【摘 要】
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教学过程是师生双边统一的活动过程,任何学生在走进课堂之前,都不是一张白纸. 根据建构主义的观点,知识是客观存在的,但是对于世界的理解和赋予的意义每个人的理解是不同的,
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教学过程是师生双边统一的活动过程,任何学生在走进课堂之前,都不是一张白纸. 根据建构主义的观点,知识是客观存在的,但是对于世界的理解和赋予的意义每个人的理解是不同的,学生在认知、解释和理解世界的过程中建构属于自己的知识体系.
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