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摘
高职英语语法教法探析
【摘 要】
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摘 要： 语法教学是英语教学必不可少的一部分，但是目前高职英语语法教学不容乐观，学生语法基础薄弱。教师要了解学生的语法学习状况，根据一定的原则，采用恰当的语法教学策略，提高学生的英语语法水平。 关键词： 高职英语 语法教法 教学策略 一、高职英语语法学习的重要性 语法是对语言组织原则的一般性理论性描述。构成语言的三个基本要素是语音、词汇和语法。如果词汇是盖楼房的砖块，那么语法就是钢筋混
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年43期
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摘 要： 复习之前根据实际情况制订可行的计划，然后根据计划稳步推进。在复习时，要做到：分清主次，突出重点;梳理知识，促进建构;关注全体，提高能力。这样学生的认知结构才能在复习中进一步完善，数学能力得到发展，温故而知新。 关键词： 制订计划 分清主次 梳理知识 提高能力 数学总复习教学 复习课是建立在新授课基础上的一种课型。通过新授课，学生已经掌握了一些基础知识和基本技能，但学生掌握的
Despite the demonstrated success of numerous correlation filter (CF) based tracking approaches,their assumption of circulant structure of samples introduces sig
摘 要： 教师必须用尊重、平等的情感感染学生，使课堂充满“爱”的气氛，只有在轻松愉快的情绪氛围下，学生才能对所学知识产生深厚的兴趣，才能积极参与“探究、尝试”。教师必须在教学中始终把学生看做是学习的主人，让他们积极参与教学。只有这样，教学的自主化才可能有落脚点，才可能取得预期的效果。 关键词： 小学数学 自主化教学 教学模式 素质教育是注重开发人的智慧和潜能，重视人个性发展的教育。唤起学
爱因斯坦指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决问题也许是一个数学上或实验上的技能而已，而提出一个新的问题，却需要创造性的想象力，它标志着科学的真正进步。”可见，创新能力与提出问题能力是息息相关的，特别是提出数学问题的能力。“提出数学问题是创新的前提，只有提出了问题创新才成为可能，才有的放矢”。 《数学课程标准》指出：“让学生初步学会从数学的角度理解问题，并能综合运用所学的知识和
摘 要： 写作是书面语言表达思想的过程，是衡量学生语言输出和运用能力的主要手段。词块教学有助于提高学生的书面表达能力，对有效提高学生写作能力、促进写作教学有积极的推动作用。 关键词： 词块 词块教学法 英语写作 一、 词块教学法相关理论基础 词块这一术语首先由Becker于1976年提出。Becker将词块称为预制语言，要使用时，只要经过细微加工，就可组成比较符合语法的句子，并且变成流
课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在，还是将来，都是学校教学的主阵地，数学教学目标必须在课堂上实现。这就要求我们不但要教给学生知识，更要教给学生学习知识的方法。如何提高数学课堂教学的有效性，打造高效课堂，让数学课堂焕发生命活力？ 一、创设教学情境，激发学习热情 心理学研究表明，恰当、适宜的环境能有效激发人们的热情，提高活动质量，优化活动效果。在教学中，为学生的学习活动营造良好的氛围，让他
目的:研究甘精胰岛素联合阿卡波糖治疗老年糖尿病的临床治疗效果.方法:37例老年糖尿病患者按不同用药方案分组,17例单一给药阿卡波糖设为对照组,20例给药阿卡波糖联合甘精胰
摘 要： 英语演讲看似简单，实际却要求演讲者具备较高的语言综合应用能力。中国大学英语演讲课程在各项赛事的风起云涌中应运而生，但是与国外的系统研究相比，国内的相关课程研究起步较晚，值得推敲的地方很多。本文从实际教学与比赛指导经验出发，结合对优秀演讲的分析观察，从五个方面总结对大学英语演讲课教学的认识。 关键词： 英语演讲 课堂教学 问题研究 公众演讲课往往被简称为演讲课，它在欧美许多大学都