东莞市塘厦第二小学于2004年7月由石鼓小学等六所学校联办而成，地处塘厦镇石鼓社区，占地31000平方米，两面环山，风景秀丽，规划独特，布局合理，拥有符合省一级学校要求的教学楼、行政办公楼、功能楼、生活用房、体育馆、生物园等，各种设施设备完善。现有24个教学班，1000多名学生，64名教职工，其中市学科带头人3名。学校先后被评为“东莞市文明学校”、“东莞市一级学校”，打造“赏识文化”品牌是第二小学的校园文化特色。同时学校打出“感恩牌”、“读书牌”，努力营造赏识文化，构建和谐校园。
　　围绕“赏识”特色开展校园文化。学校广场命名为“赏识广场”、校报是《赏识之光》，还有“大拇指电视台”、感恩亭、感恩路，校园歌曲《感恩的心》和《有用的人》等，此外还有读书长廊、梯阶文化……这些构建了塘厦小学赏识、感恩和读书三者结合的特色校园文化。塘厦小学建校两年来，积极开展了“赏识杯”征文比赛、“赏识杯”学生现场书法大赛、“赏识杯”演讲比赛；感恩活动中，组织学生到革命烈士纪念碑扫墓、举行“三八”爱我母亲征文比赛等；读书活动中，先后开展了读书活动节、读书心得交流会、读书伴我成长的六一文艺表演等活动。一点一滴，都把赏识感恩、读书的理念融进了学生的心里。让他们体会到：赏识，给了我们阳光雨露，点燃了我们心灵的火花；感恩，令我们明滴水之恩当涌泉相报，唤我们奋发图强；读书，让我们遨游知识的海洋，伴我们快乐成长!
　　实行“赏识”教育模式制度化和长期化。为有效推行赏识文化，营造赏识文化，我校制订了《塘厦第二小学“推行赏识教育、营造赏识文化”实施指南》，分别从学校管理、德育管理、教学管理和家长运用方面作了具体的指导。根据《指南》我校开展了每周一星的评比行动，赏识每周在各个方面或某一方面表现优秀的学生；我校倡导把赏识理念带进课堂，把快乐带进课堂，多发现学生的闪光点，当学生取得进步时给予学生赏识卡、“大拇指”，让学生在赏识中快乐成长。
　　教师、学生家长互动，“联营”“赏识文化”。为使教师更熟练掌握赏识教育方法，先后派出5名骨干教师到广州赏识教育研修班学习；安排时间组织教师学习《赏识教育》、《赏识你的孩子》、《周弘老师给父母的50个忠告》等。这些知识丰富了教师的理论水平，在实际的教学和与学生的沟通中起到了积极的指导作用。除了理论学习之外，我们还组织老师到异地参观学习，借鉴别人的先进经验，提高自己的实践能力。学校为了便于老师的总结提高，通过学习——实践——再学习的不断反复，要求老师每月写一篇“赏识教育反思日记”，以此来提高教师的教育教学水平。
　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：没有家庭教育的学校教育是不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。这就是说教师和父母都是无可替代的孩子的教育者。我校的大部分家长是先富起来的农民，受教育水平和思想修养都不是很高。因此，提高家长素质，让赏识教育早日走入每一个家庭，解放孩子的心灵，促进家庭和谐也就成为家校合作的重中之重。为了更好地促进家长掌握赏识教育的理论和方法，塘厦二小邀请了赏识教育优秀讲师为一千多名家长作专题报告，报告让家长们的内心产生无比的震憾，认识到运用赏识理念教育孩子是呼唤爱的回归，是让孩子在欢乐而入迷中学、父母在激动和享受中教的有效途径；2005年4月塘厦二小邀请赏识教育活动组织者欧阳维建为家长作“当代家庭教育子女的现实问题与对策”的专题讲座；2005年7月塘厦二小邀请中国陶行知研究会赏识教育研究所副所长杨瑞清来校为家长作报告。专家的讲学掀起了家长学习新思想、新观念的热潮。为满足家长的需求，学校还通过借书传阅的方式，让家长每学期都能读到一些最新的亲子书籍，并在校报《赏识之光》中开设“家长心声”栏日，为家长提供读书心得、教子心得园地，以此来促进家长素质的全面提高。两年多来，学校先后邀请了欧阳维建、杨鑫、冯德全、殷进权、张仲庆、蔡政权、曾凡忠、黄任锋等来我校为家长及学生作报告。解决家长教育孩子的实际问题。家庭教育水平的提高，大大促进了学校教育教学的工作开展。
　　为了进一步探索赏识教育，塘厦二小已申报了《运用赏识理念让学生开口说英语》、《营造赏识文化，提高小学生素质》的市级课题研究，这将进一步推动我校以特色强校的发展策略。