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◆摘 要：一个国家和民族的灵魂是其文化精神。我们国家经过5000多年的文明孕育，诞生了中华优秀传统文化。它代表着中华民族独特的精神脊梁。如果说我们没有高度的文化自信，也就不可能会有文化的繁荣兴盛，更谈不到中华民族的伟大复兴。因而，为了更好地发展文化自信，高校思政教育也是其中一个非常重要的途径。目前，我国传统的高校思政教育课堂中存在诸多问题。这不仅不利于当代大学生思想品德教育和价值观的培养，而且会影响到文化自信的培养。所以，将高校思政教育融入文化自信中是必要的，它可以提高我国大学生的综合素养，提升我国综合国力，从而实现文化强国战略。本文将从文化自信的内涵和目前高校思政教育的现状进行分析，探讨高校思政教育中融入文化自信的途径。
◆关键词：高校思政教育;文化自信;途径
文化从来都不是自然而然就自動形成的。文化是在民族历史变革中、在不同的文明、不同的文化交流中，在广大劳动人民对世界探索的总结与反思之中汇聚而成的。文化发展、变革的过程中，高校大学生是先导力量，他们是社会主义的建设者和接班人。高校思政教育是大学生思想道德发展中一个必不可少的部分。但是，高速发展的经济和全球化趋势发展下，我国的大学生思想教育面对很多冲击和挑战。我们不难发现，很多高校大学生的世界观、人生观、价值观其实并没有完全的形成，一些腐朽、落后的思想、文化很误导他们。高校的思政教育应该正确的引导，以高校大学生喜闻乐见的方式，引导这一群体向着正确的方向发展。因此，在高校思政教育中融入我国优秀传统文化，将提升我国大学生的文化自觉和文化自信，更好地激发大学生建设文化强国的自信。
1文化自信内涵
文化自信，是一个国家、民族对于自身文化理念的一种态度。文化自信可以体现出我们国家对于自身文化价值的充分肯定和对自身文化生命力的坚定信念。我国文化自信的基础源于我们拥有着博大精深的传统优秀文化，也拥有奋发向上、特色鲜明的革命文化，更拥有承前启后、继往开来的社会主义先进文化。它是四个自信中的一个，是实现中华民族伟大复兴的前提。其实简而言之，文化自信就是对我国传统优秀文化有自信，并为其注入新的时代内涵。
2高校思政教育的现状分析
目前，我国的高校思政教育的教学发展面临诸多问题。比如说，我们可以看出，很多大学生的思政教育是比较薄弱的，甚至有些学生思想觉悟不够。然而课堂中，很多高校工作者经常采取全部讲授和讲解的形式进行思想道德教育，这其实不利于思政教育的发展。此外，我国的思政教育内容一直以来都比较传统，教材更新不够及时，教育工作者的重视程度不够等问题使得我国的思政教育发展停留在理论阶段，无法实现与时代的同步发展。这些，都是值得我们思考的问题。
3高校思政教育融入文化自信的途径
3.1在课堂实际教学中融入文化自信
课堂教学一直以来都是高校思政教育的主要手段之一，思政教育者应该探索出一条符合大学生心理和思维特征的思政教育之路。对于大学生来说，可能思政教育的内容稍微有点枯燥乏味，所以，在教学中教育工作者可以利用一些优秀传统文化内容来活跃高校思政课堂教学。比如说，我国高校教育工作者在日常的教学工作中，可以融入我国的优秀传统文化儒家学说，让其发挥一定的价值导向作用，从而丰富高校思政教育内容，提升大学生的文化自信和文化自觉。
3.2提升对多元文化的理性认知能力
文化自信不仅是指对我国优秀传统文化的价值认同，而且一定意义上也是指对于外来文化的理性认知。多元文化的影响下，我国传统文化面临冲击。从长远角度看，我们应该保持开放的心态，积极去接受外来的优秀文化。思政教育工作者应该引导学生用客观的态度看待不同的文化思想，取其精华去其糟粕，吸收和借鉴优秀外来文化，从而丰富和发展我国社会主义核心价值。
3.3充分利用互联网与新媒体的作用
互联网和新媒体的快速发展带动了我国经济发展增长和科技创新，越来越多的年轻人受到信息化发展带来的影响，我们的大学生也不例外。因此，这对于高校思政教育工作者来说是机遇，也是挑战。高校思政教育工作者可以利用互联网和新媒体使得我国优秀文化可以融入到当代大学生心中。例如前几年，一个比较火的漫画《那年那兔那些事》，作者通过学生群体接受度高的漫画，将政党和国家抽象化，讲述波澜壮阔新中国史和改革发展史。大家会被漫画无厘头的笑点逗乐，也会为国家独立、民族富强的故事而感动落泪。寓教于乐的过程中，民族精神、时代精神便深深植根在学生的心目中。微博、公众号等这些形式都可以作为媒介，广大思政教育工作者可以利用其进行思政教育宣传工作，以大学生喜爱的方式潜移默化地塑造文化自信。
3.4将理论和实践相结合
高校思政教育不应该只是停留于表面上的一种理论教导，而应该更多地将理论与实践结合起来。高校思政教育者应该想清楚大学生到底需要什么、想要学到什么以及应该怎样去学，让他们不仅在课堂上有机会接触系统的思政教育，在课外也能够有实践的机会去学习和亲身体验。
4结语
总而言之，文化自信背景下进行思政教育，要利用好我国优秀传统文化，让大学生从中获得文化自信心和自豪感。我国高校教育工作者应该植根于优秀传统文化，不断提升大学生的综合素养和思想道德素养，从而促进我国高校的思政教育进一步发展。
参考文献
[1]张华.高校思政教育中大学生文化自信的构建[J].汉字文化，2019（14）：124+136.
[2]邓楠.高校思政教育视域下的大学生文化自信研究[J].智库时代，2019（37）：42+48.
[3]苗纯娇.探讨高校思政教育中渗透优秀传统文化的策略[J].佳木斯职业学院学报，2020，36（06）：19-20.
[4]杨思忆，刘国凤.文化自信融入高校思政教育思路研究[J].农家参谋，2020（13）：290.
[5]郭自立.文化自信视野下高校思政教育与传统茶文化的结合研究[J].福建茶叶，2018，40（10）：169+171.
作者简介
李甜畅（1989.06—），女，吉林省吉林市人，硕士，北华大学助教。研究方向：大学生思想政治教育、大学生心理健康教育、学生管理。
◆关键词：高校思政教育;文化自信;途径
文化从来都不是自然而然就自動形成的。文化是在民族历史变革中、在不同的文明、不同的文化交流中，在广大劳动人民对世界探索的总结与反思之中汇聚而成的。文化发展、变革的过程中，高校大学生是先导力量，他们是社会主义的建设者和接班人。高校思政教育是大学生思想道德发展中一个必不可少的部分。但是，高速发展的经济和全球化趋势发展下，我国的大学生思想教育面对很多冲击和挑战。我们不难发现，很多高校大学生的世界观、人生观、价值观其实并没有完全的形成，一些腐朽、落后的思想、文化很误导他们。高校的思政教育应该正确的引导，以高校大学生喜闻乐见的方式，引导这一群体向着正确的方向发展。因此，在高校思政教育中融入我国优秀传统文化，将提升我国大学生的文化自觉和文化自信，更好地激发大学生建设文化强国的自信。
1文化自信内涵
文化自信，是一个国家、民族对于自身文化理念的一种态度。文化自信可以体现出我们国家对于自身文化价值的充分肯定和对自身文化生命力的坚定信念。我国文化自信的基础源于我们拥有着博大精深的传统优秀文化，也拥有奋发向上、特色鲜明的革命文化，更拥有承前启后、继往开来的社会主义先进文化。它是四个自信中的一个，是实现中华民族伟大复兴的前提。其实简而言之，文化自信就是对我国传统优秀文化有自信，并为其注入新的时代内涵。
2高校思政教育的现状分析
目前，我国的高校思政教育的教学发展面临诸多问题。比如说，我们可以看出，很多大学生的思政教育是比较薄弱的，甚至有些学生思想觉悟不够。然而课堂中，很多高校工作者经常采取全部讲授和讲解的形式进行思想道德教育，这其实不利于思政教育的发展。此外，我国的思政教育内容一直以来都比较传统，教材更新不够及时，教育工作者的重视程度不够等问题使得我国的思政教育发展停留在理论阶段，无法实现与时代的同步发展。这些，都是值得我们思考的问题。
3高校思政教育融入文化自信的途径
3.1在课堂实际教学中融入文化自信
课堂教学一直以来都是高校思政教育的主要手段之一，思政教育者应该探索出一条符合大学生心理和思维特征的思政教育之路。对于大学生来说，可能思政教育的内容稍微有点枯燥乏味，所以，在教学中教育工作者可以利用一些优秀传统文化内容来活跃高校思政课堂教学。比如说，我国高校教育工作者在日常的教学工作中，可以融入我国的优秀传统文化儒家学说，让其发挥一定的价值导向作用，从而丰富高校思政教育内容，提升大学生的文化自信和文化自觉。
3.2提升对多元文化的理性认知能力
文化自信不仅是指对我国优秀传统文化的价值认同，而且一定意义上也是指对于外来文化的理性认知。多元文化的影响下，我国传统文化面临冲击。从长远角度看，我们应该保持开放的心态，积极去接受外来的优秀文化。思政教育工作者应该引导学生用客观的态度看待不同的文化思想，取其精华去其糟粕，吸收和借鉴优秀外来文化，从而丰富和发展我国社会主义核心价值。
3.3充分利用互联网与新媒体的作用
互联网和新媒体的快速发展带动了我国经济发展增长和科技创新，越来越多的年轻人受到信息化发展带来的影响，我们的大学生也不例外。因此，这对于高校思政教育工作者来说是机遇，也是挑战。高校思政教育工作者可以利用互联网和新媒体使得我国优秀文化可以融入到当代大学生心中。例如前几年，一个比较火的漫画《那年那兔那些事》，作者通过学生群体接受度高的漫画，将政党和国家抽象化，讲述波澜壮阔新中国史和改革发展史。大家会被漫画无厘头的笑点逗乐，也会为国家独立、民族富强的故事而感动落泪。寓教于乐的过程中，民族精神、时代精神便深深植根在学生的心目中。微博、公众号等这些形式都可以作为媒介，广大思政教育工作者可以利用其进行思政教育宣传工作，以大学生喜爱的方式潜移默化地塑造文化自信。
3.4将理论和实践相结合
高校思政教育不应该只是停留于表面上的一种理论教导，而应该更多地将理论与实践结合起来。高校思政教育者应该想清楚大学生到底需要什么、想要学到什么以及应该怎样去学，让他们不仅在课堂上有机会接触系统的思政教育，在课外也能够有实践的机会去学习和亲身体验。
4结语
总而言之，文化自信背景下进行思政教育，要利用好我国优秀传统文化，让大学生从中获得文化自信心和自豪感。我国高校教育工作者应该植根于优秀传统文化，不断提升大学生的综合素养和思想道德素养，从而促进我国高校的思政教育进一步发展。
参考文献
[1]张华.高校思政教育中大学生文化自信的构建[J].汉字文化，2019（14）：124+136.
[2]邓楠.高校思政教育视域下的大学生文化自信研究[J].智库时代，2019（37）：42+48.
[3]苗纯娇.探讨高校思政教育中渗透优秀传统文化的策略[J].佳木斯职业学院学报，2020，36（06）：19-20.
[4]杨思忆，刘国凤.文化自信融入高校思政教育思路研究[J].农家参谋，2020（13）：290.
[5]郭自立.文化自信视野下高校思政教育与传统茶文化的结合研究[J].福建茶叶，2018，40（10）：169+171.
作者简介
李甜畅（1989.06—），女，吉林省吉林市人，硕士，北华大学助教。研究方向：大学生思想政治教育、大学生心理健康教育、学生管理。