学校里最基本的单位是班级，他在学生学习和生活的发展中起着重要的作用。班级的管理又是由班主任主要负责的，所以在学校的教育教学中起到极为重要的作用。作为一名年轻的班主任我总结了如下几点感悟：
　　一、把握好师生关系的尺度
　　我是一名比较年轻的班主任，优点是容易和学生打成一片。但是，遇到处罚犯错学生的时候就舍不得下“狠手”了，学生也会觉得我应该会网开一面。如果真的处理了，他们会觉得这个和他们关系这么好的班主任不讲情理，从而产生了抵触心理。所以，还要和学生保持一定的距离，要有原则，做出的决定不能轻易改变，这样才能有威信。如对待上学上课迟到的问题，不能两天打鱼三天晒网，必须坚持处理。让学生知道没有商量的余地，时间久了学生就养成习惯了。
　　二、选好班干部，并注意培养
　　有好多班主任不敢放手让班干部去做事，基本都是亲力亲为，就会让班干部得不到锻炼影响其积极性，同时教师自己也会很疲惫。如果选好了班干部就会让班主任的工作轻松自如。因为班干部要比老师更快的了解本班学生的生活、学习以及思想动态。
　　在选拔班干部前，先了解他们在原来学校担任过什么样的职务以及大家的评价如何，然后在平时的接触中去发现哪些同学适合担任班干部做到心中有数。选拔时师生一起选出大家心目中的班干部。
　　选出班干部后要着重培养班干部的学习能力和创造能力。每周一次的班会我只把议题告诉班长，让他去牵头布置会议流程等，我只是作为列席代表参加会议。这样几次之后班委都明确了自己的职责，实现了学生管理学生，也体现了班级管理自主性。此外，遇到一些活动也放手让班委全全组织，充分发挥他们的创造能力，班主任只做个别的指导。
　　三、建立一套制度，让学生按照制度办事
　　如请假制度、迟到处理制度、卫生清扫制度、作业完成情况制度等等。照章办事，无论是谁都不能有例外。
　　四、懂得利用校内的各种资源
　　德育工作不是但靠班主任就可以做好的，要各任课老师、政教处、学生家长、社会人士等帮我们一起来管理好学生。如在安全周请警官进行说教效果要更好。
　　班级管理是一门艺术，需要更多的去学习、去实践，努力建设良好的班级，让每个学生都能快乐地成长。