中学古诗文以其深厚的文化背景。凝练的语言形式，委婉含蓄的情怀，意味悠远的艺术境界，是值得我们一深深品味。通过学习，培养中学生阅读古诗文的能力和浓厚兴趣。在古诗文教学中，要带领学生走进作品的情感世界，引导学生享受审美愉悦，增加人文底蕴，以提高古诗文的教学效果。　　1．明确学习古诗文的内涵，提高学生欣赏品位和审美情趣　　古诗文是我国古代文化艺术殿堂里的瑰宝，也是世界文化宝库中永恒的亮点。我们灿烂的中华文化因其而千古流传，我们伟大的民族精神因其而四海传扬，浩然的人间正气凭其而代代传承，精深的汉语言借其而发扬光大。中国人几千年的思想、情感、智慧主要积淀在古诗文中，无论是其深厚的文化背景，凝练的语言形式，还是其含蓄的表情达意，意味悠远的艺术境界是值得我们深深品味的。由于种种原因，目前在古诗文的教学工作中，还没有突破死记硬背的瓶颈，迫于升学的压力，一些学校老师只是在所谓关键的时刻打破了诗词的完整性，让学生日夜加急地背诵一些考试范围之内的名言名句，致使学生对古诗文名句名篇都是囫囵吞枣，只知其然，不知所以然。在这样的背景之下，再优美的古诗语文也会变得毫无美感，从而大大抑制了学生对古诗文的学习兴趣。所以，要教育学生明确学习古诗文的内涵，才能提高学生欣赏品位和审美情趣。