展基金，添置相应体育器材，为社团的文化建设提供基础支持。另外，促进体育社团交流网站的建设，借助各种宣传和交流平台，加强社团内部成员之间、社团之间、学校之间、学校与社会之间的体育运动经验交流，促进体育资源的共享。
总之，学校要将体育社团团队文化建设作为重点工作来抓，使其成为校园文化建设的重要组成部分，通过多种方式吸引学生参与体育社团的主动性和积极性，促进学校体育社团的蓬勃、健康发展。
参考文献
[1] 李杭杭.高中体育社团与教育教学关系浅议[J].学周刊，2019（2）：157.
[2] 刘瑞.社团制在高中体育教学中的作用[J].现代教育，2016（11）：64.
★课题名称：广东省高中体育社团团队文化建设的现状及对策研究——以广东省开平市为例 课题编号：kp201809167
【关键词】 高中 体育社团 团队文化建设 现状 对策
近年来，高中体育社团在广东省各所高中如火如荼地组建招募，其大大激发了学生体育学习 的热情，也为体育教师有针对性地培养体育特长生提供了有力平台。但是由于多方面因素的影响，高中体育社团团队文化建设还存在诸多问题，不利于体育社团的良性发展。现以体育社团文化建设为主题展开论述。
一、高中体育社团团队文化建设的意义
高中体育社团团队文化建设具有重要的意义，首先，有利于学生体育特长的发挥、体育学习兴趣的激发，学生自主选择体育项目和形式，满足了不同学生对于体育的学习需求，培养体育爱好。其次，有利于促进学生的身心健康。高中生面临高考的压力，易出现各种心理波动，而体育社团成员兴趣爱好相似，容易引起情感共鸣，学生间互相倾诉，缓解心理压力，身心得以健康发展。另外，可开扩学生的视野。基于体育社团灵活性强、形式多样的特点，学生在课外时间积极参与其中，可丰富学生的课余生活。同时在形式多样的体育活动和比赛中，学生的体育技能得到提升，团队协作能力、吃苦耐劳的品质等核心素养也得以提升。最后，有利于丰富校园文化，促进学校的精神文明建设，豐富学生的校园生活。
二、高中体育社团团队文化建设存在的主要问题
近年来，广东省各所高中都积极致力于体育社团团队文化建设，建立了初步的组织和管理体系，并开展了一系列丰富多彩的社团活动，学生参与热情高涨。但其中也存在一些问题，不利于体育社团的良性发展，具体而言，主要表现在以下几个方面：①对社团的重要性认识不足。部分学校管理者认为体育社团会影响学生的学习成绩，不利于学生的文化课学习，这种观点明显是错误的，实际上社团发展可促进学生的学习，两者可实现双赢。②社团活动过于单一，弱化了学生的参与积极性的主动性，没有充分发挥体育社团活动对于学生素质教育的价值。③场地受限、体育器材的缺乏，资金支持不到位，也是影响体育社团文化建设的的重要因素。④师资力量不足。部分体育教师虽然具备一定的专业素质和教学水平，但对于体育社团管理的指导工作缺乏经验，无法满足社团文化建设的需要。
三、高中体育社团团队文化建设对策
1. 规范健全管理与制度
为促进体育社团活动的顺利开展，有必要健全相应组织机构和管理制度，细化各个部门的职责分工。社团文化建设，应充分考虑学校的具体情况，在保证学生顺利完成学科学习任务的前提下，组织符合本地特色的社团活动，同时结合学校团委的要求，合理安排社团活动，并制定相应的管理制度，规范社团管理。教师应明确自己在社团中的角色定位，其应作为指导者，而不是决策者，学生才是体育社团活动的主体，相应活动的开展由学生完成，教师从旁给予一定的指导，保障学校体育社团文化建设的顺利开展。
2. 丰富体育社团活动
体育社团文化建设应积极致力于开展丰富多彩的体育社团活动，改变以往单一和呆板的情况，注重社团活动的多元化和趣味性，吸引学生积极参与其中。具体可从专业性和非专业性两个方面加以组织，如借助各种体育游戏、民族传统体育项目、足球篮球小裁判等非专业性的组织形式，同时注重培养体育运动达人、社团骨干，促进学校大课间体育活动的有序开展，增强课间体育活动的多样性;同时通过对具有体育特长学生的选拔、训练，提升学生的体育技能，为国家输送体育人才。另外，注重传统体育课堂与体育社团活动的结合，定期组织校外体育活动，促进学校体育和社会体育的融合，或定期组织校园或年级组体育比赛，提升团队凝聚力。
3. 促进体育师资一专多能
为促进体育社团文化建设的发展，教师在其中发挥着关键性的指导作用，因此应加强体育教师的继续教育，促进师资的一专多能。一方面，提升体育教师的专业知识素质和教学技能，顺利完成教学任务和目标;另外一方面，要求体育教师具备一定的体育社团管理和指导能力，以更好地指导和辅助学生实现对体育社团的高效规范管理。同时，学校要为本校体育社团文化建设的发展提供有力的支持，为体育社团活动的开展提供场地支持，并有计划地设置体育社团发展基金，添置相应体育器材，为社团的文化建设提供基础支持。另外，促进体育社团交流网站的建设，借助各种宣传和交流平台，加强社团内部成员之间、社团之间、学校之间、学校与社会之间的体育运动经验交流，促进体育资源的共享。
总之，学校要将体育社团团队文化建设作为重点工作来抓，使其成为校园文化建设的重要组成部分，通过多种方式吸引学生参与体育社团的主动性和积极性，促进学校体育社团的蓬勃、健康发展。
参考文献
[1] 李杭杭.高中体育社团与教育教学关系浅议[J].学周刊，2019（2）：157.
[2] 刘瑞.社团制在高中体育教学中的作用[J].现代教育，2016（11）：64.
★课题名称：广东省高中体育社团团队文化建设的现状及对策研究——以广东省开平市为例 课题编号：kp201809167