【摘 要】
：
2008年5月，《中国教师》创刊整整5年了！ 5年间，她见证了“非典”的风风雨雨，她孜孜不倦地关注着农村教育，她把关切投向教师生活，她提升着教师的人文底蕴，她呼唤着社会的正义良知…… 5年来，《中国教师》迅速成长、逐渐强壮，形成了自己鲜明的办刊风格，拥有了一批博学而严谨的作者队伍，更与众多的一线教师成为了朋友。在这样一个值得纪念的时刻，尽管我们心潮澎湃、感慨万千，但《中国教师》宁愿选择一种静静
论文部分内容阅读
2008年5月，《中国教师》创刊整整5年了！
5年间，她见证了“非典”的风风雨雨，她孜孜不倦地关注着农村教育，她把关切投向教师生活，她提升着教师的人文底蕴，她呼唤着社会的正义良知……
5年来，《中国教师》迅速成长、逐渐强壮，形成了自己鲜明的办刊风格，拥有了一批博学而严谨的作者队伍，更与众多的一线教师成为了朋友。在这样一个值得纪念的时刻，尽管我们心潮澎湃、感慨万千，但《中国教师》宁愿选择一种静静思考的方式来庆贺自己的生日。
本期“特别关注”我们将与读者共同回顾5年来《中国教师》倾心关注过的问题，主要是“特别关注”栏目所策划的主题。我们也将回顾总结《中国教师》在提升教师人文素养方面所做的努力，诸如“古典文化专栏”、“教海钩沉”、“字里乾坤”、“科学与人文”等栏目的选题与策划。同时，我们也对5年来我国的教育事业发展和教育政策与法律进行了总结与分析，以期明晰《中国教师》的成长轨迹。
回顾是为了更加努力地前行！“服务中国最大的知识群体，感悟教师全新的职业人生”，行走在路上，我们时刻铭记。
其他文献
党的十六大以来，胡锦涛同志站在时代和全局高度，从实施科教兴国战略和人才强国战略的实际需要出发，对教育事业和教师工作给予了极大的重视和关怀。同时，党和国家尊师重教，以身作则，采取多种措施，全面提高教师素质，切实加强教师队伍建设，不断提高人民教师的政治、经济和社会地位，大力弘扬中华民族尊师重教的优良传统，充分发挥人民教师在培养中国特色社会主义事业建设者和接班人中的重要作用。 一、要充分认识加强教
在亲密关系中害怕表达真实感受 有一位读者说，她和男友相恋四年，两人都性格外向，朋友也很多，经常一起聚会。在外人看来，他们过得有声有色，但回到家后，两人就没有了交流。她很難理解，为什么可以和朋友聊一个晚上，和恋人却无话可说。 这很有可能是关系亲疏的问题导致的。两人与朋友的交流可能只是一种表面的交流，如聊新闻八卦、吃喝玩乐，这是我们社会功能的一部分。我们和普通朋友在内心里并没有走得那么近。但在亲密
圆子： 我和男朋友已订婚礼酒席，打算下个月去领证，但最近我内心很焦虑，感觉没有做好结婚的准备，甚至有退婚的打算，我该怎么办呢？ 我和男友从大学到现在恋爱四年，虽说中间有过波折，但他一直对我挺好的。最近在筹办婚事时，我与未来的公婆有不少分歧，闹了些不愉快，但男友一点不理解我，总说：“没事的，我爸妈都是老实人，会对你好的，怎么会欺负你呢？”这让我很心寒，婚后他肯定不懂得如何平衡婆媳关系，总会帮着他
《中国教师》沉痛悼念汶川大地震遇难教师！ 他们用并不宽阔的肩膀撑起了生命的希望，她们用柔弱的身躯释放了生命的美丽，他/她们用大无畏的行动书写了教师的传奇！ 立一座纪念碑，为中国教师立一座不朽的纪念碑，这样，他/她们才不仅仅在抽象的统计意义上活着，而且永远在生命尊严的意义上活着…… 男，51岁，四川省绵竹市东汽中学教导主任 2008年5月12日下午2：48，灾难突如其来，教学楼在
作为推进课改进程首选策略的教育科研，必须与教学研究紧密融合。以科研指导教研，以教研推动科研，实现教研与科研共同发展，是学校教育科研的目的所在。通过问卷调查、座谈讨论、议案提案分析等调研形式，我们发现，目标不实、过程不实、成果不实，正是中小学教科研工作的主要弊端。为此，围绕着促进教育教学工作提质增效，我们制定了“抓大放小，求真务实，减负增效，自主发展”的方针，推出了“经济实用型”教科研的新思路，力图
在中国，尤其是在中国广大农村不发达地区，曾经有这样一群人：他们工作在贫穷的农村学校，他们是农民却还要教书，是教师却还要种地，是临时工却又长期任教。他们是校长，是班主任，还是总务主任、接送员。他们既是语文教师，又是数学教师，还是音乐、体育以及所有科目的教师……他们忙碌的足迹遍布中国每一个乡村，他们辛勤的汗水浇灌着乡村每一个孩子的心田，他们无私的劳动培养了一代代的农村人。他们的名字就叫做——农村民办教
1999年，美国教育部启动了针对职前教师技术教育的大型资助项目，即“培训未来的教师使用技术（Preparing Tomorrow’s Teachers to Use Technology）”，简称PT3。旨在鼓励和扶持职前教师进行技术教育的创新实践，加速培养满足信息时代要求的高质量教师。该计划执行以来，已资助500多个教育技术应用与培训项目，受资助者包括学院、大学和各级各类教育机构的职前教师，参与
美国著名心理学家华生曾经做过这样一个实验。实验前，只有11个月大的小阿尔伯特很愿意同一只白鼠玩耍并敢用手抚摸它。实验开始后，每当他用手抚摸白鼠时，实验者就在背后用铁锤猛击铁板使其发出较大的声响。没多久，他就形成了对白鼠的恐惧，一看到白鼠就露出害怕的表情。继而，这种恐惧反应又泛化到别的东西身上，如白兔、带绒毛的玩具、毛皮大衣，可以想像，这个可怜的小人儿长大以后，尽管知道这些毛绒绒的东西并没有什么好怕
目前，学校之间的竞争愈演愈烈，这种竞争的内容必然超出单纯以学校教学质量为标准的竞争，而涉及到对各种资源的配置和运用的竞争，这引出了一个问题：学校的核心竞争力在哪里？很多人认为很重要的一个方面就是打造学校文化力。 东营区第一中学，一所位于黄河之滨的现代化学校，自2005年创办之初，便走上了文化立校之路。很难想象一所创办仅仅3年的学校能有怎样的文化底蕴。然而，当我们真正走进这所学校的时候，就立刻被年
一日，儿子放学，我去接他。儿子小声告诉我，旁边那位年轻漂亮的姑娘是他的外语老师。我要他主动和老师打招呼。“Hello，Miss Li”，儿子脱口而出，那位老师流利地回答“Hello，boy”，没想到儿子接着来一句“This is my father”，那老师看着我打了声招呼“Nice to meet you”，我赶紧说了句“Nice to meet you，too”。 和老师分手后，我十分高兴，