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很多教育工作者都认为，初中数学教学对学生今后的逻辑思维发展有着直接影响，在课上培养学生的解题探究能力应是授课的n重点，并且能够以强大的自主探究能力来引导学生课下数学学科的学习，从而养成优良高效的自主数学学习习惯。学生探究能力的高低是影n响空间数学逻辑思维养成的关键因素，在很多情况下，初中生都是在探究的过程中促使自己的数学认知逐步发展成熟，在不断地探究尝试中n完成对数学的高效学习。