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一、幼儿小肌肉群动作的主要内容和原则
（一）主要内容：
大致分成手工制作、简单绘画、自理能力、结构造型四个部分。
1、手工制作：能自己独立完成折叠3、4种物体；能用纸片折叠正方形，长方形，三角形等简单形状；会正确使用剪刀且不划破自己的手指；会使用浆糊并粘贴纸片。
2、绘画：会连续画出横线、竖线、圆等形状；会给图画填充色彩或者随意画出一幅意愿画；能够正确地涂色和印章，且不超出所给范围；会使用橡皮泥，捏出好看的形状
3、自理能力：利用手腕的协调能力正确使用勺子叉子等；能够独立脱衣，穿衣，能正确扣有大扣子的衣服，且穿衣，脱衣顺序正确无误；能独立使用毛巾，自己会擦嘴，擦手，擦脸等；会按动开关，独立开水龙头并洗小手。
4、结构造型：会用简单的积木搭建房子的模型和一些简单的建筑；能独立穿隔色穿珠或者按照大小不一进行套珠；能用圆形、三角形、正方形、长方形等形状拼接简单的物体和建筑；能用积塑插简单的物体并使之稳固。
（二）原则：
1、游戏性：游戏是幼儿的基本活动之一，在游戏中幼儿能够充分的锻炼自己，手脑并用的游戏能使幼儿大脑健康发育。配合一些简单的捉迷藏，丢手绢，老鹰捉小鸡等游戏，幼儿的肢体协调能力也会得到充分锻炼。
2、生活性：在生活中锻炼幼儿们独立吃饭，喝水，独立穿衣，并且玩游戏时能正确认知游戏内容，会遵守游戏规则，愉快地玩游戏。
3、协同性：俗话说：父母是孩子最好的老师，那么在幼儿小肌肉群发育的阶段，父母协助老师做一些工作是必不可少的。例如：家长们在家和孩子们玩一些游戏，关注孩子们的身体发育情况等。
4、差异性：每个孩子的发育以及生理情况是不同的，这就要求大人对孩子们的培养不能千篇一律，而要因人而异。根据孩子们的不同情况进行因材施教式的培养。
二、发展幼儿小肌肉群动作的方法和途径
（一）游戏法：为幼儿时期的孩子提供一些玩具，例如娃娃、积木、手帕、拼图和纸团等，创造情景给娃娃过生日，让他们在给娃娃过生日的时候自己亲手制作一些礼物，这样会启发孩子们的思维，能够利用身边的物体给娃娃过一个快乐的生日，同时也培养了幼儿的爱心。
（二）创设环境法：
1、在家里孩子所及的各个范围挂好壁纸，例如在浴池挂上宝宝洗澡、洗脸的壁纸；在卧室挂上宝寶穿衣服，叠被子的壁纸等等。这些壁纸能够促进幼儿的思维能力，当幼儿看到壁纸的时候能模仿壁纸里面的画面，从而使幼儿的手脚一同得到了锻炼。
2、创新地设立科发区和劳作区：我们可以先在科发区内放置海绵、针管、纱布等物件，让幼儿们自己动手进行科学动作，创设情景a给娃娃打针看病，在给娃娃打针的时候锻炼科学思维能力以及动手能力。然后在劳作区内放置菜刀、水果、蔬菜等，让幼儿们学着自己动手做事物，培养幼儿们做家居的小主人的能力。
3、家园配合法：就是家长和幼儿园进行双向沟通，要求家长们的思维开发，大胆地让孩子们自己动手去实践去操作，不要让孩子们过“衣来伸手，饭来张口”的生活。幼师们同时进行一些正确的指导，这其中是需要家长与幼师们的大力配合的。
4、幼儿一日活动法：第一，生活运动：首先家长放一些儿歌，让幼儿们跟着一起唱，同时伴随一些舞蹈动作和幼儿健身操等。第二，学习运动：家长和老师引导幼儿们画画，给图画着色，学着接待客人，做做家务例如包饺子，包包子等。第三，游戏活动：幼儿们亲手制作礼物，给娃娃做衣服，做好看的包等，并且教会孩子们做一些简单的手影动作。第四，运动活动：幼儿们多做健身操，捉迷藏等和运动有关的游戏，能锻炼幼儿们的大肌肉运动能力。
三、发展幼儿小肌肉群动作的意义
幼儿是通过感觉来认识世界的，而幼儿阶段又是他们手部最敏感的时期，幼儿们学习和生活都依赖于小肌肉群，因而发展幼儿小肌肉群动作对身体发育是至关重要的。因为手是幼儿们思维产生的源泉，在丰富的手脑并用活动中，能使幼儿们充分对外界事物进行认识。所以丰富的小肌肉群动作，能使幼儿们个性品质逐步提升，培养幼儿们欣赏事物的情趣，陶冶他们的情操，使幼儿社会化的进程也逐步提高。
四、总结
通过以上叙述得知，幼儿小肌肉群动作对幼儿的身心发育至关重要。在生活中家长和幼师们需要引导并帮助幼儿们进行小肌肉群动作的锻炼。正确认识小肌肉群动作的主要内容和原则，遵守小肌肉群动作的方法，一同帮助幼儿们进行运动。社会各界应大力关注并重视对幼儿小肌肉群的锻炼，因为小肌肉群动作会影响孩子的一生。
（一）主要内容：
大致分成手工制作、简单绘画、自理能力、结构造型四个部分。
1、手工制作：能自己独立完成折叠3、4种物体；能用纸片折叠正方形，长方形，三角形等简单形状；会正确使用剪刀且不划破自己的手指；会使用浆糊并粘贴纸片。
2、绘画：会连续画出横线、竖线、圆等形状；会给图画填充色彩或者随意画出一幅意愿画；能够正确地涂色和印章，且不超出所给范围；会使用橡皮泥，捏出好看的形状
3、自理能力：利用手腕的协调能力正确使用勺子叉子等；能够独立脱衣，穿衣，能正确扣有大扣子的衣服，且穿衣，脱衣顺序正确无误；能独立使用毛巾，自己会擦嘴，擦手，擦脸等；会按动开关，独立开水龙头并洗小手。
4、结构造型：会用简单的积木搭建房子的模型和一些简单的建筑；能独立穿隔色穿珠或者按照大小不一进行套珠；能用圆形、三角形、正方形、长方形等形状拼接简单的物体和建筑；能用积塑插简单的物体并使之稳固。
（二）原则：
1、游戏性：游戏是幼儿的基本活动之一，在游戏中幼儿能够充分的锻炼自己，手脑并用的游戏能使幼儿大脑健康发育。配合一些简单的捉迷藏，丢手绢，老鹰捉小鸡等游戏，幼儿的肢体协调能力也会得到充分锻炼。
2、生活性：在生活中锻炼幼儿们独立吃饭，喝水，独立穿衣，并且玩游戏时能正确认知游戏内容，会遵守游戏规则，愉快地玩游戏。
3、协同性：俗话说：父母是孩子最好的老师，那么在幼儿小肌肉群发育的阶段，父母协助老师做一些工作是必不可少的。例如：家长们在家和孩子们玩一些游戏，关注孩子们的身体发育情况等。
4、差异性：每个孩子的发育以及生理情况是不同的，这就要求大人对孩子们的培养不能千篇一律，而要因人而异。根据孩子们的不同情况进行因材施教式的培养。
二、发展幼儿小肌肉群动作的方法和途径
（一）游戏法：为幼儿时期的孩子提供一些玩具，例如娃娃、积木、手帕、拼图和纸团等，创造情景给娃娃过生日，让他们在给娃娃过生日的时候自己亲手制作一些礼物，这样会启发孩子们的思维，能够利用身边的物体给娃娃过一个快乐的生日，同时也培养了幼儿的爱心。
（二）创设环境法：
1、在家里孩子所及的各个范围挂好壁纸，例如在浴池挂上宝宝洗澡、洗脸的壁纸；在卧室挂上宝寶穿衣服，叠被子的壁纸等等。这些壁纸能够促进幼儿的思维能力，当幼儿看到壁纸的时候能模仿壁纸里面的画面，从而使幼儿的手脚一同得到了锻炼。
2、创新地设立科发区和劳作区：我们可以先在科发区内放置海绵、针管、纱布等物件，让幼儿们自己动手进行科学动作，创设情景a给娃娃打针看病，在给娃娃打针的时候锻炼科学思维能力以及动手能力。然后在劳作区内放置菜刀、水果、蔬菜等，让幼儿们学着自己动手做事物，培养幼儿们做家居的小主人的能力。
3、家园配合法：就是家长和幼儿园进行双向沟通，要求家长们的思维开发，大胆地让孩子们自己动手去实践去操作，不要让孩子们过“衣来伸手，饭来张口”的生活。幼师们同时进行一些正确的指导，这其中是需要家长与幼师们的大力配合的。
4、幼儿一日活动法：第一，生活运动：首先家长放一些儿歌，让幼儿们跟着一起唱，同时伴随一些舞蹈动作和幼儿健身操等。第二，学习运动：家长和老师引导幼儿们画画，给图画着色，学着接待客人，做做家务例如包饺子，包包子等。第三，游戏活动：幼儿们亲手制作礼物，给娃娃做衣服，做好看的包等，并且教会孩子们做一些简单的手影动作。第四，运动活动：幼儿们多做健身操，捉迷藏等和运动有关的游戏，能锻炼幼儿们的大肌肉运动能力。
三、发展幼儿小肌肉群动作的意义
幼儿是通过感觉来认识世界的，而幼儿阶段又是他们手部最敏感的时期，幼儿们学习和生活都依赖于小肌肉群，因而发展幼儿小肌肉群动作对身体发育是至关重要的。因为手是幼儿们思维产生的源泉，在丰富的手脑并用活动中，能使幼儿们充分对外界事物进行认识。所以丰富的小肌肉群动作，能使幼儿们个性品质逐步提升，培养幼儿们欣赏事物的情趣，陶冶他们的情操，使幼儿社会化的进程也逐步提高。
四、总结
通过以上叙述得知，幼儿小肌肉群动作对幼儿的身心发育至关重要。在生活中家长和幼师们需要引导并帮助幼儿们进行小肌肉群动作的锻炼。正确认识小肌肉群动作的主要内容和原则，遵守小肌肉群动作的方法，一同帮助幼儿们进行运动。社会各界应大力关注并重视对幼儿小肌肉群的锻炼，因为小肌肉群动作会影响孩子的一生。