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随着教育对于核心素养这一理念的重视，初中数学也随之改革，是对原有三维教学目标的丰富和充实，有效引导了教学的改革n方向。在初中阶段，数学相较其他学科而言，有着较强的思维逻辑，与核心素养的教学要求较为贴合。因此，这种教学理念如何在数学中更n为科学合理的运用，学生高素质培养成为当前的研究热点。本文先对初中数学学科核心素养的特点进行分析，在此基础上，提出高效课堂构n建策略。