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摘 要:处在小学阶段的学生,需要具备较好的思想道德品质,以使得自身更好地应对人、事、物,让自身成为能够为社会做出贡献的人。小学教师在展开教学的时候,除了关注对学生的基础文化知识的教育,还需要强化对学生的德育教育,以促使学生拥有较好的品德。基于此,本文将从多方面研究展开小学德育教育的方式,希望能够助力教育的发展。
关键词:小学;德育教育;教学策略
处在小学阶段的学生,正面临着发展的关键时期,此时的学生的知识学习情况和所接收的素养教育,将会直接影响其之后的知识的学习和生活状态。因此,小学教师需要紧紧抓住处在小学阶段的学生,尽量优化教育内容,将德育教育融入在教学中,以使得学生能够接收到较好的德育教育,让学生拥有较好的道德品质。基于此,本文将从以下三个方面对开展小學德育教育的方式进行认真分析和额研究,以供参考。
一、营造良好的德育环境
环境对学生的影响比较大,在较好的德育环境的影响下,学生会受到潜移默化的影响,逐渐地形成较好的品德,逐渐地获取较好的思想。
为了使得学生融入到良好的德育环境中,笔者会关注那些展现出良好品德语句,并会将这些语句打印成海报或条幅,张贴在教室内。这样,在平时的时候,学生会随处观看到这些语句,并在这些语句的影响下,逐渐地获取较好的思想,发展自身的品德。此外,笔者还会关注教室内的黑板报,将学生分为几个小组,促使学生以小组为单位,展开板报的设计,尽量将板报设计成以德育为主题的,在板报内多多写上一些小故事,使得学生多多观看和了解。这样,在不知不觉中,学生能够获取较好的思想,发展自身的品德。
总之,小学教师需要关注学生所处的环境,尽量从营造良好的德育环境出发,展开对学生的教学和引导,以使得学生能够在较好的环境引导下,更好地获取道德思想。
二、开展以德育为主题的活动
在展开知识教育的时候,小学教师还可以尽量开展一些以德育为主题的活动,使得学生能够融入到具体的活动中,让学生在活动中更好地获取道德思想,从而使得学生获得较好的发展。
如,在平时教育的时候,笔者会开展以“了解父母、关爱父母”的主题活动。在主题活动中,笔者会向学生展现一些有关于父母为自己的孩子所做的事情的内容,以此调动学生的共鸣感,使得学生能够在此过程中,体会到父母对自己的爱。接着,笔者便会向学生布置任务,使得学生能够为自己的父母洗脚、制作礼物等等,让学生能够报答自己的父母,做一些自己力所能及的事情。这样,学生能够在不知不觉中产生较好的感恩意识,使得自身能够获得较好的发展。如,在教学时,笔者会开展名为“关心他人”的实践活动,会在活动中使得学生能够走出校外,走进养老院,为养老院的老人做一些自己力所能及的事情,多多将自身的关爱之心放在老人身上。这样,学生便会在笔者的教学引导下,逐渐地体会到关心他人的途径,并会在关心他人的过程中,体会到通过关心他人带给自己的欣慰感,使得自身能够建立起良好的关心他人的意识,让自身的思想品德能够获得一定的发展和提升。
总之,小学教师应当尽量强化对学生的教育,尽量关注活动的开展,以使得学生能够在活动中形成较好的品德,从而促使学生的道德品质获得一定的发展和提升。
三、重视与学生的沟通、交流
在展开知识教育的时候,小学教师还应该尽量与学生做好沟通和交流,以此了解学生的思想品德,解决学生在德育方面的问题,并强化对学生的良好的德育教育,促使学生拥有较好的品德,让学生因此获得较好的发展。
在平时教育的时候,笔者还会尽量与学生进行沟通和交流。笔者会为自己设立与学生展开沟通和交流的任务,会每月与班级上的学生沟通和交流一次。在交流的过程中,笔者会生活入手,展开与学生的沟通,使得学生能够在笔者的教学引导下,逐渐地敞开自己的内心,说出自己的想法, 谈一谈自己当下所存在的问题。依据学生所说的问题,笔者会逐渐地了解到学生当下所存在的不好的道德思想,并会及时的指出学生所存在的德育问题,以举例、故事讲解等方式,展开对学生的德育教育,使得学生能够在笔者的教学引导下,逐渐地消除自己当下所存在的不好的思想,以使得学生能够拥有较好的思想道德水平,使得笔者能够更好地展开对学生的教育,让笔者能够实现德育教育的目的,全面促进班级上的学生在思想道德水平方面的发展和提升。当然,笔者也会尽量拓宽与学生沟通的渠道,促使学生以互联网发信息、写信。写邮件的方式,主动与笔者进行沟通和交流,以使得笔者能够更好地展开对学生的德育教育。
总之,小学教师需要经常与学生进行沟通和交流,以此及时地发现学生在德育方面的问题,强化对学生的教育和引导,有效解决学生的道德问题,使得学生能够获得较好的发展。
综上,小学教师需要强化对学生的德育教育,从营造良好的德育环境、开展以德育为主题的活动和重视与学生的沟通、交流这三个方面展开对学生的德育教育,以使得学生拥有较好的道德品质,让学生获得较好的发展。
参考文献:
[1]吴玉占.新课程小学生德育研究与实践[J].吉林广播电视大学学报,2010(04):159.
[2]杜秀兰.浅谈小学德育教育的几点体会[J].科教导刊(上旬刊),2010(07):125+138.
广州市从化区温泉镇中田小学 广州市从化市 510976
关键词:小学;德育教育;教学策略
处在小学阶段的学生,正面临着发展的关键时期,此时的学生的知识学习情况和所接收的素养教育,将会直接影响其之后的知识的学习和生活状态。因此,小学教师需要紧紧抓住处在小学阶段的学生,尽量优化教育内容,将德育教育融入在教学中,以使得学生能够接收到较好的德育教育,让学生拥有较好的道德品质。基于此,本文将从以下三个方面对开展小學德育教育的方式进行认真分析和额研究,以供参考。
一、营造良好的德育环境
环境对学生的影响比较大,在较好的德育环境的影响下,学生会受到潜移默化的影响,逐渐地形成较好的品德,逐渐地获取较好的思想。
为了使得学生融入到良好的德育环境中,笔者会关注那些展现出良好品德语句,并会将这些语句打印成海报或条幅,张贴在教室内。这样,在平时的时候,学生会随处观看到这些语句,并在这些语句的影响下,逐渐地获取较好的思想,发展自身的品德。此外,笔者还会关注教室内的黑板报,将学生分为几个小组,促使学生以小组为单位,展开板报的设计,尽量将板报设计成以德育为主题的,在板报内多多写上一些小故事,使得学生多多观看和了解。这样,在不知不觉中,学生能够获取较好的思想,发展自身的品德。
总之,小学教师需要关注学生所处的环境,尽量从营造良好的德育环境出发,展开对学生的教学和引导,以使得学生能够在较好的环境引导下,更好地获取道德思想。
二、开展以德育为主题的活动
在展开知识教育的时候,小学教师还可以尽量开展一些以德育为主题的活动,使得学生能够融入到具体的活动中,让学生在活动中更好地获取道德思想,从而使得学生获得较好的发展。
如,在平时教育的时候,笔者会开展以“了解父母、关爱父母”的主题活动。在主题活动中,笔者会向学生展现一些有关于父母为自己的孩子所做的事情的内容,以此调动学生的共鸣感,使得学生能够在此过程中,体会到父母对自己的爱。接着,笔者便会向学生布置任务,使得学生能够为自己的父母洗脚、制作礼物等等,让学生能够报答自己的父母,做一些自己力所能及的事情。这样,学生能够在不知不觉中产生较好的感恩意识,使得自身能够获得较好的发展。如,在教学时,笔者会开展名为“关心他人”的实践活动,会在活动中使得学生能够走出校外,走进养老院,为养老院的老人做一些自己力所能及的事情,多多将自身的关爱之心放在老人身上。这样,学生便会在笔者的教学引导下,逐渐地体会到关心他人的途径,并会在关心他人的过程中,体会到通过关心他人带给自己的欣慰感,使得自身能够建立起良好的关心他人的意识,让自身的思想品德能够获得一定的发展和提升。
总之,小学教师应当尽量强化对学生的教育,尽量关注活动的开展,以使得学生能够在活动中形成较好的品德,从而促使学生的道德品质获得一定的发展和提升。
三、重视与学生的沟通、交流
在展开知识教育的时候,小学教师还应该尽量与学生做好沟通和交流,以此了解学生的思想品德,解决学生在德育方面的问题,并强化对学生的良好的德育教育,促使学生拥有较好的品德,让学生因此获得较好的发展。
在平时教育的时候,笔者还会尽量与学生进行沟通和交流。笔者会为自己设立与学生展开沟通和交流的任务,会每月与班级上的学生沟通和交流一次。在交流的过程中,笔者会生活入手,展开与学生的沟通,使得学生能够在笔者的教学引导下,逐渐地敞开自己的内心,说出自己的想法, 谈一谈自己当下所存在的问题。依据学生所说的问题,笔者会逐渐地了解到学生当下所存在的不好的道德思想,并会及时的指出学生所存在的德育问题,以举例、故事讲解等方式,展开对学生的德育教育,使得学生能够在笔者的教学引导下,逐渐地消除自己当下所存在的不好的思想,以使得学生能够拥有较好的思想道德水平,使得笔者能够更好地展开对学生的教育,让笔者能够实现德育教育的目的,全面促进班级上的学生在思想道德水平方面的发展和提升。当然,笔者也会尽量拓宽与学生沟通的渠道,促使学生以互联网发信息、写信。写邮件的方式,主动与笔者进行沟通和交流,以使得笔者能够更好地展开对学生的德育教育。
总之,小学教师需要经常与学生进行沟通和交流,以此及时地发现学生在德育方面的问题,强化对学生的教育和引导,有效解决学生的道德问题,使得学生能够获得较好的发展。
综上,小学教师需要强化对学生的德育教育,从营造良好的德育环境、开展以德育为主题的活动和重视与学生的沟通、交流这三个方面展开对学生的德育教育,以使得学生拥有较好的道德品质,让学生获得较好的发展。
参考文献:
[1]吴玉占.新课程小学生德育研究与实践[J].吉林广播电视大学学报,2010(04):159.
[2]杜秀兰.浅谈小学德育教育的几点体会[J].科教导刊(上旬刊),2010(07):125+138.
广州市从化区温泉镇中田小学 广州市从化市 510976