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摘要：随着我国经济和社会的不断发展，在教育上也提出了一些相应的改革，以前的教学方式已经不适合现代社会的发展，不适合人们的生活、学习需要。现在的教育标准也发生了变化，老师在教学中，不只是要教会学生书本上的知识和学习方法，还要教学生思想道德，而且现在学校的教育更加重视学生的思想道德方面的教育，在数学教育中也要重视到学生的思想道德教育，本文对小学教育中加入思想道德教育做出了重点的分析研究。
关键词：小学数学 立德树人 教学
分类号：G711
学生在八岁到十二岁是处于学龄期，是人一生中最重要的时期，这一时期学生是否形成正确的道德观将对以后的发展有一定的影响。数学课是小学生必须要学的课程，因此小学数学老师要重视到学生思想道德方面的教育。在新的时代背景下，让学生既要学会课本上的知识，又要树立正确的道德观念。在小学数学的教学中抓好时机，加入思想道德教育，作为学生的老师，也要有自己的道德，给学生做个好榜样，让学生在无形中受到影响。
1.立德树人给数学教学带来的积极影响
怎样在小学数学课上加入思想道德教育呢？首先，老师在数学教学中加入思想道德的教育，不能离开数学课本，要在了解课本的基础上，在教学中加入相关的思想道德教育，如果不与课本结合起来，就会使得学生很讨厌。其次，思想道德教育的内容要符合小学生的年龄、身心等方面的发展。在小学数学中加入这一教育，能使得小学生从小就有很好的道德认识，树立正确的三观，在遇到一些事情时，能够自己去判断这件事情是否在道德范围内，其次，使得学生得到全面的发展，不仅知识多，道德素养也高。最后，在小学数学教育中加入思想道德教育，对学生以后的发展也是有很多的好处，使得学生能够健康的长大。
2.在思想道德要求下，如何进行小学数学教学
2.1通过直观的教育工具进行教学，为学习德育提供知识条件
直观的教学工具，不仅能吸引学生的眼球，还能使得学生对数学课感兴趣。一个人对一件事感兴趣，才能更好的去学会它、掌握它。在新的教育改革下，作为新时期的数学老师，不能只是通过一个黑板和粉笔来进行教学，老师要更新自己的教学方式，加入一些时代的元素。让学生对数学课感兴趣，通过一些直观的教育工具，来刺激学生对数学学习的渴望。
例如，小学数学老师准备讲“什么是圆形？圆形的性质有哪些？”老师可以借助生活中一些圆形的东西，比如，篮球、地球仪等，吸引学生课堂的注意，在课上，让学生自己的观察篮球，并说一说，通过观察自己发现了什么，然后小组进行讨论自己观察到的东西，并进行小组的总结，然后，老师叫几个学生进行回答，最后，老师做出评价和相关的鼓励。这样，不仅使得学生学会了数学知识，还让学生知道知识与生活相关。为学生在之后学习相关的思想道德知识，提高一些知识条件。
2.2小学数学老师要规范自己行为，做好榜样
在小学生这个年龄阶段，学生喜欢去模仿成年人的一些行为、语言，作为小学生的数学老师，是学生经常要见的人，因此，老师在平日的生活中，对自己的一些行为和语言要严格要求，在学生面前做一个好榜样。同时，小学生时期，身心正是發展的重要时期，老师要关心班级里的每一个学生，去了解学生的生活和学习，多去和学生交流，了解学生的内心，在恰当的时机中，加入一些德育教育，让学生在不知不觉中树立正确的道德认知，从而有正确的道德情感，拥有自己的道德意志，在遇到问题时做出正确的道德行为。
例如，在平日的学习生活中，老师要时刻注意自己的行为，当老师上课时，刚走到教室，看见教室门口扔的一堆碎纸，这时，老师应该选择去把地上的碎纸捡起来，而不是让值日生去收拾，因为老师这么做，更有利于培养学生的道德，学生看到老师这一行为，就会去模仿，在老师把地上的碎纸捡起来时，对学生说乱扔垃圾时不正确的行为，道德的教育，要从生活的小事抓起，这样学生就知道这一行为是不正确的，在以后的生活中，他们将注意自己的行为，不会乱扔垃圾，共同维护教室的卫生。通过老师自己好的行为，去影响自己的学生，让学生深受感染。
2.3教育时要遵循学生的发展规律
作为一名数学老师，要学习好相关的教育科学知识，用相关的知识，去教育学生。作为老师，要了解班级里的每一个学生，老师要认识到每个学生的内心需要，在了解学生的基础上，去教育学生，及时纠正学生发展中，不正确的行为，老师可以去利用身边的事物或者工具，去帮助学生树立正确的道德。比如，可以让学生学习周一升旗时演讲的学生，还可以在班级设立“道德之星”、“劳动之星”，也可以在教室贴一些相关的人物，通过这些，让学生无形之中，受到影响。使得学生在生活和学习的点点滴滴中，学习优秀的人，在日常中就形成良好的道德。
3.结语
综上所述，我国经济和科学技术的发展，给我国的教育上带来很多的便捷，特别是多媒体在教育中的使用，使得学生不仅掌握了书本上的知识点，还让学生深入的理解了知识点，帮助学生解决课本上难理解的知识点以及相对重要的知识点，使得学生在课堂的学习效率得到提高。能使得小学生从小就有很好的道德认识，树立正确的三观，在遇到一些事情时，能够自己去判断这件事情是否在道德范围内，其次，使得学生得到全面的发展，不仅知识多，道德素养也高。最后，在小学数学教育中加入思想道德教育，对学生以后的发展也是有很多的好处，使得学生能够健康的长大。作为一名人民教师，教学生知识，培养学生良好的品德，既是责任也是义务。要为国家培养好的接班人。
参考文献
[1]吴翠玲.基于立德树人的小学语文阅读教学探究.科学咨询（科技·管理）.2019年（09）：167.
[2]李学伟.践行“立德树人”根本任务之关键抓手.北京教育（德育）.2019年（01）：19-21.
[3]英山县实验小学，蒋三定.立德树人，成就美好教育.黄冈日报.2018年.
广东省阳江市阳西县程村镇中心小学西一教学点 广东省 阳江市 529821
关键词：小学数学 立德树人 教学
分类号：G711
学生在八岁到十二岁是处于学龄期，是人一生中最重要的时期，这一时期学生是否形成正确的道德观将对以后的发展有一定的影响。数学课是小学生必须要学的课程，因此小学数学老师要重视到学生思想道德方面的教育。在新的时代背景下，让学生既要学会课本上的知识，又要树立正确的道德观念。在小学数学的教学中抓好时机，加入思想道德教育，作为学生的老师，也要有自己的道德，给学生做个好榜样，让学生在无形中受到影响。
1.立德树人给数学教学带来的积极影响
怎样在小学数学课上加入思想道德教育呢？首先，老师在数学教学中加入思想道德的教育，不能离开数学课本，要在了解课本的基础上，在教学中加入相关的思想道德教育，如果不与课本结合起来，就会使得学生很讨厌。其次，思想道德教育的内容要符合小学生的年龄、身心等方面的发展。在小学数学中加入这一教育，能使得小学生从小就有很好的道德认识，树立正确的三观，在遇到一些事情时，能够自己去判断这件事情是否在道德范围内，其次，使得学生得到全面的发展，不仅知识多，道德素养也高。最后，在小学数学教育中加入思想道德教育，对学生以后的发展也是有很多的好处，使得学生能够健康的长大。
2.在思想道德要求下，如何进行小学数学教学
2.1通过直观的教育工具进行教学，为学习德育提供知识条件
直观的教学工具，不仅能吸引学生的眼球，还能使得学生对数学课感兴趣。一个人对一件事感兴趣，才能更好的去学会它、掌握它。在新的教育改革下，作为新时期的数学老师，不能只是通过一个黑板和粉笔来进行教学，老师要更新自己的教学方式，加入一些时代的元素。让学生对数学课感兴趣，通过一些直观的教育工具，来刺激学生对数学学习的渴望。
例如，小学数学老师准备讲“什么是圆形？圆形的性质有哪些？”老师可以借助生活中一些圆形的东西，比如，篮球、地球仪等，吸引学生课堂的注意，在课上，让学生自己的观察篮球，并说一说，通过观察自己发现了什么，然后小组进行讨论自己观察到的东西，并进行小组的总结，然后，老师叫几个学生进行回答，最后，老师做出评价和相关的鼓励。这样，不仅使得学生学会了数学知识，还让学生知道知识与生活相关。为学生在之后学习相关的思想道德知识，提高一些知识条件。
2.2小学数学老师要规范自己行为，做好榜样
在小学生这个年龄阶段，学生喜欢去模仿成年人的一些行为、语言，作为小学生的数学老师，是学生经常要见的人，因此，老师在平日的生活中，对自己的一些行为和语言要严格要求，在学生面前做一个好榜样。同时，小学生时期，身心正是發展的重要时期，老师要关心班级里的每一个学生，去了解学生的生活和学习，多去和学生交流，了解学生的内心，在恰当的时机中，加入一些德育教育，让学生在不知不觉中树立正确的道德认知，从而有正确的道德情感，拥有自己的道德意志，在遇到问题时做出正确的道德行为。
例如，在平日的学习生活中，老师要时刻注意自己的行为，当老师上课时，刚走到教室，看见教室门口扔的一堆碎纸，这时，老师应该选择去把地上的碎纸捡起来，而不是让值日生去收拾，因为老师这么做，更有利于培养学生的道德，学生看到老师这一行为，就会去模仿，在老师把地上的碎纸捡起来时，对学生说乱扔垃圾时不正确的行为，道德的教育，要从生活的小事抓起，这样学生就知道这一行为是不正确的，在以后的生活中，他们将注意自己的行为，不会乱扔垃圾，共同维护教室的卫生。通过老师自己好的行为，去影响自己的学生，让学生深受感染。
2.3教育时要遵循学生的发展规律
作为一名数学老师，要学习好相关的教育科学知识，用相关的知识，去教育学生。作为老师，要了解班级里的每一个学生，老师要认识到每个学生的内心需要，在了解学生的基础上，去教育学生，及时纠正学生发展中，不正确的行为，老师可以去利用身边的事物或者工具，去帮助学生树立正确的道德。比如，可以让学生学习周一升旗时演讲的学生，还可以在班级设立“道德之星”、“劳动之星”，也可以在教室贴一些相关的人物，通过这些，让学生无形之中，受到影响。使得学生在生活和学习的点点滴滴中，学习优秀的人，在日常中就形成良好的道德。
3.结语
综上所述，我国经济和科学技术的发展，给我国的教育上带来很多的便捷，特别是多媒体在教育中的使用，使得学生不仅掌握了书本上的知识点，还让学生深入的理解了知识点，帮助学生解决课本上难理解的知识点以及相对重要的知识点，使得学生在课堂的学习效率得到提高。能使得小学生从小就有很好的道德认识，树立正确的三观，在遇到一些事情时，能够自己去判断这件事情是否在道德范围内，其次，使得学生得到全面的发展，不仅知识多，道德素养也高。最后，在小学数学教育中加入思想道德教育，对学生以后的发展也是有很多的好处，使得学生能够健康的长大。作为一名人民教师，教学生知识，培养学生良好的品德，既是责任也是义务。要为国家培养好的接班人。
参考文献
[1]吴翠玲.基于立德树人的小学语文阅读教学探究.科学咨询（科技·管理）.2019年（09）：167.
[2]李学伟.践行“立德树人”根本任务之关键抓手.北京教育（德育）.2019年（01）：19-21.
[3]英山县实验小学，蒋三定.立德树人，成就美好教育.黄冈日报.2018年.
广东省阳江市阳西县程村镇中心小学西一教学点 广东省 阳江市 529821