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摘
微课在高中物理教学中的应用分析
【摘 要】
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摘要：微课是随着计算机技术的发展，在教学实践中获得融合和应用的一种现代教学方式。微课实现了教学视频资源的应用。教学课例片段的播放，能够形成翻转课堂、多维度教学、多资源应用的课堂模式。对于高中物理教学来说，微课能够对教学内容进行补充，促使课堂的教学效果提升。文章分析了高中物理教学中微课应用的优势，同时探索了在高中物理课堂中，微课的具体应用策略，改变高中物理教学中微课应用存在的不足，实现现代化教学技术
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年105期
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摘要：小学阶段，数学教学中，创新思维培养十分重要。小学生年龄相对较小，因此，逻辑思维尚未完善，主要以想象思维为主。对此，教师可根据学生特点以及创新思维的培养要求，采取有效策略，在课堂教学中，重点培养其创新思维及能力。文章简要介绍创新思维的概念、培养路径以及培养意义，并立足教学实践，对于创新思维的培养策略展开分析。 关键词：小学数学;教学;学生;创新思维;能力培养 一、 引言 创新是国家发展之
摘 要：乐理，称为“音乐理论基础”，包括调式调性、和声等内容，通过掌握简单的音乐理论知识，用于加强学生对音乐学习中音高的理解。学习音乐理论知识是学习音乐的基础，对学生的音乐综合素养的提高有着至关重要的作用。然而，大多数学生对音乐理论知识的理解十分片面，因此在小学音乐课堂中，必须帮助学生正确地获得和使用音乐理论。 关键词：乐理；小学音乐；课堂 一、 闻之色变——根本原因及现状 在很多学校都能看
摘 要：小学语文教学中，阅读教学是一个重要组成部分，新形势下只有创新教学观念和方法，才能提高教学成果。这篇文章以群文阅读为核心，首先指出教学特征和重要意义，然后介绍了小学语文群文阅读教学流程，并分析了教学中存在的问题和提高教学效果的策略，以供各位同行参考。 关键词：小学语文;群文阅读;教学特征;教学流程;策略 群文阅读，就是教师和学生围绕着一个主题，选择多篇文章进行阅读，在主题的理解感悟
摘 要：新课程改革中现代教育理念的核心就是“一切都是为了学生的发展”，以学生为本，实现学生的全面发展，强调老师的个人成长，最终目标为师生共同提高。高效课堂是每个老师都追求的目标和教育成果，而高中的英语课堂应该要达到一种以学生为主体，高效的教学模式，这才是“以生为本”的意义。真正高效的教育课堂是发挥学生在课堂中的主导作用，让学生自主地去学习实践，实现课堂主体的转换。 关键词：高中英语；高效课堂；以
摘 要：不同版本的语文教材，在编排课文时不尽相同。本文以鲁迅先生的文章《风筝》为例，分析相同课文在不同版本中的不同教学定位，比较课文“思考·练习”处理上的差异，思考形成不同的原因，灵活地运用不同版本的教材资源，科学地确定课堂教学内容进行教学，从而提高了课堂教学效率。 关键词：教材版本；教材分析；教学定位；教学设计 相同的一篇课文，往往在不同版本的教材中编排位置不同，从而可认为教学的对象不同，因
摘 要：微课作为一种新时代信息技术的产物，具有短小精悍的特点。在小学英语课堂中使用微课，可以有效优化和辅助课堂教学，使教学内容的宽度和广度得到拓展，是构建小学英语高效课堂的有效途径。对此，本文笔者结合自身工作实践经验，对微课在小学英语课堂教学中的应用策略进行探讨研究，以期促进小学英语课堂教学效率的提高。 关键词：小学英语；微课；高效课堂 现阶段，我们已经处于微时代，微信、微博广泛运用于我们的生
摘 要：《3～6岁儿童学习发展指南》艺术领域的目标更新现有幼儿教育理念，着重要求教师作为观察者和引导者，通过有计划的学前音乐教育活动、生活活动和探索大自然的活动让幼儿感受生活中的美，从而激发幼儿用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 关键词：音乐教育;途径;意义;教材 一、 什么是学前儿童音乐教育 《3～6岁儿童学习发展指南》指出，幼儿教师要在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的
摘 要：在现代教育改革背景下，学生核心素养的培养已经成了教学的重点，而在培养学生核心素养的过程中，如果教师采用传统讲授型教学模式，会导致学生的学习内容浮于表面。因此，深度教学这一概念应运而生，这一教学理念以核心素养培养为内核，让学生在学习的过程中主动思考，了解不同数学知识点的实际意义，感受数学学科的真实价值。由此，文章就围绕着核心素养视角下小学数学深度教学的策略展开探析。 关键词：核心素养;深度
摘 要：现阶段小学教育改革措施的实施过程中，为能有效促进学生文化素质提升，这就需要在实际的教学当中结合课程教学的需要融入传统文化内容，改善教学的现状。小学“综合实践活动”课程的开展是促进学生综合素质发展的重要课程内容，教师在实际教学中要注重新的教学理念的融入，促进学生学习发展。文章从理论层面就小学“综合实践活动”课程教学传统节日文化融入的价值加以阐述，然后就融入的问题和原因分析以及策略实施详细探究