论文部分内容阅读
摘 要：随着计算机的普及和互联网的不断发展，以计算机为载体的各项技术也不断得到发展，甚至成为一门专业的课程，而计算机动画制作课程教学就是其中一门较为重要的课程。本文从计算机动画制作教学课程的现状出发，探讨我国计算机动画制作课程教学中存在的问题并提出相应的解决措施，希望对我国计算机动画制作课程教学的发展有所帮助。
关键词：计算机动画制作 课程教学 问题 应对措施
一、引言
随着经济和科技的不断发展，计算机技术逐渐成为人们学习和工作所必须掌握的一项技能，因而，以计算机为载体的各项课程随之出现，其中，计算机动画制作课程是一门在人们的工作、学习、生活中都运用较广的计算机基础课程，对人们适应社会发展的需要、促进自身的全面发展很有帮助。因此，国家、学校和个人都需要重视起计算机动画制作课程，想办法提高计算机动画制作课程的效率。
二、计算机动画制作课程对个人发展的重要性
要重视计算机动画制作课程，提高计算机动画制作课程的效率，首先需要国家、学校和个人都认识到其重要性，下面是本文整理出来的计算机动画制作课程对个人发展的重要作用，希望对学校和个人正确认识计算机动画制作课程有所帮助：
1.有利于提高个人的计算机技能。计算机動画制作课程的开展是以计算机为载体的，学生在学习的过程中会运用到一些较为基础的计算机技能，还没掌握这些技能的学生可以在学习计算机动画制作时学习这些技能，使自己的计算机能力和水平得到提高；掌握了这些基础技能的学生则可以在学习动画制作时使自己的知识得到巩固。可以说，计算机动画制作有利于提高个人的计算机技能。
2.有利于个人学习、生活和工作的顺利开展。计算机动画制作是一个运用较广的计算机技术，掌握这一项技术对于个人的学习、生活和工作的顺利开展都十分有帮助：教师利用计算机动画可以将一些复杂难懂的知识形象生动地展现在学生面前，对于学生学习的顺利开展很有帮助；学生在掌握了计算机动画制作后，在学习、工作之余，可以利用计算机动画制作来丰富自己的生活，联系朋友、家人的感情；掌握计算机动画制作，就可以在工作中运用起来，使枯燥的工作变得更加有趣，提高自己的工作效率，促进工作的顺利开展。
三、我国计算机动画制作课程教学的现状
鉴于计算机动画制作课程的重要性，我国在各个教学阶段（小学、中学、大学）都设置了计算机动画制作课程，然而教学效果却并不乐观：
1.缺乏专业教师。进行计算机动画制作课程的教授，对于教师有较高的要求：教师需要具备一定的审美观念和较高的绘画水平，此外，最重要的是需要有较高的计算机水平。然而在我国计算机动画制作的教学中，专业的教师并不多见：在小学的计算机动画制作课程中，教师是由计算机技术较高的其他教师（如数学教师、体育教师）兼任；在中学的计算机教学中，学校和教师则将教学的重点放在中考、高考所考的科目，对于计算机动画制作课程不予重视，更不要说提高计算机动画制作教师的质量了；在大学，担任计算机动画制作教学的教师一般主修的是计算机专业，对于计算机的操作比较熟悉，但是其绘画水平和艺术审美能力还有待提高，这对于计算机动画制作教学的开展是十分不利的。因此，要想提高我国计算机动画制作课程教学的效率，利用计算机动画制作的教学提高个人的计算机水平，促进个人的全面发展，首先需要提高计算机动画制作教师的水平，招揽更多专业的教师，使课堂的效率得以提高。
2.教材选择不当。教材也是影响计算机动画制作课程的一个因素，我国在开展计算机动画制作课程时，在计算机教材的选择上存在着很大的问题：教材陈旧落后且枯燥乏味。我国各个教学阶段在计算机教学的教材选择上都不做过多的考虑，在选择教材时，认为只要有计算机动画制作的基本步骤就可以了，却没有考虑到教材也需要与时俱进，教材的多样性对学生的学习积极性也有很大的帮助。教材选择的不当使得我国在开展计算机动画制作课程时进展十分缓慢，教学效率并不高。
3.教学方式落后。我国教师在开展计算机动画制作教学时，教学方式较为落后，在教学时以书本和教师为主导，忽略了学生的主体地位，大大打击了学生学习的积极性，对于计算机动画制作教学的开展也是十分不利的。另外，教师在进行计算机动画制作的教学时存在着“重理论，轻实践”的问题，在上课时对于知识点知识照着书本进行讲解，很少有机会让学生上机操作，导致学生理论与实践不能相结合，这对于计算机动画制作课程的提高十分不利。要想提高计算机动画制作课堂的效率，需要教师转变教学方式，以先进的教学方式活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性。
四、如何提高我国计算机动画制作课程的效率
在了解了计算机动画制作在个人发展中的重要性和我国计算机动画制作教学的现状之后，如何提高计算机动画制作教学的效率成为了学校和教师在工作中需要解决的一大问题，本文针对我国计算机动画制作教学的现状提出了以下建议，希望对提高计算机动画制作课堂的效率有所帮助：
1.提高教师的质量。教师的质量是提高计算机动画制作教学效率的有效保证，因此，学校在开展计算机动画制作教学的同时要注意提高教师的质量，从提高教师的教学水平方面着手提高计算机动画制作的教学效率。提高教师的质量和上课水平，学校可以从以下几个方面着手：
1.1在招聘教师的时候严格把关。招聘教师时的严格程度在一定程度上决定了学校教师的整体水平，学校要想提高计算机动画制作教师的水平，首先需要在招聘教师时严格把关，选择既具有一定审美观念又具有较高计算机水平的教师，为学校日后计算机动画制作的开展奠定基础。
1.2通过培训提高教师水平。培训是提高教师水平的一个有效手段，学校可以在周末或寒暑假期间将教师集合起来进行培训，针对教师在进行计算机动画制作时存在的问题，对教师的审美、绘画、计算机水平进行有针对性的培训，以此来提高教师的教学水平。 2.选取合适的教材。教材是教师进行教学的工具，要想提高计算机动画制作课堂的效率，教师的工具就要选用得当，合适的教材能够让教师课堂的开展事半功倍，因此，教师在选择教材时要认真考虑。教师在选择教材时，要从以下方面加以考虑：教材既要包含计算机的基本操作，让学生能够清晰明了地掌握计算机动画制作的步骤；另外，教材还需要有一些有趣的案例和课后练习，让学生能够通过案例更加明白动画制作的过程，同时，案例能使理论知识具体化，更利于学生的理解，对于提高学生的上课积极性很有帮助。
3.转变教学方式。教学方式是提高教学效率的关键，因此，教师需要通过转变教学方式，提高课堂的活跃度和学生上课的积极性来提高计算机动画制作教学的效率，转变教学方式教师可以从以下几个方面做起：
3.1转变传统的教学观念，在教学中以学生为主体。在传统的计算机动画制作教学中，教学的主体是教师，课堂上一般是教师讲学生听，这就大大打击了学生的上课热情。因此，教师需要转变落后的教学观念，在进行计算机动画制作教学时以学生为课堂的主体，充分尊重学生的主体地位，以此来提高学生的上课积极性，通过学生上课热情的提高来促进课堂效率的提高。
3.2实践与理论相结合，提高学生的动手能力。教师在进行计算机动画制作教学时要注意将理论与实践结合起来，在演示的过程中将动画制作的基本操作教授给学生，在学生了解基本操作之后安排上机操作的时间，让学生将从书本上学到的知识运用起来，将理論与实践结合起来，促进学生对计算机动画制作的理解，提高课堂教学的效率。
五、结语
计算机动画制作是计算机和互联网飞速发展下人们所必须掌握的一项技能，因此，为了促进个人的全面发展，学校和教师需要想办法从师资力量、教材和授课技巧等方面提高计算机动画制作课程的效率。相信通过学校和教师的不断努力，我国计算机动画制作的课程效率一定能够得到有效地提高！
参考文献：
[1]陈秋红，姚远. Flash动画制作课程教学改革的探讨[J]. 电脑编程技巧与维护，2013-08-18.
[2]杜宏波. 浅议flash动画制作教学模式创新[J]. 计算机光盘软件与应用，2012-09-15.
[3]李倩倩. 浅谈高职院校《Flash动画制作》课程教学资源库建设[J]. 时代教育，2013-05-08.
[4]苏燕. 试谈高职院校《Flash动画制作》教学[J]. 电脑编程技巧与维护，2011-03-18.
关键词：计算机动画制作 课程教学 问题 应对措施
一、引言
随着经济和科技的不断发展，计算机技术逐渐成为人们学习和工作所必须掌握的一项技能，因而，以计算机为载体的各项课程随之出现，其中，计算机动画制作课程是一门在人们的工作、学习、生活中都运用较广的计算机基础课程，对人们适应社会发展的需要、促进自身的全面发展很有帮助。因此，国家、学校和个人都需要重视起计算机动画制作课程，想办法提高计算机动画制作课程的效率。
二、计算机动画制作课程对个人发展的重要性
要重视计算机动画制作课程，提高计算机动画制作课程的效率，首先需要国家、学校和个人都认识到其重要性，下面是本文整理出来的计算机动画制作课程对个人发展的重要作用，希望对学校和个人正确认识计算机动画制作课程有所帮助：
1.有利于提高个人的计算机技能。计算机動画制作课程的开展是以计算机为载体的，学生在学习的过程中会运用到一些较为基础的计算机技能，还没掌握这些技能的学生可以在学习计算机动画制作时学习这些技能，使自己的计算机能力和水平得到提高；掌握了这些基础技能的学生则可以在学习动画制作时使自己的知识得到巩固。可以说，计算机动画制作有利于提高个人的计算机技能。
2.有利于个人学习、生活和工作的顺利开展。计算机动画制作是一个运用较广的计算机技术，掌握这一项技术对于个人的学习、生活和工作的顺利开展都十分有帮助：教师利用计算机动画可以将一些复杂难懂的知识形象生动地展现在学生面前，对于学生学习的顺利开展很有帮助；学生在掌握了计算机动画制作后，在学习、工作之余，可以利用计算机动画制作来丰富自己的生活，联系朋友、家人的感情；掌握计算机动画制作，就可以在工作中运用起来，使枯燥的工作变得更加有趣，提高自己的工作效率，促进工作的顺利开展。
三、我国计算机动画制作课程教学的现状
鉴于计算机动画制作课程的重要性，我国在各个教学阶段（小学、中学、大学）都设置了计算机动画制作课程，然而教学效果却并不乐观：
1.缺乏专业教师。进行计算机动画制作课程的教授，对于教师有较高的要求：教师需要具备一定的审美观念和较高的绘画水平，此外，最重要的是需要有较高的计算机水平。然而在我国计算机动画制作的教学中，专业的教师并不多见：在小学的计算机动画制作课程中，教师是由计算机技术较高的其他教师（如数学教师、体育教师）兼任；在中学的计算机教学中，学校和教师则将教学的重点放在中考、高考所考的科目，对于计算机动画制作课程不予重视，更不要说提高计算机动画制作教师的质量了；在大学，担任计算机动画制作教学的教师一般主修的是计算机专业，对于计算机的操作比较熟悉，但是其绘画水平和艺术审美能力还有待提高，这对于计算机动画制作教学的开展是十分不利的。因此，要想提高我国计算机动画制作课程教学的效率，利用计算机动画制作的教学提高个人的计算机水平，促进个人的全面发展，首先需要提高计算机动画制作教师的水平，招揽更多专业的教师，使课堂的效率得以提高。
2.教材选择不当。教材也是影响计算机动画制作课程的一个因素，我国在开展计算机动画制作课程时，在计算机教材的选择上存在着很大的问题：教材陈旧落后且枯燥乏味。我国各个教学阶段在计算机教学的教材选择上都不做过多的考虑，在选择教材时，认为只要有计算机动画制作的基本步骤就可以了，却没有考虑到教材也需要与时俱进，教材的多样性对学生的学习积极性也有很大的帮助。教材选择的不当使得我国在开展计算机动画制作课程时进展十分缓慢，教学效率并不高。
3.教学方式落后。我国教师在开展计算机动画制作教学时，教学方式较为落后，在教学时以书本和教师为主导，忽略了学生的主体地位，大大打击了学生学习的积极性，对于计算机动画制作教学的开展也是十分不利的。另外，教师在进行计算机动画制作的教学时存在着“重理论，轻实践”的问题，在上课时对于知识点知识照着书本进行讲解，很少有机会让学生上机操作，导致学生理论与实践不能相结合，这对于计算机动画制作课程的提高十分不利。要想提高计算机动画制作课堂的效率，需要教师转变教学方式，以先进的教学方式活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性。
四、如何提高我国计算机动画制作课程的效率
在了解了计算机动画制作在个人发展中的重要性和我国计算机动画制作教学的现状之后，如何提高计算机动画制作教学的效率成为了学校和教师在工作中需要解决的一大问题，本文针对我国计算机动画制作教学的现状提出了以下建议，希望对提高计算机动画制作课堂的效率有所帮助：
1.提高教师的质量。教师的质量是提高计算机动画制作教学效率的有效保证，因此，学校在开展计算机动画制作教学的同时要注意提高教师的质量，从提高教师的教学水平方面着手提高计算机动画制作的教学效率。提高教师的质量和上课水平，学校可以从以下几个方面着手：
1.1在招聘教师的时候严格把关。招聘教师时的严格程度在一定程度上决定了学校教师的整体水平，学校要想提高计算机动画制作教师的水平，首先需要在招聘教师时严格把关，选择既具有一定审美观念又具有较高计算机水平的教师，为学校日后计算机动画制作的开展奠定基础。
1.2通过培训提高教师水平。培训是提高教师水平的一个有效手段，学校可以在周末或寒暑假期间将教师集合起来进行培训，针对教师在进行计算机动画制作时存在的问题，对教师的审美、绘画、计算机水平进行有针对性的培训，以此来提高教师的教学水平。 2.选取合适的教材。教材是教师进行教学的工具，要想提高计算机动画制作课堂的效率，教师的工具就要选用得当，合适的教材能够让教师课堂的开展事半功倍，因此，教师在选择教材时要认真考虑。教师在选择教材时，要从以下方面加以考虑：教材既要包含计算机的基本操作，让学生能够清晰明了地掌握计算机动画制作的步骤；另外，教材还需要有一些有趣的案例和课后练习，让学生能够通过案例更加明白动画制作的过程，同时，案例能使理论知识具体化，更利于学生的理解，对于提高学生的上课积极性很有帮助。
3.转变教学方式。教学方式是提高教学效率的关键，因此，教师需要通过转变教学方式，提高课堂的活跃度和学生上课的积极性来提高计算机动画制作教学的效率，转变教学方式教师可以从以下几个方面做起：
3.1转变传统的教学观念，在教学中以学生为主体。在传统的计算机动画制作教学中，教学的主体是教师，课堂上一般是教师讲学生听，这就大大打击了学生的上课热情。因此，教师需要转变落后的教学观念，在进行计算机动画制作教学时以学生为课堂的主体，充分尊重学生的主体地位，以此来提高学生的上课积极性，通过学生上课热情的提高来促进课堂效率的提高。
3.2实践与理论相结合，提高学生的动手能力。教师在进行计算机动画制作教学时要注意将理论与实践结合起来，在演示的过程中将动画制作的基本操作教授给学生，在学生了解基本操作之后安排上机操作的时间，让学生将从书本上学到的知识运用起来，将理論与实践结合起来，促进学生对计算机动画制作的理解，提高课堂教学的效率。
五、结语
计算机动画制作是计算机和互联网飞速发展下人们所必须掌握的一项技能，因此，为了促进个人的全面发展，学校和教师需要想办法从师资力量、教材和授课技巧等方面提高计算机动画制作课程的效率。相信通过学校和教师的不断努力，我国计算机动画制作的课程效率一定能够得到有效地提高！
参考文献：
[1]陈秋红，姚远. Flash动画制作课程教学改革的探讨[J]. 电脑编程技巧与维护，2013-08-18.
[2]杜宏波. 浅议flash动画制作教学模式创新[J]. 计算机光盘软件与应用，2012-09-15.
[3]李倩倩. 浅谈高职院校《Flash动画制作》课程教学资源库建设[J]. 时代教育，2013-05-08.
[4]苏燕. 试谈高职院校《Flash动画制作》教学[J]. 电脑编程技巧与维护，2011-03-18.