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我国农村集体经济发展财政支持政策研究
我国农村集体经济发展财政支持政策研究
来源 :中国财政 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mytony
【摘 要】
:
农村集体所有制经济组织包括农业中的集体所有制和农村中集体所有制性质的乡办企业或村办企业.随着我国改革开放,农村集体经济也不断发展,但目前基础仍比较薄弱,制约了农业农
【作 者】
:
侯惠杰
张程
【机 构】
:
财政部农业司财政部办公厅
【出 处】
:
中国财政
【发表日期】
:
2019年5期
【关键词】
:
农村集体经济
发展演变
成因
政策建议
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农村集体所有制经济组织包括农业中的集体所有制和农村中集体所有制性质的乡办企业或村办企业.随着我国改革开放,农村集体经济也不断发展,但目前基础仍比较薄弱,制约了农业农村的发展.分析研究农村经济的现状、问题和成因,有助于标本兼治,多措并举,推动我国农村集体经济健康发展.
其他文献
论世界互联背景下的教育改革视野
编者按:“面向现代化,面向世界,面向未来”是教育的永恒主旋律。面对世界互联的浪潮,北京教育科学研究院课程与教材发展研究中心的朱传世老师就世界互联背景下的教育改革视野提出了建议。北京市朝阳区芳草地国际学校的育人目标是培养具有中国情怀、国际视野的芳草学子,在国家提出“一带一路”政策这一时代背景下,结合校情开发了“一带一路”主题系列课程。本期,我们展示芳草地国际学校的课程探索。 世界互联改变了人的存在
期刊
互联
教育改革
半透明体
文化的力量
栅栏
顺应时代
世界视野
民族
栏板
基本形态
国家
存在方式
新面貌
中国
善人
间距
个性
缝隙
程度
暗箱
播下一粒中国情怀的种子
习近平总书记在参观《复兴之路》展览时曾这样说:“我们不仅要了解中国的历史文化,还要睁眼看世界,了解世界上不同民族的历史文化,去其糟粕,取其精华,从中获得启发,为我所用。”学校的“芳草课程”就是以培养具有中国情怀、国际视野的芳草学子为核心。随着国家“一带一路”方针政策的制定与实施,我们依据学校的育人目标和校情,开发了芳草课程之“一带一路”系列课程。在开发与设计课程中,我们秉持这样的理念: 1.注重
期刊
国情
历史文化
系列课程
政策的制定
睁眼看世界
中国
育人目标
学校
设计课程
开发
国际视野
总书记
习近平
展览
糟粕
培养
民族
理念
精华
国家
继承黄埔精神开创业务佳绩
黄埔区,是镶嵌在花城广州东部的一颗明珠.这里曾有中国国民革命历史上名震四海的黄埔军校.80多年过去了,层叠在厚厚历史积淀之上的黄埔精神却继续在这一方土地上发扬光大.中
期刊
黄埔精神
中国
历史积淀
黄埔军校
广州市
工商银行
革命历史
黄埔区
镶嵌
土地
花城
国民
东部
层叠
德育花开
沐浴知识的阳光 滋润道德的雨露 汲取健康的营养 让自己 开一朵最美的花 —— 摘录自学生赵立峰创作的诗歌《花开》 本立而道生 “德”乃立身之本,“德”立而“人”成。基于此,学校德育工作将“立德”作为原点,通过立德、育心、践行,规划德育框架、完善德育体系、探索德育策略,实现培养“美德少年”这一目标。 1.建构德育体系 德育是一个复杂的动态过程,其核心理念的实施、达成需要依托一个科学
期刊
学校德育工作
立身之本
德育体系
德育策略
知识
摘录
营养
阳光
学生
诗歌
少年
培养
沐浴
目标
美德
框架
健康
规划
道德
创作
多彩的实践 多彩的阅读
语文课程标准强调:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。阅读作为语文学习最有效的途径,对提高学生的语文素养起着至关重要的作用。为此,学校精心开发阅读校本课程,引导学生在阅读课程中不断实践,在阅读课程中提高语文素养。 常规教学保障课程实施 编写校本教材。学校的语文团队通过对师生进行调研、海量查阅资料,开发了符合学生年段特点的《走进国学经典》《走进经典美文》《走进经典古诗》等校本教材。 丰富
期刊
多彩
实践
语文素养
阅读课程
语文课程
引导学生
语文学习
校本课程
课程标准
学校
开发
德语为学生打开交际之门
1997年,学校走出国门,和德国柏林维克多·葛朗茨小学牵手成为伙伴学校。2012年,学校与德国的交流进一步扩大,与德国歌德学院达成共识,成为“塑造未来伙伴学校”。自此,学校开设德语课,接受德国专家亲临指导,学生得到了参与国际文化交流以及展示自己的机会。 搭建平台,学习德语 学校聘请了专职德语教师。在德语课上,教师采用多种教学教法,如德语歌曲、角色表演、游戏等活动,激发了学生的学习兴趣。学生学会
期刊
德语
学校
德国
国际文化交流
走出国门
专家
学生
小学
塑造
牵手
国歌
柏林
合唱小天地 梦想大舞台
合唱教育应该从孩子抓起。只有从小学阶段让学生进行合唱的基本学习和训练,真正普及合唱艺术,才能推动学生的全面发展。学校自2012年开始在全校的音乐课中普及合唱艺术,让学生在体验合唱的过程中感受合唱艺术的魅力,培养学生的团队意识、合作能力等。 一年级(6)班的学生在走廊里整齐地站好队形,在教师的带领下,像小演员一样优雅地走进合唱教室,登上教室里的合唱台。扎着俩小辫子的小女孩儿坐到钢琴前,看到教师给她
期刊
合唱艺术
培养学生
学习和训练
小学阶段
团队意识
普及
合作能力
音乐课
学校
体验
教育
我国住房保障政策演进分析
摘要:研究目的,概括总结改革开放以来我国住房保障政策及演进历程。研究方法:内容分析法和概括总结法。研究结果,从政策出台的时间上看,政策文本的发展經历了从萌芽、过渡到完善的阶段;从政策发布的部门上看,政策文本主要由党中央、国务院及相关部门发布;从政策文本的形式上看,政策文本多为行政法规和通知意见等。研究结论,我国住房保障政策体系目前处于较为完善的阶段,出台的政策基本上解决了绝大多数低收入群众的住房问
期刊
住房保障
政策文本
内容分析法
政策演进
数学也有趣
学校的数学团队秉承“为了每一个学生的发展”的教育价值观,以培养学生的创新能力为要务,在教学方式、实践活动、评价方式上不断尝试与探索,努力为学生创造一个更适合自己的发展空间。 优化课程设置及教学方式 “思维体操”深入课堂。为培养学生创造力、问题解决能力、想象力、逻辑思维能力,我们设计出一系列思维校本课程。低年级学生在表演、游戏的情境中,通过动手操作、团队合作、打破常规提问等形式,从不同角度思考问
期刊
学生的发展
教育价值观
评价方式
培养学生
教学方式
创新能力
践活动
学校
团队
数学
空间
经典绘本让学生快乐学英语
学校于2013年9月开始参与“中国基础英语素质教育的途径与方法”课题实验,将《典范英语》引入小学英语课堂。《典范英语》提倡“回归语言教育之本,让学生浸泡在具有人文内涵的故事和文学读本中,通过整体输入、整体感悟、整体输出,轻松快乐自然地习得英语,让学生提高英语水平的同时,学习文化,启迪心智,热爱生命”。其理念和目标与学校英语课题研究方向一致,可以弥补现行教材中趣味性、故事性和完整性的不足。经过几年的
期刊
经典
学生
英语素质教育
小学英语课堂
整体输入
整体输出
英语水平
研究方向
学校
学习文化
人文内涵
课题实验
教育之本
故事性
典范
完整性
趣味性
中国
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