【摘 要】
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欣赏评述,指的是审美主体对审美对象进行感受、体验、评判、再创造的过程。欣赏评述的能力是美术核心素养中的重要组成部分。在小学美术教学中要指导学生展开审美赏析和评述,
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欣赏评述,指的是审美主体对审美对象进行感受、体验、评判、再创造的过程。欣赏评述的能力是美术核心素养中的重要组成部分。在小学美术教学中要指导学生展开审美赏析和评述,引导学生自主探究,通过亲自体验的方式和作品形成共鸣,尝试表达自己独特的欣赏视角,表达对作品的真实看法。一、艺术解构,分析要素《美术课程标准》提出,在小学美术教学中要关注学生的视觉经验,指导学生和欣赏的作品进行交融,引导学生获得全新的心理体验。要想获得更丰富的内心体验,首先要做的就是对艺术作品进行解构,尝试将整体分解成若干要素,然后说说各个不同要素
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