【摘 要】
:
快乐的英语课堂,能让每位学生的主体性得到发挥,让每位学生的个性得到张扬;快乐的英语课堂,能让每位学生得到肯定、鼓励、欣赏和赞美,享受实现自我价值的满足;快乐的英语课堂
论文部分内容阅读
快乐的英语课堂,能让每位学生的主体性得到发挥,让每位学生的个性得到张扬;快乐的英语课堂,能让每位学生得到肯定、鼓励、欣赏和赞美,享受实现自我价值的满足;快乐的英语课堂,就是顺应孩子的天性,以平等、自由、宽松、和谐谱写一支快乐的交响曲。一、自主学习,感受快乐1.注重前置性作业的设计与布置,让学生在完
Happy English class, allowing each student’s subjectivity to be played, so that each student’s personality to be publicity; happy English class, allowing each student to be affirmed, encouraged, appreciated and praised, to enjoy the satisfaction of self-worth The happy English class complies with the nature of children and compiles a happy symphony with equality, freedom, relaxation and harmony. First, independent study, feel happy 1. Pay attention to the pre-arranged homework design and layout, so that students in the end
其他文献
每当辞旧迎新之日,世界各地的人们都要在餐桌上添加一两道传统的美味食物,且深信这些特定食物魔力无穷,能在新年中给自己和家人带来好运。“新年第一餐带来好运”的说法,最早
我们知道,在匀变速直载运动中,有两个基本公式,一个是位移公式x=vot+1/2at2①,一个是速度公式v=vo+at②,由①②得v2-v0/2=2ax③,x=v+vo/2t④,这是许多教材和参考书上都有的,
(接上期P22)注:以下“”和“”表示该公司2009年的销售额及所占市场份额与2008年相比,增加或减少。7曼氏(2009年销售额:5.393亿美元,2009年占据市场份额:2.7%)
现在小学英语教学看似“生动”了,“高效”了,但从发展学生自主学习及和综合语用能力的角度看,有些英语教学在学习策略的训练指导上还存在问题。本文对此问题进行解析并提出
位于丘陵地区的攸县湖南坳公社林场,是一个万亩杉木林基地,现已集中成片造杉13,050亩。成千上万的人在这里参观过。林场方圆上十里都是郁郁葱葱的杉木林,林相十分整齐,块块
当一片树叶发黄、发脆、最后落下来时,太阳就不再那么毒了.这个秋天,还会像以往一样,被“美丽”所附身吗?rn这是一个说不准的季节,人们都是爱恨参半.这个秋天,虽然让人觉得很
情境教学切合国家教学体制改革的目标,通过培养语言环境,让小学生们在生活中、体验中实现英语水平的提高。文章通过对情境教学方法的分析,提供几种实用的教学方法,促进教师教
新课程改革倡导改过去的“时间型”教学模式为现在的“效率型”教学模式,教学环节以学生的学习为中心,以学生的学习活动为载体,以培养和提高学生运用英语的能力为目标,创造充满活力的课堂和学习情境,把培养和提高学生的能力落到实处。 传统的英语课堂教学以教师讲、学生听,教师布置、学生练习为主。在这样的课堂上,教师根据教材的要求,高密度、大容量地向学生灌输知识,而学生在短短的四十分钟内根本无法完全消化和吸收那
徽歙地区,近代以来人文鼎盛,名家辈出。尤以绩溪胡氏为最,在文化、工商、军政界别皆有独领时代风骚的杰出人物,为世人所羡。己丑之秋,笔者有幸拜访胡氏故里。其渊源来路,始得
为了适应素质教育的要求,消除应试教育的影响,使体育教师能更快的走进新课程,促进中学体育课程的改革,本文对传统体育教学状况作分析,阐明其弊端,使体育教师在走进新课程时能