刚参加工作，我便担任班主任一职，因工作繁忙，平时难得回几次家。这次放假，我推却了同学聚会，整天陪在父母身边。但生活中，有些东西已然发生改变——
　　傍晚和家人出来散步时，往往不由自主地走到学校附近；和别人闲谈时，说着说着就聊起自己的学生如何如何；看电视剧时，总是能在剧内人物的身上找到某个学生的影子；想看会书也看不进去，书页上总有学生的身影在跳动……唯有在QQ、微信上和学生聊天时，算得上是我一天中最快活的时光了。
　　憋了几天后，我发觉自己心里一直惦记着学生，便索性又坐车回到了学校。
　　学校里一切照旧，只是教学楼里静悄悄一片，少了些往日的热闹，仅有零星的几个学生在校园里徜徉。春天的脚步近了，学校中心道两旁的冬青，已开始初露昂然的生机。
　　迈着悠闲的步子，走在熟悉的主干道上，我寻找着以往的感受。什么也没说，什么也不做，我静静地站在路中央，让激动的思绪与这宁静的时空对话。我可爱的学生们，此时此刻，你们都在做些什么？在家里自学？在公园里游玩？在亲朋家串门？多才多艺的易儿，天气寒冷，你的哮喘没有复发吧？人高马大的体育委员，不知你又带着“粉丝”们到哪儿踢球去了？多愁善感的班长，希望你多开怀一点，遇到委屈不要只默默在日记里倾诉……我的学生们，你们是否也想到了我，是否也像我一样喜欢到这校园里来走一走，看一看？怎能忘记，当我住院时，学生深夜打来的慰问电话；怎能忘记，下课后，学生为我轻轻掸去肩头的粉尘，拉正我有些零乱的衣角；怎能忘记，教师节学生集体给我祝福时的笑容……
　　走进教学楼，老远就看到了教室门口的班牌和教室前门上的标语。隔着玻璃窗向里面望去，那一个个熟悉的身影仿佛又鲜活地出现了，几十个空位对应着几十张笑脸，有淳朴憨厚的，有活泼直率的，有内向含蓄的，有机敏灵活的。个性鲜明的如带刺的蔷薇，随和外向的像三月的春风……
　　学生们机智的话语、灿烂的笑容、矫健的身姿、嘹亮的歌喉，构成了校园中最亮丽的一道风景线。他们就像春日里娇嫩的花儿，展示着一派盎然生机。我嗅到了他们散发的独特芬芳，其中满显清纯风骨、悦人品格和醇美神髓！
　　正因为有了学生与讲台，我才能穿越生活中的酸甜苦辣，一步步前行至今，始终都觉得春风满怀。记得当初校长让我做班主任时，曾说班主任是一个美丽的岗位，值得我一生去研究、实践。如今，我明白了，我爱学生，学生也爱我，这就是我如此迷恋校园、如此喜欢做班主任的起点与归宿！
　　我回到了自己的办公室，找了一个大大的纸箱，把工作日志、学生成长档案全装了进去。我知道，如果不带着这些东西回家，我的整个寒假都将过得“失魂落魄”。
　　在寒假里，我不知把工作日志翻了多少遍，不知把学生的成长档案研究了多少遍。但不管哪一次，我都如同一位好把式的农夫摩挲着一笸箩充满希望的种子一样：这一个，将成为一位优秀的工程师；这一个，将是一名出色的专业歌手；那几个，赛场上有望夺魁……
　　这些档案，不但充实着我的寒假生活，也必将在日积月累中谱写出我的人生气象。我想，一个班主任如果没有一段因热爱而投入的教育生活，就没有生动可言，他的呼吸、他的目光、他的激情，都将变得干瘪而苍白。而寒假的日子里，有了这些工作日志、成长档案的陪伴，我的心中充满着暖融融的热情。
　　（作者单位：山东省临沂市罗庄区临沂光耀实验学校）