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《8、7加几》是苏教版一上的教学内容,它是在学生学过“9加几”之后进行教学的,是培养学生数学思维能力的重要一课.笔者认为,在教学中,教师不仅要让儿童把握运算的结构模型,还要让他们经历运算的推理过程,初步培养其运算能力.
低年级运算教学中渗透运算能力的培养r——以一上《8、7加几》一课的教学为例
【摘 要】
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《8、7加几》是苏教版一上的教学内容,它是在学生学过“9加几”之后进行教学的,是培养学生数学思维能力的重要一课.笔者认为,在教学中,教师不仅要让儿童把握运算的结构模型,还要让他们经历运算的推理过程,初步培养其运算能力.
【机 构】
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江苏省常州市龙锦小学
【出 处】
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江苏教育（小学教学版）
【发表日期】
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2021年11期
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