【摘 要】
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为推动课程改革的进一步深入，促进教师的专业发展，本刊特举办2008年度“教学新思维”论文大赛。论文征集和评选的有关事宜如下： 一、征文对象 中小学（包括职高、职专、中师）教师及教育教学管理工作者，可以单位名义集体供稿。 二、征文主题 1.从中小学教学实际看教材改革 2.新课程改革的协调与衔接 3.新课程实施中的学生学习评价与改革 4.课堂教学中“预设”与“生成”环节的矛盾及处
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为推动课程改革的进一步深入，促进教师的专业发展，本刊特举办2008年度“教学新思维”论文大赛。论文征集和评选的有关事宜如下：
一、征文对象
中小学（包括职高、职专、中师）教师及教育教学管理工作者，可以单位名义集体供稿。
二、征文主题
1.从中小学教学实际看教材改革
2.新课程改革的协调与衔接
3.新课程实施中的学生学习评价与改革
4.课堂教学中“预设”与“生成”环节的矛盾及处理
5.学生的个性阅读与教师的必要引导
6.课堂教学中教师主导作用与学生主体地位的协调
7.创新教学实例及点评
8.教师的教学、教研与科研
三、截稿时间
2008年7月30日
四、征文要求
（一）论文必须切合上述主题，标题醒目，联系实际，结构严谨，表述正确，观点新颖，有真情实感。字数在2000字左右（重要选题的文章不受字数限制）。
（二）来稿请寄郑州市顺河路11号河南教育编辑部何文（收），邮编：450004。稿件最好用A4纸打印，同时发电子邮件至
[email protected]。文章标题下方请注明作者姓名、地址、邮编及联系电话，并在来信的左上角或电子邮件内文注明“教学新思维”征文及征文主题。
五、评选方法
征稿结束后，编辑部将聘请有关专家组成评委会,从应征稿件中评出一、二、三等奖，向作者寄发获奖证书，获奖论文将择优在《河南教育》（上旬）“教学新思维”栏目公开发表。
河南教育编辑部
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