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摘要：改革开放以来，?随着居民生活水平的不断提高，外出旅游现象十分频繁，通过相关数据我们可以了解到外出旅游人次不断增长。旅游过程当中，人们不只是满足于美景的观赏，更倾向于探索当地的文化，这对于旅游管理提出了更高的要求，我们不仅需要为游客提供优美的景色，还需要将当地的文化融入于整个旅游中。我们在开展旅游管理专业教学的过程当中，需要认识到当前旅游业发展现状，如何更好地将旅游文化融入到整个教学当中，是每一位老师所需要探究的重点问题。汉语言教学中涉及到了较多的中国古文化，那么我们将旅游管理专业与汉语言文学专业进行有效的结合，能够更好地满足当前旅游业发展需要。
关键词：汉语言教学;旅游管理;作用探究
旅游业属于第三产业服務业，我们在进行发展的过程当中，需要深刻的认识到第三产业的重要性。尤其是在进行乡村振兴的过程中，我们一定要先将旅游业作为重点产业发展起来。如今，旅游业在国民经济发展中所占的比重越来越大、地位越来越高，它能够更好地满足人们的生活和物质文化需求，同时也能够更好地提高经济发展水平。在进行教学的过程当中，旅游管理专业与汉语言文学专业进行有效的结合，也是时代发展所趋，能够更好地满足当前旅游业发展基本需要。
一、为专业需求，提供必要服务
在旅游管理专业的教学中，语言以及文化的教学一直没有受到学校和教师的重视。教师的教学方式传统老旧，课堂不具趣味性，学生学习兴趣不高，进而导致了课堂效率低下。学生在语言文化类课程的学习中，没有强烈的学习兴趣以及求知的欲望，使得学生语言文化素养得不到提升。在旅游管理专业中，语言文化是十分重要的，这不仅仅是旅游管理专业的专业素养，对于旅游管理专业人才的思维能力、应变能力以及文化素养的提升都有着巨大的帮助。在我国旅游业的发展中，越来越多的外籍人员到我国来旅游，可以通过旅游管理专业人才来向其展示我国璀璨的文化。但是，因为很多中职院校以及高校中都没有系统化的语言文化教学，导致了学生的学习兴趣低下，学生在课堂上开小差、睡觉、玩手机的现象十分普遍。
汉语言教学通过形式多样的教学方式，并且针对不同专业的教学制定个性化的教学方案等种种措施进行因材施教以及高质量的教学，在这一过程中，改善学生学习兴趣低下的问题，从而能因材施教，让学生更好地学习语言文化知识，提升学生的专业素养。在旅游管理专业的教学中，汉语言教学能够更好地锤炼学生的语言组织能力，帮助学生的逻辑思维能力提高，让旅游管理专业学生的文化素养得到极大的提升，培养其语言文化素养。
比如，教师可以挑选一些与旅游管理专业相关的古诗词来开展教学，唐诗宋词是中国优秀传统文化的重要组成部分。在进行旅游管理的过程中，可以将唐诗宋词融入到整个教学中。老师们可以发现唐诗宋词的学习也是对学生文化素养提升的一大重要途径，它会对学生产生潜移默化的影响，学生在对其进行管理的过程当中，可以充分地挖掘旅游行业中的旅游文化，并将其与古诗唐诗宋词进行有效的结合，向游客多方位展现中华传统文化。
二、提升旅游管理专业学生的专业水平
随着旅游业的发展，对于旅游管理专业人才的考核标准也发生着变化，除了对旅游管理专业专业知识的考核外，语言组织能力、逻辑思维能力、创新思维、团队意识等也加入到了考核项目中来。汉语言教学能够锻炼学生的语言组织能力以及逻辑思维能力，帮助学生认识到团队的重要作用，提升学生的团队意识。
比如，教师在汉语言教学中，可以以古诗词来进行教学。教师可以让学生以小班为单位进行分组，通过抽签的形式来划分组别。教师可以在课程正式开始前提出学生讨论汇报的题目，让学生按抽签顺序来进行汇报。在汇报准备的过程中教师要要求每一位学生都要参与其中，小班内要合理安排任务，让每一个同学都能够积极参与其中，提高课堂参与度。让每一位同学都参与进来。对于具体的汇报内容来说，教师可以拓展学生的汇报范围，让学生自由发挥，可以是有关旅游专业的最新行情，也可以是与旅游专业相关的古诗词赏析。对于旅游管理专业的学生来说，对于旅游行业，必须要有一个自己的了解与把握，对于旅游走向，要有自己的分析和理解，采用小组汇报的形式能极大程度上激发学生的学习自主性，从而让学生能够自己分析，提高学习能力。
三、结语
随着经济的不断发展，人民生活水平的不断提高，旅游管理专业不仅对于社会的重要性日渐提高，同时还能让旅游管理专业的学生学有所得。在教学中，教师可以通过引入汉语言教学，使旅游管理不再是浮于表面的工作，而是变成有内涵、有沉淀的工作内容。同时，对于现代社会来说，有历史背景的旅游路线，往往更能被广大青年人和中老年人所接受，通过提高旅游管理专业学生的人素养与历史情怀，更能促使旅游业走向新的方向，人们可以在旅游过程中沉淀历史，提高自己的人文素养。
参考文献：
[1]林晓平.以就业为导向的汉语言文学专业教育方法创新[J].发明与创新（职业教育），2020（10）：11-12.
[2]张海燕.汉语言教学在旅游管理专业学生学习与就业中的作用[J].才智，2015（21）：165.
关键词：汉语言教学;旅游管理;作用探究
旅游业属于第三产业服務业，我们在进行发展的过程当中，需要深刻的认识到第三产业的重要性。尤其是在进行乡村振兴的过程中，我们一定要先将旅游业作为重点产业发展起来。如今，旅游业在国民经济发展中所占的比重越来越大、地位越来越高，它能够更好地满足人们的生活和物质文化需求，同时也能够更好地提高经济发展水平。在进行教学的过程当中，旅游管理专业与汉语言文学专业进行有效的结合，也是时代发展所趋，能够更好地满足当前旅游业发展基本需要。
一、为专业需求，提供必要服务
在旅游管理专业的教学中，语言以及文化的教学一直没有受到学校和教师的重视。教师的教学方式传统老旧，课堂不具趣味性，学生学习兴趣不高，进而导致了课堂效率低下。学生在语言文化类课程的学习中，没有强烈的学习兴趣以及求知的欲望，使得学生语言文化素养得不到提升。在旅游管理专业中，语言文化是十分重要的，这不仅仅是旅游管理专业的专业素养，对于旅游管理专业人才的思维能力、应变能力以及文化素养的提升都有着巨大的帮助。在我国旅游业的发展中，越来越多的外籍人员到我国来旅游，可以通过旅游管理专业人才来向其展示我国璀璨的文化。但是，因为很多中职院校以及高校中都没有系统化的语言文化教学，导致了学生的学习兴趣低下，学生在课堂上开小差、睡觉、玩手机的现象十分普遍。
汉语言教学通过形式多样的教学方式，并且针对不同专业的教学制定个性化的教学方案等种种措施进行因材施教以及高质量的教学，在这一过程中，改善学生学习兴趣低下的问题，从而能因材施教，让学生更好地学习语言文化知识，提升学生的专业素养。在旅游管理专业的教学中，汉语言教学能够更好地锤炼学生的语言组织能力，帮助学生的逻辑思维能力提高，让旅游管理专业学生的文化素养得到极大的提升，培养其语言文化素养。
比如，教师可以挑选一些与旅游管理专业相关的古诗词来开展教学，唐诗宋词是中国优秀传统文化的重要组成部分。在进行旅游管理的过程中，可以将唐诗宋词融入到整个教学中。老师们可以发现唐诗宋词的学习也是对学生文化素养提升的一大重要途径，它会对学生产生潜移默化的影响，学生在对其进行管理的过程当中，可以充分地挖掘旅游行业中的旅游文化，并将其与古诗唐诗宋词进行有效的结合，向游客多方位展现中华传统文化。
二、提升旅游管理专业学生的专业水平
随着旅游业的发展，对于旅游管理专业人才的考核标准也发生着变化，除了对旅游管理专业专业知识的考核外，语言组织能力、逻辑思维能力、创新思维、团队意识等也加入到了考核项目中来。汉语言教学能够锻炼学生的语言组织能力以及逻辑思维能力，帮助学生认识到团队的重要作用，提升学生的团队意识。
比如，教师在汉语言教学中，可以以古诗词来进行教学。教师可以让学生以小班为单位进行分组，通过抽签的形式来划分组别。教师可以在课程正式开始前提出学生讨论汇报的题目，让学生按抽签顺序来进行汇报。在汇报准备的过程中教师要要求每一位学生都要参与其中，小班内要合理安排任务，让每一个同学都能够积极参与其中，提高课堂参与度。让每一位同学都参与进来。对于具体的汇报内容来说，教师可以拓展学生的汇报范围，让学生自由发挥，可以是有关旅游专业的最新行情，也可以是与旅游专业相关的古诗词赏析。对于旅游管理专业的学生来说，对于旅游行业，必须要有一个自己的了解与把握，对于旅游走向，要有自己的分析和理解，采用小组汇报的形式能极大程度上激发学生的学习自主性，从而让学生能够自己分析，提高学习能力。
三、结语
随着经济的不断发展，人民生活水平的不断提高，旅游管理专业不仅对于社会的重要性日渐提高，同时还能让旅游管理专业的学生学有所得。在教学中，教师可以通过引入汉语言教学，使旅游管理不再是浮于表面的工作，而是变成有内涵、有沉淀的工作内容。同时，对于现代社会来说，有历史背景的旅游路线，往往更能被广大青年人和中老年人所接受，通过提高旅游管理专业学生的人素养与历史情怀，更能促使旅游业走向新的方向，人们可以在旅游过程中沉淀历史，提高自己的人文素养。
参考文献：
[1]林晓平.以就业为导向的汉语言文学专业教育方法创新[J].发明与创新（职业教育），2020（10）：11-12.
[2]张海燕.汉语言教学在旅游管理专业学生学习与就业中的作用[J].才智，2015（21）：165.