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摘 要：多媒体技术运用于教学之中，能够帮助优化教学过程、改善教学手段、完善教学内容、提高教学的视听效果，而且还能打破教学在时间和空间上的限制，促进现代教学的不断完善和发展，满足社会经济发展对素质人才的需求。
关键词：多媒体技术;教学;作用;影响
信息时代的来临，促进了现代教学的不断改革和发展，其中多媒体技术运用于教学之中顺应了时代发展的潮流，能够充分调动学生的学习兴趣，拓展学生的思维空间，启发学生独立思考能力，推进素质教育的发展进程。
一、多媒体技术运用于教学的具体功能分析
实时接收和输出信息的功能，多媒体技术可以通过键盘鼠标等输入设备，将教学内容以及老师和学生的课堂问题反馈及时地输入到计算机系统之中，并通过显示屏等输出设备输出相应的教学信息资源，有利于提高教学效率。
教学信息记忆存储功能，多媒体技术运用于教学之中，能够有效改善传统教学资源不足而影响教学效率的问题，它通过存储大量丰富的教学信息资源，比如教学内容、测试题、教学反馈信息等，而且可以随时提取出来供教学使用。
网络化功能，通过多媒体技术可以实现远程教学，扩展教学空间和范围，并及时地更新教学资源，满足教学改革发展的需求，为老师教学以及学生的学习提供极大的便利。
逻辑判断功能，多媒体技术能够对老师的教学效率以及学生的学习情况做出具体的评价分析和判断，并及时地提出相应的改善意见和建议，从而全面有效地指导老师教学并辅导学生的学习。
高速运算功能，计算机的运算速度是以每秒执行定点加法的次数来衡量的，一部微型计算机的速度可以达到每一秒10万次以上，这就有利于统计、判断和分析处理各种教学信息，促进教学内容和教学方式的完善，提供整体的教学质量。
二、多媒体技术对教学的作用和影响
1.多媒体技术能够优化教学过程
传统的教学以老师、课本以及学生为具体的媒介，以老师讲授为主，课本知识为辅，学生被动的接受教学知识。教学受到教师语言、课本以及相关的实物模型等辅助教学工具的限制，教学过程枯燥而又乏味，无法调动学生的学习兴趣，更无法集中学生的注意力。而将多媒体技术运用于教学之中，能够加快老师与学生之间的信息传递和交流，通过视频音像资料，调动学生的想象空间，提高学生的逻辑思维能力，营造一种轻松快乐的教学氛围，优化教学过程，让学生在最短的时间内学到更多的知识，并得到自身各方面能力的不断提升，提高整体的教学效率。
2.多媒体技术能够改善教学手段
传统的填鸭式教学无法适应教育改革的发展，教学手段落后，不利于教学质量的改善。而运用多媒体技术创设教学情境模式或者是制作微课程等多种教学手段，能够大大提高学生课堂参与度，并且还能及时地反馈教学问题，激发学生的学习热情和积极性，而且还能有效培养学生分析问题和解决问题的能力。同时，多媒体教学能够大大减少老师讲述的时间，通过计算机系统对教学信息资源的综合整理，老师可以从讲授者转变为引导者，学生通过结合多媒体技术进行自主探索学习，能够深化对教学知识的理解和认知，从而达到预期的教学目标。
3.多媒体技术能够完善教学内容
在全面推行素质教育的当今社会，传统的以理论教学为主的课堂教学内容已经无法适应时代发展对人才的需求。充分利用多媒体技术进行教学，有助于丰富教学内容，将理论与实践充分结合起来，缩短教学理论讲述时间，当堂开展理论知识的实践训练，便于加深学生对教学知识的了解，提高学生相关理论知识的综合运用能力。而且，多媒体技术对教学内容的完善，还体现在知识教育与德育的融合，通过多媒体等计算机设备对社会上的相关案例进行归纳分析，使得对学生的教育更贴近社会发展的实践需求，丰富学生的知识技能的同时提高学生的思想道德水平和法律意识，推动综合性素质人才的培养进程。
4.多媒体技术能够提高教学的视听效果
学生的视觉和听觉作为接受教学知识信息的主要渠道，能够获取大量的信息资源，并经由大脑加工处理，形成自身的知识储备。然后单单依靠老师讲授，很难调动学生的视觉和听觉注意力的集中，教学效果不理想。但是多媒体技术能够将枯燥乏味的知识转化成生动形象而又具体的视频音像资料，进而充分调动学生的感官，帮助学生及时获取关键信息资源，并引导学生进行独立思考，从而大大提高学生对教学知识的理解能力和接受能力。
5.多媒体技术能够克服教学在时间和空间上的限制
现代教育体制的改革，提倡理论与实践教学的充分融合，这就要求适当缩短课堂理论教学的时间，促进实践教学的发展。这一出发点是为了全面推行素质教育，但是对于基础知识差且接受能力差的学生而言，无疑是一个巨大的学习挑战。而多媒体技术运用于教学之中，就能打破时间和空间的限制，特别是远程教育能够随时随地满足学生学习的需求。而且，老师也可以将课堂教学内容及时地传到教学网络平台，实现教学资源共享，便于学生课后巩固学习，强化整体的学习效率。
三、结语
综上所述，多媒体技术运用于教学之中，促进了教学思想观念的转变，推动了教学内容的丰富完善和教学方式的改善，并对教师自身素质以及学生的成长发展提供了新的机遇和挑战。促进多媒体教学的不断完善和发展，无论是对于教育改革发展，还是对于教师以及学生的自身发展都有着重要的影响意义，需要引起国家、学校乃至社会的广泛关注。
参考文献：
[1]刘鹏. 多媒体技术对学生的作用和影响[J]. 电子制作，2015，06：196.
[2]李佳霖. 论多媒体技术对教学过程的影响[J]. 计算机光盘软件与应用，2014，23：204-205.
[3]劉靖军. 浅谈多媒体教学技术在教学中的应用[J]. 网络安全技术与应用，2015，02：122+124.
[4]杜宗福. 计算机多媒体技术对教育体制的影响[J]. 电脑知识与技术，2013，29：6623-6624.
关键词：多媒体技术;教学;作用;影响
信息时代的来临，促进了现代教学的不断改革和发展，其中多媒体技术运用于教学之中顺应了时代发展的潮流，能够充分调动学生的学习兴趣，拓展学生的思维空间，启发学生独立思考能力，推进素质教育的发展进程。
一、多媒体技术运用于教学的具体功能分析
实时接收和输出信息的功能，多媒体技术可以通过键盘鼠标等输入设备，将教学内容以及老师和学生的课堂问题反馈及时地输入到计算机系统之中，并通过显示屏等输出设备输出相应的教学信息资源，有利于提高教学效率。
教学信息记忆存储功能，多媒体技术运用于教学之中，能够有效改善传统教学资源不足而影响教学效率的问题，它通过存储大量丰富的教学信息资源，比如教学内容、测试题、教学反馈信息等，而且可以随时提取出来供教学使用。
网络化功能，通过多媒体技术可以实现远程教学，扩展教学空间和范围，并及时地更新教学资源，满足教学改革发展的需求，为老师教学以及学生的学习提供极大的便利。
逻辑判断功能，多媒体技术能够对老师的教学效率以及学生的学习情况做出具体的评价分析和判断，并及时地提出相应的改善意见和建议，从而全面有效地指导老师教学并辅导学生的学习。
高速运算功能，计算机的运算速度是以每秒执行定点加法的次数来衡量的，一部微型计算机的速度可以达到每一秒10万次以上，这就有利于统计、判断和分析处理各种教学信息，促进教学内容和教学方式的完善，提供整体的教学质量。
二、多媒体技术对教学的作用和影响
1.多媒体技术能够优化教学过程
传统的教学以老师、课本以及学生为具体的媒介，以老师讲授为主，课本知识为辅，学生被动的接受教学知识。教学受到教师语言、课本以及相关的实物模型等辅助教学工具的限制，教学过程枯燥而又乏味，无法调动学生的学习兴趣，更无法集中学生的注意力。而将多媒体技术运用于教学之中，能够加快老师与学生之间的信息传递和交流，通过视频音像资料，调动学生的想象空间，提高学生的逻辑思维能力，营造一种轻松快乐的教学氛围，优化教学过程，让学生在最短的时间内学到更多的知识，并得到自身各方面能力的不断提升，提高整体的教学效率。
2.多媒体技术能够改善教学手段
传统的填鸭式教学无法适应教育改革的发展，教学手段落后，不利于教学质量的改善。而运用多媒体技术创设教学情境模式或者是制作微课程等多种教学手段，能够大大提高学生课堂参与度，并且还能及时地反馈教学问题，激发学生的学习热情和积极性，而且还能有效培养学生分析问题和解决问题的能力。同时，多媒体教学能够大大减少老师讲述的时间，通过计算机系统对教学信息资源的综合整理，老师可以从讲授者转变为引导者，学生通过结合多媒体技术进行自主探索学习，能够深化对教学知识的理解和认知，从而达到预期的教学目标。
3.多媒体技术能够完善教学内容
在全面推行素质教育的当今社会，传统的以理论教学为主的课堂教学内容已经无法适应时代发展对人才的需求。充分利用多媒体技术进行教学，有助于丰富教学内容，将理论与实践充分结合起来，缩短教学理论讲述时间，当堂开展理论知识的实践训练，便于加深学生对教学知识的了解，提高学生相关理论知识的综合运用能力。而且，多媒体技术对教学内容的完善，还体现在知识教育与德育的融合，通过多媒体等计算机设备对社会上的相关案例进行归纳分析，使得对学生的教育更贴近社会发展的实践需求，丰富学生的知识技能的同时提高学生的思想道德水平和法律意识，推动综合性素质人才的培养进程。
4.多媒体技术能够提高教学的视听效果
学生的视觉和听觉作为接受教学知识信息的主要渠道，能够获取大量的信息资源，并经由大脑加工处理，形成自身的知识储备。然后单单依靠老师讲授，很难调动学生的视觉和听觉注意力的集中，教学效果不理想。但是多媒体技术能够将枯燥乏味的知识转化成生动形象而又具体的视频音像资料，进而充分调动学生的感官，帮助学生及时获取关键信息资源，并引导学生进行独立思考，从而大大提高学生对教学知识的理解能力和接受能力。
5.多媒体技术能够克服教学在时间和空间上的限制
现代教育体制的改革，提倡理论与实践教学的充分融合，这就要求适当缩短课堂理论教学的时间，促进实践教学的发展。这一出发点是为了全面推行素质教育，但是对于基础知识差且接受能力差的学生而言，无疑是一个巨大的学习挑战。而多媒体技术运用于教学之中，就能打破时间和空间的限制，特别是远程教育能够随时随地满足学生学习的需求。而且，老师也可以将课堂教学内容及时地传到教学网络平台，实现教学资源共享，便于学生课后巩固学习，强化整体的学习效率。
三、结语
综上所述，多媒体技术运用于教学之中，促进了教学思想观念的转变，推动了教学内容的丰富完善和教学方式的改善，并对教师自身素质以及学生的成长发展提供了新的机遇和挑战。促进多媒体教学的不断完善和发展，无论是对于教育改革发展，还是对于教师以及学生的自身发展都有着重要的影响意义，需要引起国家、学校乃至社会的广泛关注。
参考文献：
[1]刘鹏. 多媒体技术对学生的作用和影响[J]. 电子制作，2015，06：196.
[2]李佳霖. 论多媒体技术对教学过程的影响[J]. 计算机光盘软件与应用，2014，23：204-205.
[3]劉靖军. 浅谈多媒体教学技术在教学中的应用[J]. 网络安全技术与应用，2015，02：122+124.
[4]杜宗福. 计算机多媒体技术对教育体制的影响[J]. 电脑知识与技术，2013，29：6623-6624.