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每个人都有自己的特点,今天我给大家讲得这个小男孩,可是我们班的捣蛋鬼。
他的头发似刺猬一般直直硬硬,摸上去扎手;眼睛像两个滴溜溜转的黑葡萄,一眨一眨非常机灵。塌鼻梁,鼻头大大的,简直就是一个大蒜。嘴巴小小的薄薄的,像两个刀片,有时候从这两个刀片里挤出的话,能把人噎得说不出话。
他爱捣乱。一次,老师给我们排队形,他在后面一会儿叽叽喳喳说话,一会儿毛手毛脚乱动,老师让他出列。前几分钟,他还规规矩矩,接着,他就开始对着我们挤眉弄眼扮鬼脸。队形排完,老师让我们回教室,独独把他留下,并狠狠地批评了他。
他这才意识到自己的错误,老老实实地低着刺猬头。
但好景不长,没过几天,他又开始“故伎重演”啦。
听,上课铃响了。“呀,我作业还没交!”他大叫着从座位上弹出来,慌张看一眼讲台,见老师还没来,便低头猫腰从后门溜了出去。哪知道,他和正往教室走的老师撞上啦。
见他鬼鬼祟祟的样子,老师沉着嗓音问:“马上要上课了,你准备干什么?”
他小声嘟哝着:“准准备交……作业。”
老师皱皱眉头追问,“下课干嘛了?”
“玩,玩,游戏……”
“要上课了,老师先原谅你一次,抓紧回座位吧。”大家听了如释重负,但是他似乎还有些不服气,又把椅子蹭出地上,发出刺耳的声音。
这下,大伙都生气了,目光齐刷刷扫过去。老师没法上课,严厉地让他站起来。
见老师表情严肃,同学们也紧张起来,都希望这个捣蛋鬼能赶紧安宁点儿。
快下课时,老师语重心长地说:““你们都三年级了,一定要有时间观念,下课迅速交作业、上厕所,上课铃一响,就要抓紧回到座位,认真听讲,向课堂40分钟要质量……”同学们都全神贯注地听,不时点头回应。他勾着脑袋,脸从耳朵红到了脖子根儿。
奇怪,从这以后,他慢慢在發生变化,最近还被班主任表扬了。希望他得到的点赞越来越多,大家也猜一猜,这个正在“逆袭”的小男孩是谁?
他的头发似刺猬一般直直硬硬,摸上去扎手;眼睛像两个滴溜溜转的黑葡萄,一眨一眨非常机灵。塌鼻梁,鼻头大大的,简直就是一个大蒜。嘴巴小小的薄薄的,像两个刀片,有时候从这两个刀片里挤出的话,能把人噎得说不出话。
他爱捣乱。一次,老师给我们排队形,他在后面一会儿叽叽喳喳说话,一会儿毛手毛脚乱动,老师让他出列。前几分钟,他还规规矩矩,接着,他就开始对着我们挤眉弄眼扮鬼脸。队形排完,老师让我们回教室,独独把他留下,并狠狠地批评了他。
他这才意识到自己的错误,老老实实地低着刺猬头。
但好景不长,没过几天,他又开始“故伎重演”啦。
听,上课铃响了。“呀,我作业还没交!”他大叫着从座位上弹出来,慌张看一眼讲台,见老师还没来,便低头猫腰从后门溜了出去。哪知道,他和正往教室走的老师撞上啦。
见他鬼鬼祟祟的样子,老师沉着嗓音问:“马上要上课了,你准备干什么?”
他小声嘟哝着:“准准备交……作业。”
老师皱皱眉头追问,“下课干嘛了?”
“玩,玩,游戏……”
“要上课了,老师先原谅你一次,抓紧回座位吧。”大家听了如释重负,但是他似乎还有些不服气,又把椅子蹭出地上,发出刺耳的声音。
这下,大伙都生气了,目光齐刷刷扫过去。老师没法上课,严厉地让他站起来。
见老师表情严肃,同学们也紧张起来,都希望这个捣蛋鬼能赶紧安宁点儿。
快下课时,老师语重心长地说:““你们都三年级了,一定要有时间观念,下课迅速交作业、上厕所,上课铃一响,就要抓紧回到座位,认真听讲,向课堂40分钟要质量……”同学们都全神贯注地听,不时点头回应。他勾着脑袋,脸从耳朵红到了脖子根儿。
奇怪,从这以后,他慢慢在發生变化,最近还被班主任表扬了。希望他得到的点赞越来越多,大家也猜一猜,这个正在“逆袭”的小男孩是谁?