中学生物因其内容上的博杂、琐碎而显得有些零散，需要记忆的知识比较多，而被称为“理科中的文科”。但如能结合具体内容特点，赋予一定方法，则可使记忆过程轻松且易记。下面笔者以在教学中的一点经验，抛砖引玉。
　　
　　1口诀记忆法
　　
　　将需要记忆的东西仔细分析其特点，总结其规律，组织成琅琅上口的文字，以致熟读数遍，张口即来。
　　1.1三磷酸腺苷ATP的结构简式：A-P∽P∽P.可记为：一杠两拐三个P。
　　1.2有丝分裂分裂期前、中、后、末各其特点：前期比较乱、中期一条线、后期分两边、末期分两半。
　　1.3植物生长素的发现实验过程总结结论如下：感尖弯尖下。即感光部位在尖端，弯曲部位在尖端以下。
　　1.4动物个体发育过程中原肠胚的结构特点：一孔二腔三胚层
　　1.5遗传图解分析、遗传方式判断口诀：
　　无中生有为隐性，隐性遗传看女性，父子有病为伴性。
　　理解：遗传图解中双亲正常而子女中只要有一个有病则可确定为隐性遗传，在遗传图解全范围找所有女性患者，只有全部女患者的父亲和所有儿子都有病才可确定为伴性遗传，否则为常染色体遗传。
　　另一口诀：有中生无为显性，显性遗传看男病，母女有病为伴性。理解类上。
　　
　　2谐音谐意记忆法
　　
　　2.1人体三大物质代谢蛋白质代谢有8种必需氨基酸：赖氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苏氨酸、甲硫氨酸和缬氨酸。取其8个首字，整合为：赖亮苯色（死）、缬（携）甲异（错）苏。理解为：有个叫赖亮的人笨死了，让携带甲这个人，错携带成姓苏的。
　　2.2C4植物书上举例4种记为：高粱甘（蔗）于（玉米）奉献（苋菜）。
　　
　　3整体分类，取少记忆法
　　
　　3.1动物激素调节常会考察激素的化学本质，但散分于各处的激素较多，按化学本质归为三类：氨基酸类：甲状腺激素、肾上腺素。
　　固醇类：醛固醇、性激素（雌性激素、雄性激素、孕激素）。
　　蛋白多肽类：生长激素，胰岛素，胰高血糖素，促甲状腺激素，促性腺激素，促甲状腺激素释放激素，促性腺激素释放激素，抗利尿激素，催乳素。
　　记忆时，只需明确课本所学激素分此三类。熟记氨基酸类、固醇类中较少的几种激素，余下课本所学皆为蛋白多肽类。而氨基酸类和固醇类无需消化可直接吸收，故可口服应用。
　　3.2动物个体发育中原肠胚之胚层的分化结构：
　　中胚层分化结构最多，则只记外表感神仙，内消呼肝胰，余下为中胚层。
　　
　　4挖掘赋义巧记忆
　　
　　4.1高级神经中枢的调节有两种病症：
　　S(say)区受损：不会说，运动性失语症。H(hear)区受损：听不懂，听觉性失语症。
　　4.2淋巴细胞的起源和分化。造血干细胞在骨髓分化出B细胞，胸腺分化出T细胞。
　　以学生知识基础：B细胞的B可理解bone(骨头),骨头结合骨髓，造血干细胞在骨髓分化出B细胞，则剩下T细胞分化于胸腺。
　　4.3谷氨酸生产时，C:N=4:1，菌体大量繁殖；C:N=3:1，谷氨酸大量合成。谷氨酸合成需要消耗氮源作氨基，故C:N=3:1时氮多，谷氨酸生成。C:N=4:1时，氮少，菌体繁殖。