分析体验式教学在初中地理课堂中的应用

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:nimashabi2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
地理课程是我国初中教育体系当中非常重要的一个部分,近年来,随着新课程教学改革的逐步推动,我国对于初中地理教学的重视程度越来越高,一些有效的方法也充分应用到了课程教学中,其中体验式教学就是非常重要的一种,通过体验式教学的形式,能够让学生充分的理解知识并应用知识,提高地理学习的能力.
其他文献
高中数学是高考的三大主科之一,相对于高中英语和高中语文,高中数学在知识层面上兼具深度和广度,是令无数高中生难以跨越的“高山”.高中数学不再像初中数学那样简单易懂,对
知识在更新,人类在进步.中国经济和社会的可持续发展,对我们的教育工作提出了新的要求.信息技术学科是一门操作性很强的实用技术课程,技术操作与实践应用原本就应是一体的,不
数学课程标准突出数学学习的基础性、普及性、实用性和发展性.为了实现这一目标,新课程背景下的课堂教学较传统教学应有根本的变革.结合使用新课程的实际,课堂教学的有效性必
政治教学在高中教育阶段是非常重要的都,在高中政治的教学过程中,很多教师都非常努力用心,可教学效果却没有收到理想中的效果,以至于有的学生对政治课毫无兴趣可言.然而高中
物理是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的一门自然科学.而初中物理更多的是对生活现象的解释以及简单物理原理
且揭示了运用“反证法”的一般步骤,但数学新课标只是把“反证法”定位在通过实例,“体会”反证法的含义的层次上,在教学中,我们应牢牢地把握住这个“度”,千万不能随意拔高
美术泛指占用一定平面或空间,且具有可视性的艺术.现阶段教育对学生德、智、体、美全面发展的要求越来越高,美术可以提高学生内涵,使人懂得从生活中发现美,提高自身内涵和审
随着生态课堂这一新的教学形式的深入,物理课堂有了可喜的变化,学生自主学习、合作探究成了课堂的主流,课堂气氛变得更加活跃.可是,我发现仍有不少的同学学习成绩总是提高不
叶圣陶先生曾说过:“多读作品,多训练语感,必将能驾驭文字。”许多成功的经验告诉我们:课外阅读是学生语文能力提高的活水之源,大量的课外阅读,广泛的知识积累,是学生全方位获取语言信息,立体化发展语言能力的有效途径。尤其是在新知识、新信息不断涌现的今天,在视听技术不断普及、人们阅读能力不断下降的今天,积极主动地开展课外阅读活动,为孩子的人生打好底色,为终身学习奠定坚实的基础,显得尤为重要。    一、营
在传统的教学中,教师基本都只注重对学生基础知识和基本技能的训练,没有对学生思维能力与思维习惯的培养进行重视.随着课改的不断深入,对学生的素质的要求也在逐步提高,特别